小亮在探究“电流和电阻的关系”的实验中,用到了如下器材:两节干电池、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、定值电阻R(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干,小亮在实验时连接的电路如图甲所示;
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物连接完整___________ ;
(2)本实验中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_________ 的作用;
(3)小亮连好电路后继续操作,请将以下步骤按正确顺序排列_____________ ;(填选项前字母)
A.断开开关,换接其他定值电阻,继续实验
B.将滑动变阻器的滑片P置于阻值最大的位置,闭合开关
C.记下电流表示数
D.调节滑动变阻器,使电压表示数保持某值不变
(4)根据多次测量数据,描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示,由此得出的结论是__________ ;
(5)由图像可知,定值电阻两端的电压为________ V;
(6)在本实验中,既要维持上述电压表的示数不变,又不能改变上述电流表的量程,______ (选填“能”或“不能”)接入4.5Ω的定值电阻进行实验。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物连接完整
(2)本实验中滑动变阻器起到保护电路元件安全和
(3)小亮连好电路后继续操作,请将以下步骤按正确顺序排列
A.断开开关,换接其他定值电阻,继续实验
B.将滑动变阻器的滑片P置于阻值最大的位置,闭合开关
C.记下电流表示数
D.调节滑动变阻器,使电压表示数保持某值不变
(4)根据多次测量数据,描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示,由此得出的结论是
(5)由图像可知,定值电阻两端的电压为
(6)在本实验中,既要维持上述电压表的示数不变,又不能改变上述电流表的量程,
2017·内蒙古鄂尔多斯·中考真题 查看更多[6]
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更新时间:2017-12-15 07:30:50
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解题方法
【推荐1】小明在“探究电流与电阻的关系”的实验中,设计了如图甲所示的电路图。选用器材如下:2节新干电池、阻值分别为的定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表、开关及导线若干。请回答下列问题:(1)请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整______ (滑片向左移动时电路中的电流变大);
(2)连接电路前,开关应处于______ 状态;
(3)实验中,小明更换不同的定值电阻后,都需要调节滑动变阻器的滑片,其目的是______ ,实验数据如表所示。当更换的定值电阻进行实验时,电流表的示数如图丙所示,则通过定值电阻的电流为______ A;
(4)分析表中数据可知:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成______ 比;
(5)在实验过程中,滑动变阻器接入电路的最大阻值为______ ;
(6)利用该电路中的器材还可以完成哪些实验,请列举一例:______ 。
(2)连接电路前,开关应处于
(3)实验中,小明更换不同的定值电阻后,都需要调节滑动变阻器的滑片,其目的是
电阻 | 5 | 10 | 20 |
电流 | 0.4 | 0.2 |
(5)在实验过程中,滑动变阻器接入电路的最大阻值为
(6)利用该电路中的器材还可以完成哪些实验,请列举一例:
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实验题
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真题
解题方法
【推荐2】如图甲所示,小华用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系。
(1)图甲中电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是_____ 联;
(2)连接电路前,开关应处于______ 状态;
(3)第1次实验时,电流表示数如图乙所示,则电流为_____ A;
(4)经过3次测量,得到表格中的实验数据,由此总结出电流与电阻的关系,请你指出小华实验过程中存在的问题:_______________________ 。
(1)图甲中电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是
(2)连接电路前,开关应处于
(3)第1次实验时,电流表示数如图乙所示,则电流为
(4)经过3次测量,得到表格中的实验数据,由此总结出电流与电阻的关系,请你指出小华实验过程中存在的问题:
次数 | R1/Ω | I/A |
1 | 3.0 | |
2 | 6.0 | 0.33 |
3 | 9.0 | 0.25 |
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实验题
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适中
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解题方法
【推荐3】小西和同学们在“探究电流与电压的关系”的实验中,实验电路如图甲所示,电源电压恒为3V。
(1)第2次实验中电流表的示数如图乙所示,为______ A;
(2)将多次实验测得的数据记录在表格中,分析数据可得:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成______ ;
(3)完成此实验后,同学们还想探究“电流与电阻的关系”,又添加了10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻,为保持电压表的示数仍为1.5V,应将滑动变阻器滑片P向______ (选填“A”或“B”)端移动。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
I/A | 0.1 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
(1)第2次实验中电流表的示数如图乙所示,为
(2)将多次实验测得的数据记录在表格中,分析数据可得:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成
(3)完成此实验后,同学们还想探究“电流与电阻的关系”,又添加了10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻,为保持电压表的示数仍为1.5V,应将滑动变阻器滑片P向
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解题方法
【推荐1】探究通过导体的电流与导体两端电压的关系:
(1)如图甲,连接电路时,开关要处于_____ 状态;闭合开关前,要把滑片置于阻值最 _____ 端(填:“大”或“小”)。闭合开关,向左移动变阻器滑片,电流表示数变_____ ,电压表示数变_____ (填:“大”或“小”);
(2)调节滑动变阻器,记录的数据如表,分析可知,实验中用的定值电阻的阻值是_____ Ω,当电流表示数为0.5A时,电压表的示数(如图乙)是_____ V;
(3)结论:导体的_____ 一定,它的_____ 和_____ 成_____ 比;
(4)如果闭合开关后,电流表没有示数,电压表示数接近3V,原因可能是定值电阻_____ 路;(填:“断”或“短”)
(5)列举一个利用题中的电路还可以做的实验:_____ 。
(1)如图甲,连接电路时,开关要处于
(2)调节滑动变阻器,记录的数据如表,分析可知,实验中用的定值电阻的阻值是
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(4)如果闭合开关后,电流表没有示数,电压表示数接近3V,原因可能是定值电阻
(5)列举一个利用题中的电路还可以做的实验:
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解题方法
【推荐2】小明同学在伏安法测电阻的实验中:(1)小明同学连接了如图甲所示的电路,闭合开关,电流表_________ 示数电压表_________ 示数;(两空均选填“有”或“无”)
(2)他仔细检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在错误导线打上“×”号,并用笔画线代替导线把它改到正确的位置上_________ ;
(3)改正后闭合开关,调节滑动变阻器,电压表、电流表示数如图乙所示,则R的阻值为_________ Ω(结果保留一位小数)。一次实验数据存在误差接下来应通过_________ 的方法来减小误差;
(4)图丙是物理兴趣小组的同学自制的“电阻测量盒”,可以用来测量一个定值电阻的阻值、盒内有电源(电压不变但未知)、阻值已知的定值电阻R0、开关和电流表,并引出两根导线到盒外,他将盒外的两根导线分别与待测电阻R两端的接线柱相连,根据盒内开关的闭合、断开时电流表的示数,便可以计算出R的阻值,则图丙中设计的盒内电路图不符合要求的是_________ 。
(2)他仔细检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在错误导线打上“×”号,并用笔画线代替导线把它改到正确的位置上
(3)改正后闭合开关,调节滑动变阻器,电压表、电流表示数如图乙所示,则R的阻值为
(4)图丙是物理兴趣小组的同学自制的“电阻测量盒”,可以用来测量一个定值电阻的阻值、盒内有电源(电压不变但未知)、阻值已知的定值电阻R0、开关和电流表,并引出两根导线到盒外,他将盒外的两根导线分别与待测电阻R两端的接线柱相连,根据盒内开关的闭合、断开时电流表的示数,便可以计算出R的阻值,则图丙中设计的盒内电路图不符合要求的是
A.B.C.D.
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实验题
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适中
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解题方法
【推荐3】某小组用如图甲所示的实验器材“探究电流与电阻的关系”,电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“10Ω,1A”的字样,阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个。
(1)下列实验操作步骤最合理的排序是___________ (将正确选项的字母填在横线上);
① 闭合开关 ② 将滑动变阻器的滑片调到最大阻值处
③ 断开开关 ④ 连接电路
A.④ ③ ② ① B.③ ④ ① ② C.③ ④ ② ①
(2)检查时发现有一根连线不对,请你把接错的那根导线找出来,打上“×”,并画线把它改到正确的位置上___________ (只能改接一根导线,导线不允许交叉);
(3)正确连线后,用10Ω的电阻做完实验,换另一电阻继续探究,需要向右移动滑片才能使电压表示数保持2V不变,则换用的是___________ Ω的电阻;
(4)用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的电阻完成实验,绘制了如图乙所示图象,他们根据图象得到结论:___________ ;
(5)若换用25Ω的电阻接入电路,无论怎样调节滑片,电压表示数始终___________ (选填“大于”“小于”或“等于”)2V,这时候需要把电源电压换为___________ V,或者换用电阻值至少可调为___________ Ω的滑动变阻器。
(1)下列实验操作步骤最合理的排序是
① 闭合开关 ② 将滑动变阻器的滑片调到最大阻值处
③ 断开开关 ④ 连接电路
A.④ ③ ② ① B.③ ④ ① ② C.③ ④ ② ①
(2)检查时发现有一根连线不对,请你把接错的那根导线找出来,打上“×”,并画线把它改到正确的位置上
(3)正确连线后,用10Ω的电阻做完实验,换另一电阻继续探究,需要向右移动滑片才能使电压表示数保持2V不变,则换用的是
(4)用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的电阻完成实验,绘制了如图乙所示图象,他们根据图象得到结论:
(5)若换用25Ω的电阻接入电路,无论怎样调节滑片,电压表示数始终
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】某学习小组在做“探究电流与电阻的关系”实验中,采用了如图所示电路。电源电压为,四个阻值分别为、、和的定值电阻,滑动变阻器规格为“”。
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应位于最______ (选填“左”或“右”)端;
(2)闭合开关,移动滑片过程中观察到电压表无示数,电流表示数有明显的变化。已知导线、电表均完好且接触良好,则故障原因可能是定值电阻______ ;
(3)排除故障后,接入的电阻进行实验,闭合开关,移动滑片使电压表示数为,记录电流表示数,断开开关,用电阻替换电阻,闭合开关观察到电压表示数______ (选填“大于”“等于”或“小于”),此时应向______ 移动滑片才可以达到实验要求;
(4)更换其他电阻继续实验,并将实验数据记录在下表中。
①请根据表中数据,在图中用描点法画出通过导体的电流与导体的电阻的关系图像______ ;
②分析实验数据可得:当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成______ ;
③小组同学还想获得的一组实验数据,在现有器材条件下,可行的操作方法是______ 。
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应位于最
(2)闭合开关,移动滑片过程中观察到电压表无示数,电流表示数有明显的变化。已知导线、电表均完好且接触良好,则故障原因可能是定值电阻
(3)排除故障后,接入的电阻进行实验,闭合开关,移动滑片使电压表示数为,记录电流表示数,断开开关,用电阻替换电阻,闭合开关观察到电压表示数
(4)更换其他电阻继续实验,并将实验数据记录在下表中。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电阻 | 5 | 10 | 15 | 20 |
电流 | 0.4 | 0.2 | 0.12 | 0.1 |
②分析实验数据可得:当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成
③小组同学还想获得的一组实验数据,在现有器材条件下,可行的操作方法是
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】小华同学为了探究“电流与电阻的关系”设计如图甲的实验电路,她在学校实验室找来了一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样,导线若干。
(1)检查仪器时,发现电流表的指针如图乙所示,接下来应_______ ;
(2)在连接实验电路时,小华应将开关处于_______ 状态,闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最 _____ 端(选填“左”或“右”);
(3)小华连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片时,发现电流表指针正常偏转,电压表示数为零,则发生这种故障的原因可能是_______ ;
(4)故障排除后,小华先将10Ω电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示。要完成这次实验,接下来他应将滑动变阻器滑片向_______ 端(选填“左”或“右”)移动,使电压表示数为_______ V;
(5)当小华改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是_______ ;
(6)小华解决了上述问题后,完成了实验,利用收集到的多组数据,作出了如图丁所示的电流Ⅰ随电阻R变化的关系图像,分析图像得出了电流与电阻的关系是_______ ;
(7)小华将定值电阻换成一个正常发光时电压为3V的小灯泡,并绘制了其电流随电压变化的图像(即I﹣U图像),小华发现他所描绘的定值电阻的I﹣U图像是一条直线,而小灯泡的I﹣U图像如图戊所示,原因可能是小灯泡的电阻与_______ 有关。由小灯泡的I﹣U图像可求得小灯泡正常发光的电阻为_______ Ω。
(1)检查仪器时,发现电流表的指针如图乙所示,接下来应
(2)在连接实验电路时,小华应将开关处于
(3)小华连接好电路,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片时,发现电流表指针正常偏转,电压表示数为零,则发生这种故障的原因可能是
(4)故障排除后,小华先将10Ω电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示。要完成这次实验,接下来他应将滑动变阻器滑片向
(5)当小华改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是
(6)小华解决了上述问题后,完成了实验,利用收集到的多组数据,作出了如图丁所示的电流Ⅰ随电阻R变化的关系图像,分析图像得出了电流与电阻的关系是
(7)小华将定值电阻换成一个正常发光时电压为3V的小灯泡,并绘制了其电流随电压变化的图像(即I﹣U图像),小华发现他所描绘的定值电阻的I﹣U图像是一条直线,而小灯泡的I﹣U图像如图戊所示,原因可能是小灯泡的电阻与
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】某小组同学利用图甲所示的电路测量小灯泡正常发光时的电阻,选用的小灯泡标有“2.5V”字样,电源电压恒为4.5V。
(1)请用笔画线代替导线,将实验电路连接完整。(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表示数变大。)_____
(2)为了安全,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于_____ (选填“A”或“B”)端。
(3)闭合开关时,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则电路故障可能是__________ 。
(4)排除故障后进行实验,调节滑动变阻器的滑片,当电压表示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,为________ A,则小灯泡正常发光时的电阻为 ________ Ω(保留一位小数)。
(5)实验结束后,老师布置了一个设计性作业,如果在实验过程中电流表损坏不能使用,要求利用电压表和一个阻值已知为R0的定值电阻测量小灯泡正常发光时的电阻。小丽设计了如图丙所示的电路,请将以下实验步骤补充完整。
①闭合开关S1,将开关S2拨到“2”,调节滑动变阻器,使电压表示数为________ V;
②保持滑片位置不变,将开关S2拨到“1”,电压表示数为U;
③则小灯泡正常发光时的电阻R=________ (用已知量和测量量表示)。
(1)请用笔画线代替导线,将实验电路连接完整。(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表示数变大。)
(2)为了安全,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于
(3)闭合开关时,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则电路故障可能是
(4)排除故障后进行实验,调节滑动变阻器的滑片,当电压表示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,为
(5)实验结束后,老师布置了一个设计性作业,如果在实验过程中电流表损坏不能使用,要求利用电压表和一个阻值已知为R0的定值电阻测量小灯泡正常发光时的电阻。小丽设计了如图丙所示的电路,请将以下实验步骤补充完整。
①闭合开关S1,将开关S2拨到“2”,调节滑动变阻器,使电压表示数为
②保持滑片位置不变,将开关S2拨到“1”,电压表示数为U;
③则小灯泡正常发光时的电阻R=
您最近一年使用:0次