【推荐1】在“用电流表测电流”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验。

（1）在连接电路时，开关应处于 ______状态。小明在连接电路前发现电流表的指针如图乙所示，其原因是 ______。
（2）已知电路中的电流约在0.4A左右，请你在图甲中用笔画先代替导线，将电路补充完整。______
（3）若小明正确连接好电路后闭合开关，电流表的指针如图丙所示，则电路中的电流为______A。

【推荐2】某小组希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。

（1）在连接电路时，开关应_________；　
（2）小明连接好电路后，闭合开关后发现电流表指针如图1所示，则可能发生的错误是：_________；
（3）小亮同学连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，能否用一简单方去帮助他去判断_________；
（4）最后，分析A、B、C三点的数据如下表得出结论：_________。

电流表的位置	A	B	C
电流I/A	1.5	1.5	1.5

【推荐3】小强同学探究了以下电学实验请你帮助完成：
（1）判断电路连接方式两个完全相同的灯泡L₁、L₂接在电压为6V的电源上都能发光，现要判断L₁、L₂的连接方式。（请完成如表）

条件	判断方法	L1、L2的连接方式
不使用任何仪器	方法一：取下一盏灯，若另一盏灯仍能发光	_________联（选填“串”或“并”）
	方法二：取下一盏灯，若另一盏灯不发光	_________联（选填“串”或“并”）

（2）请你帮助完成电学基本操作：
A．连接电路时，开关应_________（选填“闭合”或“断开”）；
B．使用电流表；
a．电流表与被测的用电器_________ （选填“串”或“并”）联；
b．必须让电流从_________号接线柱流进，再从_________ （选填“+”或“-”）号接线柱流出；
c．必须正确选择电流表的量程。电流表应先用_________ （选填“大”或“小”）量程试触；
d．不允许把电流表直接连到_________的两极。

【推荐1】某小组用如图甲所示电路“探究串联电路的电压规律”，实验情况如下：

（1）小明按照图甲所示的电路图连接实物电路，把电压表接在之间测量两端的电压时，电压表示数如图乙所示。则电压表示数为____________V；为了使实验结果更精确，接下来的正确操作是：____________；
（2）更换不同规格灯泡，完成三次实验，目的是____________（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）；
（3）小亮设计了如图丙所示的电路来“探究串联电路中的电压规律”，他设想当单刀双掷开关接a时，电压表测两端的电压；单刀双掷开关接b时，电压表测两端的电压，后来他实际操作发现，该电路不能完成这个探究实验，原因是___________。

【推荐2】如图所示是“探究串联电路电压规律”的实验电路图。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.4	2.3	3.7

（1）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压，在测L₂两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，让电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样操作______（选填“能”或“不能”）测出L₂两端的电压，原因是______；
（2）改进方法后，瑞瑞把测出的AB、BC、AC间的电压记录在表格中。分析实验数据可以得出：串联电路两端的电压______各部分电路两端的电压之和；
（3）老师检查瑞瑞的实验报告时说：“你的实验还没有完成，至少要测量三组数据”，老师要求瑞瑞至少测量三组数据的目的是______，避免实验结论的偶然性；
（4）瑞瑞可以采用______（选填序号）方式，继续完成实验。
A．更换电压表量程
B．更换不同规格的灯泡
C．改变开关的位置。

【推荐3】物理课后，振鹏同学与学权同学将一块铜片和一块锌片同时插入西红柿中，做成了一个“西红柿电池”，振鹏和学权想探究“西红柿电池的电压与哪些因素有关”，振鹏说：“可能与两金属片之间的距离有关。”学权想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿中的深度有关。”为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图所示的电路。
（1）水果电池的电压一般在4V左右，那么此实验中，应选用 ______的量程，对人体的安全电压是 ______，所以水果电池对人体没有危险；
（2）为验证电压与两金属片插入深度的关系，振鹏进行了下面的实验：把两块金属片插入西红柿的某一深度，观察并记录电压表的示数；保持 ______不变，改变两金属片插入的 ______，再观察并记录电压表示数，并比较两次电压表示数的大小与 ______的关系；
（3）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一条合理化建议 ______。

【推荐1】在“探究电流与电压的关系”实验中，所选的实验器材有：电压恒为3V的电源，定值电阻，电流表，电压表，规格为“30Ω 0. 5A”的滑动变阻器，开关，导线若干。
   
（1）按电路图连接好电路，闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，产生这种现象的原因可能是定值电阻__________（选填“短路”或“断路”）。
（2）故障排除后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片从正确的位置向__________（选填“左”或“右”）端调节，观察每次电压、电流值，并记录在表格中。

实验次序	1	2	3
U/V	2	2. 6	3. 0
I/A	0. 2	0. 26	0. 3

根据表中的数据可得出结论：电阻一定时，电流与电压成__________。
（3）根据所选器材的规格可知，定值电阻两端可加的最小电压为__________V，此时定值电阻与滑动变阻器的功率之比为__________。

【推荐2】小阳在探究电流与电压的关系时，选择了下列实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源、定值电阻及导线等。

(1)小阳分别设计了如图甲、乙所示的实验电路。若按照甲图所示的电路进行实验，改变自变量的方法是____；若按照乙图所示的电路进行实验，改变自变量的方法是____；
(2)请按照如图乙所示的电路，将下图所示的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向右滑时，电流表示数变小。(        )

(3)闭合开关后发现电压表有示数，电流表示数为零，原因可能是(      )
A.电流表的正负接线柱接反了       B.电压表的量程选小了
C.电阻R发生了断路       D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
(4)排除电路故障后，小阳通过实验测出电阻R两端的电压和对应的电流值，实验数据如表所示，分析表中数据可以得出的结论是：____。

U/V	0.6	1.0	1.6	1.8	2.4	2.8
I/A	0.06	0.1	0.16	0.18	0.24	0.28

【推荐3】如图所示是“探究电流的大小与哪些因素有关”的实验电路图．

（1） 连接电路前，开关必须______________________．
（2）请根据如图1所示的电路图用笔画线表示导线将如图2所示的实物连接成完整电路（请勿更改原有导线，导线不得交叉）．
(       )
（3）实验开始时，滑动变阻器的作用是______在 探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持____不变，此时滑动变阻器的作用是_____；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，应保持____不变， 此时滑动变阻器的作用是__________．
（4）在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，得到实验数据记录如下表：

实验序号	1	2	3	4
电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	0.6	0.3	0.2	0.15

根据表中的实验数据，请在图3中画出电流随电阻变化的图像．
(        )

【推荐1】用两个定值电阻和电压表可以测量电源的电压（约3V）和内阻。提供的主要器材有：电阻R₁（2.0Ω）、R₂（9.0Ω）电源、电压表、开关S₁、单力双抛开关S₂导线若干，实验电路如图甲所示。

(1)根据电路图。将未连接完整的实物图连接完整。 ______
(2)闭合开关S₁，开关S₂分别接到R₁、R₂两电阻，电压表的读数分别为2.0V、2.7V，则所测得的电源电压为 _____ V，内阻为 _____ Ω。

【推荐2】一同学在做测定电阻实验中将完好的电流表、电压表、变阻器接入电路中，当接通电键时电压表示数相当于电源电压，电流表示数过大，请分析一下原因．

【推荐3】如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻之间的关系”的电路图。所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0~0.6A）、电压表（0~3V）、电阻箱（0~999.9Ω）、滑动变阻器（50Ω       2A）、开关、导线若干。

（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电压、电流值见表 1。分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为_______Ω；
表 1   

实验序号	电压 U/N	电流 I/A
1	1.0	0.10
2	1.5	0.15
3	2.0	0.20

（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组数据见表 2。分析表中数据可知：当导体两端电压一定时， 通过导体的电流与导体的电阻成_______关系。
表二

实验序号	电阻 R/Ω	电流 I/A
1	5	0.40
2	10	0.20
3	20	0.10