【推荐2】小洋同学在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。选取二三个相同的木块分别放在不同的接触而上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

（1）在测摩擦力前，除了观察弹簧测力计量程和______外，还应将弹簧测力计在______（选填“水平”或“竖直”）方向调零；
（2）实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做______运动，根据______知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（3）比较甲、乙两图的实验数据可得结论是______；
（4）比较______和______两图的实验数据可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（5）小洋同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半（如图丁所示），重复甲图的实验操作。他比较甲图和丁图的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是______；
（6）另一小组的小光同学在进行图丙实验时，若不小心加速拉动木块，导致弹簧测力计的示数为3.2N，则此时木块所受滑动摩擦力为______N。

【推荐3】如图所示“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
   
（1）实验中，用弹簧测力计沿水平方向______ 拉动物块；
（2）比较甲、丙两图中实验数据，可以得出的实验结论是______ ；
（3）学校举行拔河比赛，组队时应选体重大的同学参赛是应用了比较______ 两次实验所得的结论；
（4）在上述实验中发现弹簧测力计示数并不稳定，可能的原因是______ ；
（5）实验结束后，小明同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半，由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？____并说明理由______ 。

【推荐1】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A、与物体运动的速度有关   
B、与物体间的接触面积大小有关     
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关
D、与压力大小有关
实验室提供的器材有：一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。
(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由______知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数；
(2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：

实验次数	压力	长木板表面	木块放置	木块运动快慢	弹簧测力计的示数/N
1	一个木块	较光滑	平放	很慢	2.2
2	一个木块	较光滑	平放	慢	2.2
3	一个木块	较光滑	平放	较快	2.2

小李同学的实验可以验证猜想______（填猜想序号）是______（填“正确”或“错误”）的；
(3)如果他要验证猜想B，他的操作中三次“木块放置”应是：______；“木块运动快慢”应是：______；如果“弹簧测力计的示数/N”一栏中的数字显示三次都相同，则实验表明猜想B______（填“正确”或“错误”）。

【推荐2】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：

（1）小华的三次实验情况分别如图所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做___________运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲和乙两组数据得出的正确结论是___________；
（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大。老师指出这样得出的结论是不对的，理由是___________；
（4）在甲图实验中，木块受到的滑动摩擦力是___________N；若弹簧测力计示数增大到4N，此时的木块所受滑动摩擦力是___________N。

【推荐3】同学们在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，找来质量和体积都相等的 A、B 两个木块（B 的表面更粗糙），放在木板上进行了如图所示的实验：

（1）实验中，同学们应沿_____ 方向_____ 拉动弹簧测力计．
（2）比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与_____ 有关．
（3）在甲、乙两次实验中，同学们分别以较快和较慢的速度按要求拉动木块，发现 F₂＞F₁．由此，同学们认为摩擦力大小与物体运动的速度大小有关．他们的结论是_____ 的（选填“正确”或“错误”），理由是_____．
（4）同学们对实验装置进行了改动，如图丁所示，重复实验，发现效果更好．是因为在实验时，木块A一直处于_____（选填“静止”或“运动”）状态，同学们_____（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长丁木板．
（5）在实验中若把木板换成海绵，会发现_____（选填“甲”“、乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与_____ 有关．

【推荐1】为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。

（1）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与__________有关；
（2）实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越__________，滑动摩擦力越大；
（3）在图丙所示的情景中拉力增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为__________N。

【推荐2】学校举办拔河比赛，为了赢得比赛的胜利，小龙做了“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验，如图所示。

（1）如图甲所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿长木板做_________运动，此时木块所受滑动摩擦力为__________N，若增大木块的速度，木块所受滑动摩擦力的大小___________（选填“增大”“减小”或“不变”）；
（2）甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与_________的关系；
（3）乙、丙两次实验可以得出在其他条件相同时，_________，滑动摩擦力越大；
（4）根据实验结论，请你为小龙班级能赢得拔河比赛提一条合理的建议：__________。

【推荐3】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做______运动。根据______知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）小明在探究滑动摩擦力的太小与压力的关系时，要利用图中______两组实验的数据进行比较得出结论；
（3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：______。