19. 化学是一门以实验为基础的科学。
(1)化学课堂上,老师做了如图一的实验(网罩的作用是
___________),随着不断加热,试管①里逐渐有红色固体产生,化学方程式为
___________。同时试管②里的现象是
___________。
(2)小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象,怀疑试管①里还有其它气体生成,比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神,建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中,一起探究。
【提出问题】碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗?
【猜想与假设】猜想一:没有一氧化碳生成;猜想二:还有一氧化碳生成
【查阅资料】氢氧化钠浓溶液能反应更多的二氧化碳
【设计方案】在老师的帮助下,小明设计出如图二实验。为了提高实验效果,小明加大了反应物的用量。老师提示:实验前应先
___________,再将两个开关都打开,再加热,反复挤压气球,将其中的气体排尽,老师这样提示的目的是
___________。
【进行实验】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
先按老师的提示操作,加热一会儿后,关闭开关2,待充分反应,关闭开关1,停止加热 | 黑色粉末变红色 ___________ | 逸出液面的气体不是二氧化碳 |
___________ | 气体被点燃 | 逸出液面的气体是一氧化碳,猜想2成立 |
【交流与提高】同学们通过对以上实验的讨论与分析,认为一氧化碳的产生至源自试管内反应物直接反应生成或是生成物又发生反应而生成。
某同学在做碳还原氧化铜的实验时,碳粉将8g氧化铜完全还原后收集到的气体质量总和为2.4g,则此时生成的气体为
___________。
【评价与反思】经过本次活动,同学们认为图一装置不够完善,为了防止尾气对空气的污染,应该把图装置中的右部分装置换成下列
___________装置(填字母序号)。
A
B
C
D