【推荐1】在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如图所示的实验。

（1）本实验是根据观察______来比较压力的作用效果的。
（2）比较甲、乙两图，可得出结论：______相同时，压力越大，压力的作用效果越______；
（3）比较______和______两图，可得出的结论是：压力相同时，______，压力作用的效果越明显；下列实例中，直接应用该结论的是______（填序号）。
①书包要用宽的背带；
②交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t。

【推荐2】利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。

（1）通过比较图甲和图乙，得出的结论是：______；
（2）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p_丙和图丁中受到的压强 p_丁的大小关系为 p_丙______p_丁（选填“＞”“＜”或“=”）；
（3）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程存在的问题是：______。

【推荐1】如图在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观察_______________来比较压力的作用效果；
（2）比较___________两图可知，压力一定时，______________，压力的作用效果越明显；
（3）比较甲、乙两图，可以得出的结论是_______________；
（4）该实验中用到的研究物理问题的方法有____________和___________。

【推荐2】小桂在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是，在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。

（1）实验过程中可以通过观察海绵的______来比较压力的作用效果。通过比较甲、乙两次实验，发现受力面积相同时，______越大，压力的作用效果越明显；
（2）通过比较______两次实验，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系；
（3）小林找来一个如图丁所示的液体压强计，将压强计的探头放入B、C两容器中，保持探头在两种液体中的深度相同，发现探头在盐水中时，U形管左右两侧液面的高度差较______（选填“大”或“小”）；
（4）再将探头放入B容器中的某一深度，改变探头的方向，发现U形管左右两侧液面的高度差不变，说明在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都______（选填“相等”或“不相等”）。

【推荐3】如图是研究压力的作用效果与哪些因素有关的实验。实验器材是：一块海绵、一只小桌、一只大砝码、木板。实验时，按图甲、乙、丙、丁四种方式放置器材。
   
（1）图甲与图乙相比，小桌对海绵压力的作用效果 _____（选填“相同”或“不同”）。
（2）探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应选择图 _____两实验进行研究。
（3）由丙和丁两图可知，实验时选择海绵而不选木板的原因是 _____，木板和海绵受到的压强 _____（选填“相同”或“不同”）。

【推荐1】如图所示，小红和小枫同学利用小桌、海绵、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。
   
（1）图甲、乙、丙三次实验中压力的作用效果是通过海绵发生___________ （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们___________ （选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验；
（2）通过比较___________ 两图，可以知道：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，通过比较甲、乙两图，可以知道：___________ 一定时，___________ 越大，压力的作用效果越明显；
（3）实验中采用的研究物理问题的主要方法是___________ 和转换法；
（4）为了比较压力的作用效果，我们引入了___________ 这一物理量。

【推荐2】小明和小华在沙滩上玩耍时，如图甲所示，留下了大小和深浅不同的脚印，由此他们产生了疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？

   
（1）根据生活经验做出了如下猜想：
猜想一：压力的作用效果可能与压力大小有关；猜想依据：切菜时用力按压刀柄；
猜想二：压力的作用效果可能与受力面积有关；猜想依据：___________。
（2）设计与进行实验，如图乙：
①本实验中还可以用___________（填“硬木块”或“沙子”）代替海绵来完成实验；
②在图乙b中画出砝码对小桌的压力；___________
③为了验证猜想一，应比较___________两图的实验；比较b、c两图可得出结论：压力大小相同时，受力面积___________（填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。
   
（3）小华同学在验证猜想二时，选用物块和泡沫进行，实验时将物块B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对泡沫的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。小明同学认为他的结论并不合理，原因是：___________；
（4）通过以上实验分析沙滩上的脚印，可知___________体重较大。

【推荐3】某小组探究由两种物质组成的圆柱体对水平地面的压强与哪些因素有关，他们将由不同物质组成的两个圆柱体叠放在一起，组成新的圆柱体。上边的圆柱体密度记作ρ₁，高度记作h₁；下边的圆柱体密度记作ρ₂，高度记作h₂，实验示意图及相应数据见下表。

序号	1	2	3	4	5
实验现象示意图
ρ1（千克/米3）	2.7×103	2.7×103	3.2×103	3.2×103	3.2×103
ρ2（千克/米3）	8.9×103	8.9×103	8.9×103	8.9×103	8.9×103
h1（米）	0.1	0.2	0.2	0.3	0.35
h2（米）	0.2	0.2	0.2	0.1	0.05

（1）该小组同学通过沙坑的凹陷程度判断：序号_____中圆柱体对沙面的压强最大；
（2）分析序号_____中的数据及相关现象，可得出的结论是：两种物质组成的圆柱体ρ₁、ρ₂和h₂相同，h₁越大，圆柱体对水平地面的压强越大；
（3）分析序号2与3中的数据及相关现象，可得出的结论是：两种物质组成的圆柱体h₁、h₂和ρ₂相同，_____越大，物体对水平地面的压强越大；
（4）分析序号3与4与5中的数据及相关现象，可得出的结论是：两种物质组成的圆柱体总高度相同，密度较小的物质所占比例越大，_____；
（5）该小组中有同学认为这样的圆柱体对水平地面的压强还可能与底面积有关，验证该猜想的方法可以有两种：理论推导和实验探究，请你选择一种方法解决该问题，若选择理论推导，请写出推导过程；若选择实验探究，请写出探究的过程。( )