陕西省西安市莲湖区西安二十三中2020-2021学年九年级上学期12月月考化学试题
陕西
九年级
阶段练习
2021-01-18
213次
整体难度:
容易
考查范围:
身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、化学实验
一、选择题 添加题型下试题
A.地球上水资源丰富,取之不尽,用之不竭,无需节约用水 |
B.生活污水可直接排放入运河 |
C.水中N、P含量增多导致水体富营养化 |
D.自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后得到的水为纯净物 |
【知识点】 常见几种净化水操作的比较解读 爱护水资源解读
A.Cu | B.O2 | C.CO2 | D.2H2 |
【知识点】 元素符号书写及含义解读 化学式、分子式及涵义解读
A.红磷在空气中燃烧产生大量烟雾 |
B.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰 |
C.镁条在空气中燃烧,生成白色固体 |
D.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 |
A.水由氢气和氧气组成 |
B.电解水实验中,负极产生的气体能使带火星的木条复燃 |
C.用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 |
D.净水时加入明矾的作用是使悬浮物沉淀 |
A.净水器能杀菌消毒 | B.净化后的水属于纯净物 |
C.净水器中的填充物顺序不能随意调换 | D.净水器能将硬水变为软水 |
A.都可用于制备氧气 | B.分子构成相同 |
C.元素化合价相同 | D.元素的种类不同 |
A.金刚石、石墨和足球烯(C60)都是由碳原子直接构成的 |
B.石墨有金属光泽,有导电性,所以是一种金属 |
C.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子大小不同 |
D.金刚石是自然界中最硬的物质 |
A.分别用带火星木条伸入气体 | B.分别将燃着的木条接触气体 |
C.分别吹肥皂泡 | D.分别观察颜色、状态、气味 |
A.-1价 | B.+1价 | C.-2价 | D.+2价 |
【知识点】 化合价代数和的计算与应用解读
A.SO2 | B.H2S | C.CO | D.H2 |
【知识点】 根据方程式推测化学式解读
A.测定空气中氧气的含量 |
B.证明分子在不停的运动 |
C.验证质量守恒定律 |
D.探究燃烧的条件 |
A.氧气 | B.氮气 | C.一氧化碳 | D.二氧化碳 |
【知识点】 爆炸、燃烧、缓慢氧化与自燃解读
A.①②③ | B.①② | C.①③ | D.只有③ |
【知识点】 质量守恒定律内容及适用范围解读
A.20:11 | B.20:7 | C.5:4 | D.16:11 |
【知识点】 有关质量守恒定律的计算解读 根据化学方程式计算质量比解读
A.达芦那韦属于氧化物 |
B.达芦那韦中C、H元素的质量比为27:37 |
C.达芦那韦由C、H、N、O、S五种元素组成 |
D.达芦那韦氢元素的质量分数最大 |
A.该反应中,四种物质均为化合物 |
B.反应前后氢元素的化合价不变 |
C.参加反应的甲、乙分子个数之比为1:3 |
D.反应前后氢原子个数之比为1:3 |
A. 加热一定量的高锰酸钾固体 |
B. 将水通电电解一段时间 |
C. 用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 |
D. 加热两份质量相等的固体 a 和 b,a 是氯酸钾固体,b 是氯酸钾和二氧化锰的混合物 |
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 34 | 2 | 5 | 5 |
反应后质量/g | 0 | x | 5 | 21 |
A.该反应是化合反应 | B.x的值为18 |
C.参加反应的乙和丁的质量比为9:8 | D.丙一定是催化剂 |
A.该物质只含碳、氢元素 | B.该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素 |
C.该物质由碳、氢、氧元素组成 | D.无法判断 |
二、填空与简答 添加题型下试题
(1)金刚石和石墨均是碳元素组成的单质,但两者物理性质差异较大,其原因是
(2)活性炭具有疏松多孔的结构,决定了它具有较强的
(3)在书写具有保存价值的图书档案时,规定使用碳素墨水,其原因是
(1)水
(2)为区分软水和硬水,将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中,振荡,试管中产生较多泡沫的为
(3)如图是电解水的实验示意图,试管
(1)离子个数的是
(2)离子所带电荷数值的是
(3)分子个数的是
(4)元素化合价数值的是
(5)表示1个分子中某原子个数的是
【知识点】 化学符号周围数字的含义解读
(1)4个铁原子
(2)3个氮分子
(3)2个氢氧根离子
(4)碳酸钠
(5)标出二氧化锰中锰的化合价
(6)画出氯原子的结构示意图
①
【知识点】 化学方程式的书写解读 碳及其化合物间相互转化解读
三、实验题 添加题型下试题
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
(2)若用E装置收集氧气,气体进入口是
(3)在收集了氧气的集气瓶中,进行铁丝在氧气中燃烧的实验,该反应的化学方程式是
(4)若用过氧化氢溶液来制取氧气,为了控制反应速率可选择(填字母编号)作为发生装置
四、科学探究题 添加题型下试题
【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。
【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置:
【讨论与探究】请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究,并按要求完成下列问题。
(1)甲组实验中,加上一个小气球的作用是
(2)乙组实验结束后可观察到天平不平衡;此反应
(3)丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定,得出参加化学反应的各物质的质量总和
【实验结论】通过甲、乙、丙实验探究,你得到的结论是:
【实验分析】化学反应的微观过程就是重新组合的过程,即在一切化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量也没有变化,所以化学应遵守质量守恒定律。
【反思与交流】通过甲、乙、丙小组实验的探究,你对实验装置得到的启示是
五、计算题 添加题型下试题
【知识点】 不含杂质的化学方程式计算解读
请根据图中信息计算:
(1)生成氧气的质量为 。
(2)这瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。
【知识点】 不含杂质的化学方程式计算解读
试卷分析
试卷题型(共 29题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 常见几种净化水操作的比较 爱护水资源 | 单选题 |
2 | 0.85 | 元素符号书写及含义 化学式、分子式及涵义 | 单选题 |
3 | 0.85 | 测定空气中氧气的含量实验的过程 硫在氧气中燃烧及其实验 一氧化碳的可燃性 镁在氧气中燃烧及其实验 | 单选题 |
4 | 0.85 | 自来水厂净化过程 电解水生成物的验证 | 单选题 |
5 | 0.85 | 简易净水器的构造和各部分的作用 硬水的危害及软化方法 | 单选题 |
6 | 0.85 | 化学式、分子式及涵义 常用化合价规律 过氧化氢制取氧气实验 电解水原理 | 单选题 |
7 | 0.94 | 金刚石的相关知识 石墨的相关知识 C60的相关知识 结构、性质与用途的关系 | 单选题 |
8 | 0.85 | 氧气的物理性质及贮存 氧气助燃性及实验 氢气的可燃性 氢气的物理性质 | 单选题 |
9 | 0.85 | 化合价代数和的计算与应用 | 单选题 |
10 | 0.85 | 根据方程式推测化学式 | 单选题 |
11 | 0.65 | 实验探究质量守恒定律 微粒的共性 测定空气中氧气的含量实验的过程 实验探究燃烧条件 | 单选题 |
12 | 0.85 | 爆炸、燃烧、缓慢氧化与自燃 | 单选题 |
13 | 0.85 | 化学方程式的书写 | 单选题 |
14 | 0.85 | 质量守恒定律内容及适用范围 | 单选题 |
15 | 0.65 | 有关质量守恒定律的计算 根据化学方程式计算质量比 | 单选题 |
16 | 0.85 | 化学式、分子式及涵义 根据化学式计算元素质量比 根据化学式计算元素质量分数 | 单选题 |
17 | 0.65 | 质量守恒定律的微观解释 用质量守恒定律确定物质组成 微粒图像的分析及应用 化学式图示的分析 | 单选题 |
18 | 0.65 | 高锰酸钾制取氧气实验 氯酸钾制取氧气 制取氧气实验的图像问题 电解水实验的现象和结论 | 单选题 |
19 | 0.65 | 催化剂的概念、性质与用途 有关质量守恒定律的计算 根据化学方程式计算质量比 | 单选题 |
20 | 0.65 | 用质量守恒定律确定物质组成 根据化学式计算元素质量比 | 单选题 |
二、填空与简答 | |||
21 | 0.85 | 同种元素组成的物质 活性炭的吸附性 碳单质的稳定性 | 填空题 |
22 | 0.85 | 纯净物和混合物的判断 硬水和软水定义及鉴别 硬水的危害及软化方法 电解水实验的现象和结论 | 填空题 |
23 | 0.85 | 化学符号周围数字的含义 | 填空题 |
24 | 0.85 | 微粒结构示意图书写 元素符号书写及含义 化学式书写及读法 常见元素、原子团的化合价 | 填空题 |
25 | 0.65 | 化学方程式的书写 碳及其化合物间相互转化 | 填空题 |
三、实验题 | |||
26 | 0.65 | 化学方程式的书写 高锰酸钾制取氧气实验 氧气的制取中装置的选择 万用瓶的使用 | |
四、科学探究题 | |||
27 | 0.65 | 质量守恒定律内容及适用范围 实验探究质量守恒定律 质量守恒定律的微观解释 | |
五、计算题 | |||
28 | 0.85 | 不含杂质的化学方程式计算 | |
29 | 0.65 | 不含杂质的化学方程式计算 |