江西省景德镇市乐平市礼林中学2021-2022学年九年级上学期10月月考化学试题
江西
九年级
阶段练习
2021-11-03
254次
整体难度:
容易
考查范围:
身边的化学物质、化学与社会发展、物质的化学变化、化学实验、物质构成的奥秘
江西省景德镇市乐平市礼林中学2021-2022学年九年级上学期10月月考化学试题
江西
九年级
阶段练习
2021-11-03
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容易
考查范围:
身边的化学物质、化学与社会发展、物质的化学变化、化学实验、物质构成的奥秘
一、选择题 添加题型下试题
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
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2021-11-03更新
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100次组卷
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5卷引用:江西省景德镇市乐平市礼林中学2021-2022学年九年级上学期10月月考化学试题
江西省景德镇市乐平市礼林中学2021-2022学年九年级上学期10月月考化学试题2021-2022学年九年级下学期人教版化学课后习题举一反三专题第十二单元课题1人类重要的营养物质(原题举一反三)(已下线)1201 人类重要的营养物质 -【帮课堂】2022-2023学年九年级下册化学同步精品课件讲义(人教版)2023分层教学_沪教版_第八单元 课题2糖类 油脂_能力题(已审)(已下线)预习小测练(沪教版)第8章食品中的有机化合物第2节糖类?油脂2023-2024九化同步预习小测练(沪教下册)
选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
2. 化学在人类社会发展中起到了非常重要的作用。下列不属于化学学科研究领域的是
A.合成抗击新冠肺炎的新药物 | B.研制宇航员穿的太空服材料 |
C.开发火箭用的高能燃料 | D.用“中国天眼”探索太阳奥秘 |
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选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
4. 截至2021年6月14日20时,江西抚州和鹰潭两市的空气质量排名全国前十,并且江西全省11设区市的空气质量都是优级。下列做法有利于提高空气质量的是
A.大量燃放烟花爆竹 | B.推广燃煤发电 |
C.推广新能源公交车 | D.露天焚烧农作物秸秆 |
【知识点】 空气的污染与防治解读 常见几种燃料使用对环境的影响解读
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
6. 通过学习化学,我们对空气有了更深刻的认识。下列说法正确的是
A.空气中各成分的含量是不会改变的 | B.空气的主要成分是氮气和氧气 |
C.空气中含量越多的物质用途越广泛 | D.化工厂加高烟囱排放废气可防止污染 |
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选择题-单选题
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较易(0.85)
解题方法
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2021-11-03更新
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37次组卷
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3卷引用:江西省景德镇市乐平市礼林中学2021-2022学年九年级上学期10月月考化学试题
选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
8. 下列实验现象描述正确的是
A.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成二氧化碳 |
B.硫在空气中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 |
C.红磷在空气中剧烈燃烧,放出热量,产生大量烟雾 |
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
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选择题-单选题
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适中(0.65)
解题方法
10. 小明在实验中发现将一定量的高锰酸钾加入氯酸钾中混合均匀,加热后很快产生氧气。对此实验,下列说法正确的是
A.高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂 | B.加入高锰酸钾后,产生氧气的质量增加了 |
C.不加高锰酸钾,氯酸钾受热不会分解 | D.充分加热后剩余固体中只有两种成分 |
【知识点】 催化剂的概念、性质与用途解读 氯酸钾制取氧气解读
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二、选择填充题 添加题型下试题
选择填充题
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较易(0.85)
解题方法
11. 下列变化属于化学变化的是_____
A.汽油挥发 B.糯米酿酒 C.雕刻树根 D._______
A.汽油挥发 B.糯米酿酒 C.雕刻树根 D.
【知识点】 化学变化与物理变化判断解读
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选择填充题
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较易(0.85)
解题方法
12. 我们观察过硫在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧,这两个反应的相同之处是_____
A.都生成刺激性气味气体 B.集气瓶中均需先加适量水
C.反应的生成物都只有一种 D._______
A.都生成刺激性气味气体 B.集气瓶中均需先加适量水
C.反应的生成物都只有一种 D.
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选择填充题
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适中(0.65)
解题方法
13. 下列方案能达到实验目的的是_____
实验目的 | 实验方案 | |
A | 鉴别水和过氧化氢溶液 | 取样,分别加入二氧化锰 |
B | 除去氮气中混有的少量氧气 | 通过足量灼热的木炭 |
C | 区分白醋和白酒 | 观察颜色 |
D | 鉴别氧气和二氧化碳 |
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三、填空与简答 添加题型下试题
填空与简答-科普阅读题
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适中(0.65)
解题方法
14. 在新冠肺炎疫情防控中,84消毒液是一种常见的消毒剂。请阅读下列材料,并回答相关问题:
84消毒液是一种以次氯酸钠为主要成分的含氯消毒剂,84消毒液为无色或淡黄色液体,且具有刺激性气味。次氯酸钠为白色或苍黄色粉末,熔点为75-78℃,极不稳定,易发生爆炸性分解。次氯酸钠具有强氧化性,可与水反应生成次氯酸,次氯酸能使微生物最终丧失机能,无法繁殖或感染。
(1)84消毒液属于_______ (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)84消毒液的物理性质有_______ 。
(3)次氯酸钠的化学性质有_______ 。(写出一条即可)
(4)次氯酸可发生如下反应:
,该反应属于_______ 反应。
(5)使用84消毒液时需佩戴防护口罩与手套,由此推测84消毒液具有的性质是_______ 。
84消毒液是一种以次氯酸钠为主要成分的含氯消毒剂,84消毒液为无色或淡黄色液体,且具有刺激性气味。次氯酸钠为白色或苍黄色粉末,熔点为75-78℃,极不稳定,易发生爆炸性分解。次氯酸钠具有强氧化性,可与水反应生成次氯酸,次氯酸能使微生物最终丧失机能,无法繁殖或感染。
(1)84消毒液属于
(2)84消毒液的物理性质有
(3)次氯酸钠的化学性质有
(4)次氯酸可发生如下反应:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9cdbb2966bd972e4666fb90ef54e04a3.png)
(5)使用84消毒液时需佩戴防护口罩与手套,由此推测84消毒液具有的性质是
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2021-11-03更新
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178次组卷
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3卷引用:江西省景德镇市乐平市礼林中学2021-2022学年九年级上学期10月月考化学试题
四、实验题 添加题型下试题
实验题
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适中(0.65)
解题方法
15. 为进一步探究人体吸入的空气和呼出气体成分的差异,小组同学利用数字化技术(如图1)采集呼出气体中氧气、二氧化碳和水蒸气三种成分的体积分数的变化(如图2,纵坐标是体积分数/%,横坐标是时间/s),请据图回答相关问题:
(1)曲线X表示_______ 的体积分数的变化。
(2)曲线Y在50s后体积分数减小,其原因可能是_______ 。
(3)200s食品保鲜袋内所收集气体中体积分数最大的成分是_______ 。
(4)曲线Z表示氧气体积分数的变化,请设计实验证明呼出气体中氧气含量较空气中的氧气含量低:_______ 。(写出操作与现象)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/15/18c0ff72-a4af-4d26-aae8-80222f40f990.png?resizew=575)
(1)曲线X表示
(2)曲线Y在50s后体积分数减小,其原因可能是
(3)200s食品保鲜袋内所收集气体中体积分数最大的成分是
(4)曲线Z表示氧气体积分数的变化,请设计实验证明呼出气体中氧气含量较空气中的氧气含量低:
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五、填空与简答 添加题型下试题
填空与简答-流程题
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适中(0.65)
解题方法
16. 尿素是江西昌九生物化工股份有限公司江氨分公司的主要产品之一,下图是以经过除尘、除二氧化碳、除水的空气为原料生产尿素的流程(部分生成物已省略),请回答有关问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/29/d4a04c2f-2aae-4cc9-9958-c104180b478f.png?resizew=507)
(1)①中只涉及物理变化,判断的依据是_______ 。
(2)煤的主要成分是碳,请用文字表达式表示②中发生的反应_______ 。
(3)氨气液化可得液氨。根据③分析,氢气、氮气和氨气三种气体中,氨气沸点较氢气和氮气的都_______ (填“高”或“低”)。
(4)生产中,将③中分离出来的氮气、氢气送回合成塔循环利用的目的是_______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/29/d4a04c2f-2aae-4cc9-9958-c104180b478f.png?resizew=507)
(1)①中只涉及物理变化,判断的依据是
(2)煤的主要成分是碳,请用文字表达式表示②中发生的反应
(3)氨气液化可得液氨。根据③分析,氢气、氮气和氨气三种气体中,氨气沸点较氢气和氮气的都
(4)生产中,将③中分离出来的氮气、氢气送回合成塔循环利用的目的是
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2021-11-03更新
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174次组卷
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3卷引用:江西省景德镇市乐平市礼林中学2021-2022学年九年级上学期10月月考化学试题
填空与简答-推断题
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适中(0.65)
解题方法
17. 掌握物质间的联系,构建知识网络是学习化学的重要方法。现有A、B、C、D、E五种常见的物质,其中A常温下是气体,可供给呼吸,B在A中燃烧生成C,C是有刺激性气味气体,排放到空气中,能引发酸雨,D在A中燃烧火星四射,生成黑色固体E。请回答:
(1)A物质的名称为_______ 。
(2)A与B反应的文字表达式为_______ 。
(3)A与D反应的文字表达式为_______ 。
(4)D在A中燃烧时集气瓶中需先加适量的水,水的作用是_______ 。
(1)A物质的名称为
(2)A与B反应的文字表达式为
(3)A与D反应的文字表达式为
(4)D在A中燃烧时集气瓶中需先加适量的水,水的作用是
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填空与简答-填空题
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适中(0.65)
解题方法
18. 实验是学习化学的重要途径,认识常见仪器和掌握基本操作是进行实验的前提。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/25/1aaf6e62-08c8-426f-8662-ee82840f117d.png?resizew=330)
(1)认识常见仪器:
①图一中,仪器A的名称是_______ ,仪器B的名称是_______ 。
②量取一定体积蒸馏水,需用到的仪器有_______ (用代号填空)。
③说出仪器D的一种用途_______ 。
(2)掌握基本操作:图二所示操作中存在的错误有_______ 、瓶塞未倒放、试剂瓶口未与试管口紧挨,其中瓶塞未倒放可能产生的后果是_______ (写出一点)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/25/1aaf6e62-08c8-426f-8662-ee82840f117d.png?resizew=330)
(1)认识常见仪器:
①图一中,仪器A的名称是
②量取一定体积蒸馏水,需用到的仪器有
③说出仪器D的一种用途
(2)掌握基本操作:图二所示操作中存在的错误有
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六、实验题 添加题型下试题
19. 根据如图实验回答有关问题:
(1)实验一:A是探究蜡烛火焰的温度,根据图示现象可得出的结论是_______ ,B是探究蜡烛的燃烧产物,可观察到的现象为_______ ,若要进一步证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成,可采取的方法是_______ 。
(2)实验二:红磷燃烧的文字表达式为_______ ,红磷燃烧结束后,待集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水沿导管进入集气瓶中,产生该现象的原因是_____ ,最终观察到进入集气瓶中的水很少,集气瓶中的液体离刻度1较远,产生这一现象的可能原因是_____ (写出一种即可)。
(3)讨论:实验二中,能否用木炭代替红磷?并请说明理由_______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/25/32532015-6fc5-4531-b4e7-931be5005448.png?resizew=404)
(1)实验一:A是探究蜡烛火焰的温度,根据图示现象可得出的结论是
(2)实验二:红磷燃烧的文字表达式为
(3)讨论:实验二中,能否用木炭代替红磷?并请说明理由
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七、科学探究题 添加题型下试题
20. 某兴趣小组对氧气的实验室制取进行了一些探究,请你积极参与,并回答相关问题:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/2/2842635903983616/2843373346537472/STEM/6b3428c8-7097-49b0-9806-d428895fcd2e.png)
(1)按图一制取氧气,试管中发生反应的文字表达式为_____ ,试管口塞一团棉花的作用是_____ ,判断氧气是否收集满的方法是_______ 。
(2)通过学习,小组同学了解到除二氧化锰外,还有些物质也可促进过氧化氢分解的速率,为此小组同学进一步开展探究:
【提出问题】氧化铜能加快过氧化氢分解的速率吗?
【查阅资料】氧化铜是黑色粉末难溶于水。
【设计实验】利用图二装置进行实验:
【实验分析】①实验中“待记录的量”可能是_______ ;
②三次实验均加入15mL浓度为5%的过氧化氢溶液,其目的是_______ ;
③小威提出,实验时若D中未充满水,是否会对实验结论产生影响?请说出你的观点和理由:____ ;
④设计对比实验②③的目的是_______ 。
【结论】氧化铜可以加快过氧化氢分解的速率,但相同条件下,氧化铜的促进效果不如二氧化锰。
【反思】如果要证明氧化铜是过氧化氢分解的催化剂,还必需补充实验,验证_______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/11/2/2842635903983616/2843373346537472/STEM/6b3428c8-7097-49b0-9806-d428895fcd2e.png)
(1)按图一制取氧气,试管中发生反应的文字表达式为
(2)通过学习,小组同学了解到除二氧化锰外,还有些物质也可促进过氧化氢分解的速率,为此小组同学进一步开展探究:
【提出问题】氧化铜能加快过氧化氢分解的速率吗?
【查阅资料】氧化铜是黑色粉末难溶于水。
【设计实验】利用图二装置进行实验:
序号 | 操作 | 待记录的量 |
① | 将仪器F中15mL浓度为5%的过氧化氢溶液加入仪器C中 | |
② | 仪器C中先加入2g氧化铜,再将仪器F中15mL浓度为5%的过氧化氢溶液加入仪器C中 | |
③ | 仪器C中先加入2g二氧化锰,再将仪器F中15mL浓度为5%的过氧化氢溶液加仪器C中 |
【实验分析】①实验中“待记录的量”可能是
②三次实验均加入15mL浓度为5%的过氧化氢溶液,其目的是
③小威提出,实验时若D中未充满水,是否会对实验结论产生影响?请说出你的观点和理由:
④设计对比实验②③的目的是
【结论】氧化铜可以加快过氧化氢分解的速率,但相同条件下,氧化铜的促进效果不如二氧化锰。
【反思】如果要证明氧化铜是过氧化氢分解的催化剂,还必需补充实验,验证
【知识点】 催化剂的概念、性质与用途解读 过氧化氢制取氧气实验解读
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试卷分析
整体难度:适中
考查范围:身边的化学物质、化学与社会发展、物质的化学变化、化学实验、物质构成的奥秘
试卷题型(共 20题)
题型
数量
选择题
10
选择填充题
3
填空与简答
4
实验题
2
科学探究题
1
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 常见盐的俗名、用途 糖类的组成与作用 | 单选题 |
2 | 0.85 | 化学研究对象 | 单选题 |
3 | 0.85 | 常见仪器及制材的辨认 | 单选题 |
4 | 0.85 | 空气的污染与防治 常见几种燃料使用对环境的影响 | 单选题 |
5 | 0.85 | 化学实验室安全规则 酒精灯的正确使用方法和注意事项 仪器连接 振荡和搅拌 | 单选题 |
6 | 0.65 | 空气各成分及其体积分数 空气中各成分的用途 空气的污染与防治 | 单选题 |
7 | 0.85 | 化合反应 分解反应 氧化反应概念及判断 | 单选题 |
8 | 0.65 | 测定空气中氧气的含量实验的过程 铁在氧气中燃烧及其实验 硫在氧气中燃烧及其实验 木炭在氧气中燃烧及其实验 | 单选题 |
9 | 0.65 | 常用危险化学品标志 | 单选题 |
10 | 0.65 | 催化剂的概念、性质与用途 氯酸钾制取氧气 | 单选题 |
二、选择填充题 | |||
11 | 0.85 | 化学变化与物理变化判断 | |
12 | 0.85 | 物质与氧气反应的共性分析 硫在氧气中燃烧及其实验 木炭在氧气中燃烧及其实验 | |
13 | 0.65 | 木炭在氧气中燃烧及其实验 过氧化氢制取氧气实验 二氧化碳的检验、验满及净化 常见物质的颜色 | |
三、填空与简答 | |||
14 | 0.65 | 化学性质和物理性质 分解反应 纯净物和混合物的判断 | 科普阅读题 |
16 | 0.65 | 化学变化与物理变化判断 空气的污染与防治 空气的分离 木炭在氧气中燃烧及其实验 | 流程题 |
17 | 0.65 | 空气中各成分的用途 铁在氧气中燃烧及其实验 硫在氧气中燃烧及其实验 | 推断题 |
18 | 0.65 | 酒精灯的正确使用方法和注意事项 常见仪器及制材的辨认 液体药品的取用 | 填空题 |
四、实验题 | |||
15 | 0.65 | 人体吸入空气和呼出气体实验结论 探究人体吸入和呼出气体成分 | |
19 | 0.65 | 测定空气中氧气的含量实验的过程 测定空气中氧气含量实验的改进 蜡烛燃烧的实验探究及产物分析 | |
五、科学探究题 | |||
20 | 0.65 | 催化剂的概念、性质与用途 过氧化氢制取氧气实验 |