认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下面对于相关实验的分析不正确的是
选项 | A | B | C | D |
实验 | 镁条燃烧 | 测定空气里氧气的含量 | 探究CO2的溶解性 | 探究燃烧的条件 |
实验操作 |
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实验分析 | 该实验可以验证质量守恒定律 | 结论：氧气约占空气总体积的1/5 | 软塑料瓶变瘪，说明CO2气体能溶于水 | 薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2020-07-22 13:25:07
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【推荐1】下图所示为初中化学教材中的一些实验，有关实验说法错误的是
A． 结果偏小原因之一是红磷量少 |
B． 常在水中加入氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性 |
C． 玻璃管中现象红棕色粉末变黑，氧化铁发生氧化反应 |
D． 观察到的现象是气球先膨胀后缩小 |
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【推荐2】下列有关实验的描述，错误的是（ ）
| A．进行过滤操作时，用玻璃棒将被过滤的液体引流至过滤器中 |
B．燃烧很旺的炭火炉中，产生蓝色火焰的原因是2C+O2 2CO、2CO+O22CO2 |
| C．用稀盐酸和碳酸钠粉末探究化学反应是否遵循质量守恒定律，须在密闭容器中进行反应 |
| D．过氧化氢制氧气的实验中，加入二氧化锰可使过氧化氢在常温下就能迅速分解产生氧气 |
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验证质量守恒定律
收集氢气
观察水的沸腾
分离盐水中的盐
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解题方法
【推荐1】下列物质燃烧可以除去空气中的氧气，得到一瓶较为纯净的氮气的是
| A．木炭 | B．铁丝 | C．蜡烛 | D．红磷 |
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解题方法
【推荐2】关于物质在氧气中燃烧的主要现象描述错误的是
| A．在燃烧蜡烛的火焰上罩一个干冷的烧杯，过一会烧杯内壁有水珠生成 |
| B．碳在氧气中燃烧发白光，生成二氧化碳气体 |
| C．红磷在空气中燃烧有大量的白烟生成 |
| D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体 |
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【推荐1】下列是某同学记录的实验现象，其中不符合事实的是
| A．5mL酒精与5mL水混合后，体积小于10mL | B．在空气中加热铝片，熔化而不低落 |
| C．吹灭蜡烛会产生白烟，白烟不能被点燃 | D．向紫色石蕊试液中通入CO2，溶液变红色 |
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解题方法
【推荐2】化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一，下列实验设计方案不能达到实验目的的是
| 选项 | 实验设计 | 实验目的 |
| A | 将湿润的蓝色石蕊试纸放在集气瓶口 | 检验CO2已收集满 |
| B | 向馒头表面滴加碘水 | 检验馒头中是否有淀粉 |
| C | 将浓硫酸滴在pH试纸上 | 测定浓硫酸的酸碱度 |
| D | 将柠檬汁倒入内壁有水垢的热水瓶中 | 除水垢 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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名校
解题方法
【推荐1】下列实验方案中不能达到实验目的的是
A．检查装置的气密性 |
B．检验甲烷燃烧生成水 |
C．探究燃烧需要可燃物 |
D．探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 |
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名校
【推荐2】某校化学兴趣小组设计实验探究燃烧的条件。将三支试管同时放入盛有80℃热水的烧杯中，有关说法不正确的是( )
| A．三支试管中只有b试管中有白烟产生 |
| B．气球的作用是防止燃烧产物污染环境 |
| C．对比a和b两试管说明CO2不支持燃烧 |
| D．本实验设计能证明燃烧的三个条件 |
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