在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,小刚同学设计了如下实验装置进行探究(不计细线重力及滑轮处的摩擦):(1)本次实验前,应在_________ 方向上对弹簧测力计进行调零。
(2)实验中弹簧测力计必须拉动木块沿水平方向做_________ 运动,其目的是使滑动摩擦力的大小_______ 弹簧测力计示数。
(3)若想探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应比较两_________ 图进行实验,可以初步得出结论:其他条件一定时,滑动摩擦力大小与压力大小_________ (选填“有关”或“无关”)。
(4)比较乙、丙两图进行实验,可探究的问题是:_________ 。
(5)如图丁所示的搓衣板是一种洗衣工具,一般由厚实的宽木制成,一面凿成一格格的锥形条,请根据你在本实验中的收获,解释搓衣板的一面凿成锥形条的原因_________ 。
(2)实验中弹簧测力计必须拉动木块沿水平方向做
(3)若想探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应比较两
(4)比较乙、丙两图进行实验,可探究的问题是:
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更新时间:2024-05-13 15:39:29
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【推荐1】小明在做“研究影响摩擦力大小的因素”实验时,利用一套器材依次完成如图所示的实验,其中甲、乙图中长木板正面朝上,丙图中长木板反面朝上,长木板的反面比正面粗糙。(1)小明提出如下猜想:
①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关;
②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
如果小明要验证猜想①,他应该选择甲、乙两图所示的实验来操作;如果小明要验证猜想②,他应该选择______ 两图所示的实验来操作;
(2)小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N,在图乙实验中,弹簧测力计的示数如图丁所示,示数为______ N;小明多次实验后得出结论:当接触面粗糙程度相同时,接触面所受的压力越大,滑动摩擦力越大;当压力相同时,______ ,滑动摩擦力越大;
(3)许多情况下摩擦是有用的,人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例:______ 。
①滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关;
②滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
如果小明要验证猜想①,他应该选择甲、乙两图所示的实验来操作;如果小明要验证猜想②,他应该选择
(2)小明分别对猜想①②进行了实验验证。在图甲、丙实验中弹簧测力计的示数分别为0.8N、1.2N,在图乙实验中,弹簧测力计的示数如图丁所示,示数为
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【推荐2】某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。(1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块,根据__________ 知识,弹簧测力计对木块的拉力大小等于滑动摩擦力的大小;
(2)通过对比__________ 两次实验可知:在压力相同时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大;
(3)小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动,于是小明设计了如图丁所示的实验装置。当用的力水平拉动木板B向左运动时,弹簧测力计的示数,木块A受到摩擦力为________ N。
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解题方法
【推荐3】在学习了滑动摩擦力后,小聪和小明想用所学的知识比较浴室防滑垫(如图)的防滑效果。他们准备了不同品牌的两个防滑垫,一个弹簧测力计和一条细线,实验装置如图甲所示。
(1)小聪为了准确地测量滑动摩擦力的大小,应该让防滑垫沿水平方向做______ 运动,利用______ 知识,可知弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小;
(2)小明将防滑垫平铺在水平桌面上,按正确的方法拉动弹簧测力计时,发现摩擦力过大,超过了弹簧测力计的量程。经过讨论,他俩决定借助木块来比较两个防滑垫的防滑效果。如图乙,将垫子的防滑面向上,拉动木块,读出弹簧测力计的示数为______ N,如果拉动的过程中速度越来越大,则木块受到的滑动摩擦力大小______ (选填“改变”或“不变”);
(3)小聪经过思考改进了小明的实验,让弹簧测力计和木块保持静止,拉动防滑垫进行测量(如图丙所示),这样做的好处是______ ,操作更方便;
(4)画出图丙中木块所受摩擦力的示意图 ______ ;
(5)换用另一品牌的防滑垫,仍用同一木块重复图丙实验过程,测出摩擦力的大小并比较。
实验中比较“防滑效果”实际上是比较影响滑动摩擦力的因素中的哪一个?答:______ ;
使用同一木块的主要目的是______ 。
(1)小聪为了准确地测量滑动摩擦力的大小,应该让防滑垫沿水平方向做
(2)小明将防滑垫平铺在水平桌面上,按正确的方法拉动弹簧测力计时,发现摩擦力过大,超过了弹簧测力计的量程。经过讨论,他俩决定借助木块来比较两个防滑垫的防滑效果。如图乙,将垫子的防滑面向上,拉动木块,读出弹簧测力计的示数为
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【推荐1】如图是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验,铜块和木块的大小和形状完全相同、下表面粗糙程度不同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
(1)如图甲,弹簧测力计的示数是______ N。若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,此时弹簧测力计示数将______ 摩擦力(选填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)图乙和图丙中铜块和木块叠在一起的目的是保持______ 不变,探究影响滑动摩擦力大小与______ 的关系。
(1)如图甲,弹簧测力计的示数是
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【推荐2】在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中:
(1)测量前观察弹簧测力计,发现指针指在图甲所示的位置,他应先__________ 后再测量;此弹簧测力计的分度值是________ N。
(2)某同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时,采用了如图乙的方式,这样操作的错误是_________ 。
(3)根据__________ ,实验中应该水平匀速地拉木块,滑动摩擦力的大小________ 拉力的大小(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
(4)如图丙,若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将_______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。由此猜想滑动摩擦力大小可能与___________ 有关。
(5)实验中用到了控制变量法和转换法。下列实验中用控制变量法的是_________ (选填序号)。
A.探究导体的电阻与哪些因素有关 B.探究凸透镜成像规律
C.探究水沸腾时温度变化规律 D.探究杠杆平衡条件
(1)测量前观察弹簧测力计,发现指针指在图甲所示的位置,他应先
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【推荐3】在图中,探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验时:(1)雪琪刚开始拉木块时,她的水平拉力逐渐增大,但木块仍静止,此过程中弹簧测力计的示数在变大,那么这一过程中木块所受的摩擦力______ (选填“变大”“变小”或“不变”);
(2)雪琪增大拉力后,木块被拉动了,而且越来越快,雪琪看到此时弹簧测力计的示数为2N,你认为这时的摩擦力应______ 2N(选填“大于”“小于”或“等于”),理由______ ;
(3)改正错误后,完成了探究过程,比较图甲、丙两次实验可得出的结论是______ ;
(4)为了研究动能的大小与什么有关,雪琪让质量相同的小球(图丁所示)让沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面移动的距离的大小间接反映了______ ,据此你能得出结论是:______ 。
(2)雪琪增大拉力后,木块被拉动了,而且越来越快,雪琪看到此时弹簧测力计的示数为2N,你认为这时的摩擦力应
(3)改正错误后,完成了探究过程,比较图甲、丙两次实验可得出的结论是
(4)为了研究动能的大小与什么有关,雪琪让质量相同的小球(图丁所示)让沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面移动的距离的大小间接反映了
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