【推荐1】如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。
   
（1）实验中用玻璃板代替平面镜，主要利用了玻璃透明的特点，便于确定_________，刻度尺的作用是测量物体和像到平面镜的_________；
（2）在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A，再拿一支没点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直至与蜡像A的像重合，这样做是为了比较像与物的_________关系；若用光屏替代蜡烛B，在光屏上观察不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是_________（选填“实”或“虚”）像，将蜡烛远离玻璃板，像将_________（选填“靠近”、“远离”）蜡烛，像的大小将_________。

【推荐2】如图甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。

（1）用透明玻璃板代替平面镜进行实验的目的是：在观察到蜡烛A的像的同时，也能观察到___________，巧妙地确定了像的___________，选用两根外形完全相同的蜡烛是为了探究平面镜成的像与物的___________关系。实验中点燃的蜡烛靠近玻璃板时，所成的像的大小___________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择___________mm厚的玻璃板做实验。为了能看到更清晰的像，应选择在较___________（选填“明亮”或“暗”）的环境中做实验；
（3）在如图乙所示的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛A的像。小明拿另一支与A大小相同的蜡烛B在玻璃板后面的水平桌面上移动，发现无法让B与A的像完全重合。原因是没有将玻璃板___________放置。

【推荐3】（1）在“探究光的反射规律”的实验中，小亮进行如图甲所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示。此实验现象说明______；
（2）如图丙所示是小亮同学“探究平面镜成像特点”的实验装置；
①实验开始时，玻璃板应与桌面______；
②如果保持蜡烛A的位置不变，将丙图中的玻璃板向竖直向上的方向移动5cm，则像向上移动______cm。

【推荐1】在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学把一块___________作为平面镜，并使其____________________放置在水平桌面上，其目的是___________________。如图所示，若要研究平面镜成像的虚实，可以在图中蜡烛_____________________（选填“A”或“B”）的位置上放光屏，依据你所学的知识，光屏上___________________（填写“能”或“不能”）呈现蜡烛的像。

【推荐2】小普利用图甲装置探究“平面镜成像的特点”：

（1）将薄玻璃板放在水平桌面上，在玻璃板的一侧点燃蜡烛A，透过玻璃板观察另一侧蜡烛A的像；再拿另一支外形完全相同的不点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面，调整蜡烛B的位置，直到看上去它跟蜡烛B的像完全重合，说明像与物的大小______，蜡烛替代的是______（选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”），看到的蜡烛是由光的______（填“反射”或“折射”）形成的；
（2）图乙是小普某次测量蜡烛到平面镜的距离为______；
（3）若将玻璃板向左倾斜，如图丙所示，观察到蜡烛的像的大致位置在图中的______（选填“①”或“②”）处。

【推荐3】某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：
   
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于___________；
（2）直尺的作用是便于比较像与物___________的关系；
（3）两段等长的蜡烛是为了比较像与物___________的关系；
（4）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择___________mm厚的玻璃板做实验。
（5）如果玻璃板不竖直，将对实验产生的影响是：___________。
（6）点燃蜡烛，分别测出物距和像距相等的一组数据，就得出实验结论：像距与物距相等。你认为这种方法是否合理？___________；理由是___________；
（7）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上___________（填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的火焰的像，这说明平面镜成的是___________像；

【推荐1】如图是某小组同学在“探究平面镜成像特点”的实验情景，在竖立的玻璃板前点燃A蜡烛，可以看到玻璃板后有A蜡烛的像。

（1）该实验采用透明玻璃板代替平面镜，目的是______；
（2）点燃A蜡烛，如果在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的B蜡烛都无法与A蜡烛的像完全重合，你推断其原因是______。解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明______；
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论______。

【推荐2】如图1所示，在探究“光的反射定律”实验中，把一块平面镜放在水平桌面上， 再将一张纸板放在平面镜上。纸板由E、F两块纸板粘成，可绕接缝ON转动。

（1）选用的白色硬纸板的表面应尽可能___________（选填“光滑”或“粗糙”）；
（2）让一束光贴着纸板射到平面镜O点，此时在F板上可以看到反射光线。接着将F板绕接缝 ON向后折。如图2，此时在F板上___________（选填“能”或“不能”）看到反射光线。此时反射光___________（选填“存在”或“不存在”）；
（3）为进一步确定反射光线的位置，小闽将纸板F沿 PQ剪开，只将 F板的上半部向后折，如图3所示。则此时在F板的___________（选填“上部”或“下部”）能看到反射光线。此现象说明： 光反射时，反射光线、入射光线和法线在___________；
（4）小闽和小军都想从镜子中看到对方的眼睛，但又不想让对方看到自己的眼睛，但他们做不到这一点的。 这是因为： 在光的反射中， 光路是 ___________的。

【推荐3】在石阡县教育局举办的实验操作大赛中，某小组抽到“探究平面镜成像的 特点”，请你帮他完成相关的内容：

(1)平面镜成像的原理是： _____ 。
(2)这个实验用玻璃板来代替平面镜的好处是： ______
(3)在探究活动中对玻璃板放置的要求是： _____ ；
(4)如果在图中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将不会出现蜡烛的像；这说明平面镜所成的像是 _____ 。
(5)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将 _______ 填“变大”、“变 小”或“不变”）。
(6)验证像与物到镜面距离关系时，要进行多次实验，目的是： ______ 。