【推荐1】在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图所示的“斜面”实验：

(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、______由静止开始滑下；
(2)逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的__，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越____，小车运动得越____由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当____（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离；
(3)实验结果能证明_____（选填序号）
A.物体运动需要力来维持   B.力可以改变物体的运动状态   C.牛顿第一定律
(4)进一步推理可知，若水平面绝对光滑，运动的小车会在水平面上做____运动

【推荐2】图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：
   
（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与______的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受______的关系；
（2）图乙实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是使小车到达水平面时的______相同；
（3）甲实验是通过木块被推动______的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；这种常用的实验方法是______。乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果______，将永远做匀速直线运动。

【推荐3】探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验时应让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，这是为了使小车滑到水平面时的__________；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越__________（选填“远”或“近”）。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推丙测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做__________运动，说明运动的物体__________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律__________（填序号）。
A.能用实验直接验证
B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

【推荐1】在探究“阻力对运动的影响”的过程中，小明设计了如下的实验：

（1）为了改变阻力，小明在实验中是在_______不变的情况下，通过改变_______来改变小车受到的摩擦阻力的；
（2）实验时小明使小车在斜面上同一高度由静止释放，目的是为了使小车到达斜面底端时________相同，通过实验观察到的现象是：在较平滑木板上运动时，小车受到的阻力较小，速度减小得较____，运动的距离较_____；
（3）小明根据观察到的现象推理出：运动的小车不受阻力时，将做_________运动。 以上在实验的基础上进行推理得出实验结论的方法我们称为理想实验法，在探究_______（填实验名称）的实验时也运用了此方法。

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，小豪同学做了如下实验。如图所示，让小车自斜面上由静止开始自由滑下，分别观察小车在不同的水平面上运动的距离，同时用小旗子标记每次小车在相应平面上停止后所处的位置。

（1）实验中每次均让小车从斜面______由静止下滑的目的是：______；
（2）实验中改变小车所受摩擦阻力大小，是通过改变______来实现的。图丙实验中，小车在木板表面运动时冲出了木板，______（选填“需要”或“不需要”）换用更长的木板重做本次实验；
（3）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律告诉了我们物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。如果实验中的水平面是完全光滑的，小车将在水平面上一直保持______；
（4）甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动到静止的过程中，速度变化量的大小排序为______。
A．　　B．　　C．