【推荐1】实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、 蜡烛、火柴及以下仪器（如图），请回答：

（1）若补充一种常用仪器_____（填名称），利用上述部分仪器和药品可制取并收集一种气体。除补充的仪器外，还应选择的仪器有___（填序号），该反应的化学方程式为_____；
（2）若补充一种药品，还能制取二氧化碳，如图是某同学设计的验证CO₂性质的实验装置图。实验时，先关闭K₁和K₂，加热c，一段时间后再通入CO₂，观察到 b、 d 中纸花均不变色。再打开K₂，b中纸花逐渐变______，由此证明了CO₂能与水反应。若打开 K₁，还可以证明CO₂ 具有的化学性质是____。

【推荐2】同学们用下图所示装置探究制取气体的原理、方法和性质．结合图1回答问题：
   
（1）写出指定仪器的名称：① ___________ ，② ____________ ．
（2）用加热氯化钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ________________________ ，该实验的主要步骤有：①加热 ②装药品并固定试管
③检查装置的气密性 ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水槽中取出．你认为正确的操作顺序是 _______________________________ ．
（3）实验室中制取二氧化碳气体可选用的发生装置是 _________ （填序号，下同），收集装置是 ___________ ．
（4）利用图2所示装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是 _________________ ，气体的变化是 ____________________ ．

【推荐3】下图是实验室制取气体的装置。

(1)实验室通过装置A利用氯酸钾和二氧化锰可制取氧气，化学方程式为:________。也可以用C装置制取氧气，为了使气体较平稳产生，操作是_________。实验室用E装置收集氧气，验满的方法可将带火星的木条放在_________端。(选填“a”或“b”)。
(2)实验室中利用装置B可以制取，长颈漏斗应该伸入到锥形瓶中的位置是________处(选填“M”或“N”)。
(3)比较B、D装置，D装置的优点是_________。观察D装置，判断反应处于_________(选填“发生"或"停止”)状态.

【推荐1】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验。

(1)写出仪器a的名称_______。
(2)甲同学从图中选择A、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达式为_______。若用A和E装置的组合制取氧气，当_______时开始收集氧气，结束时，先将_______，再_______。
(3)若用F来收集氧气，氧气从哪端进_______，该装置验证氧气是否收集满的方法是______。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还应如何改进：_______。

【推荐2】实验桌上摆放有如图所示的装置，请回答下列问题：
   
（1）编号为①的仪器名称为 ________ 。
（2）不经改进的B装置不能用作气体发生装置，其原因是 _______ ，若用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是 ________ 。
（3）实验室用高锰酸钾制氧气，应该选择的发生装置是 _______ （填字母序号），有关的化学方程式为 _______ 用E装置收集氧气时，应该等待 _______ 时开始收集。

【推荐3】实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答问题。
   
（1）仪器①的名称是_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置和收集装置是_____（填字母）其反应的化学方程式为△_____
（3）用C装置收集二氧化碳时，证明是否集满的方法是_____。
（4）若用E装置干燥二氧化碳，气体应从_____（填“a”或b”）端进入。

【推荐1】气体的实验室制取是基本实验技能，请根据下列装置回答问题；
   
(1)仪器②的名称是_______。
(2)若用高锰酸钾为原料制取一瓶干燥的氧气，应选择的发生和收集装置是_______（填大写字母）。反应的文字表达式为______。
(3)用B装置制取氧气时，长颈漏斗伸入液面以下的原因是_______。
(4)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，并通过排出水的体积得出收集到氧气的体积，所选实验装置接口的正确顺序为______（用小写字母和“→”连接）。
(5)若将F装置中水全部倒出，用排空气法收集氧气，验满的方法为_______。

【推荐2】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时应选用______（填字母标号，下同）发生装置，若要收集较为纯净的氧气最好选用______装置，停止加热时，先要把______，再熄灭酒精灯。
(2)实验室制取二氧化碳，可选用的发生和收集装置是______，该反应的实验原理为：______（化学方程式）
(3)装置F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定气体的体积，则气体应从______（填“a”或“b”）进入F中。
(4)实验室内用块状固体碳化钙和水常温下反应制取乙炔（C₂H₂），该反应所选发生装置最合适的是______。（填字母标号）

【推荐3】用如图装置进行实验。

(1)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为______，反应的基本类型是______。图1中检验氧气收集满的方法是______。
(2)如果用排水集气法，除了更换合适的导管外，还必须增加的仪器是______。若用图2装置收集一瓶干燥的氧气，氧气应从______（填“a”或“b”）端通入；若用图2装置收集一瓶比较纯净的氧气，先将集气瓶装满水，氧气应从______（填“a”或“b”）端通入。
(3)收集满一瓶氧气后，向集气瓶中放入氧气传感器（如图3），移去毛玻璃片，测得数据如图4。
①根据分子的性质解释氧气体积分数下降的原因______。
②随着实验进行，测出氧气体积分数约为______时，数值几乎不再变化。

【推荐1】小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取气体。
   
(1)写出图中有标号仪器的名称：a：_______。
(2)搭建A装置时，酒精灯应在固定试管之_______(填“前”或“后”)放置，小强想用A装置制备氧气，用该装置制取氧气的化学方程式是：_______。
(3)二氧化碳是一种能溶于水的气体，密度比空气大，实验室中常用固体石灰石与稀盐酸溶液反应来制取二氧化碳，若小明要制取大量的二氧化碳，制取装置应选用_______装置组合。
(4)如图所示装置用途广泛，若其中装满水，并连接量筒，可用于测定氧气的体积，此时氧气应从_______(填“a”或“b”，下同)端进入。该装置用于收集气体时，若检验氧气是否收集满，应将带火星的木条放在_______端。
   
(5)下列装置操作图中不能用于检查气密性的是_______。
   

【推荐2】图Ⅰ是小丽按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小爽对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

【实验操作】
a．向B、C两支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1-2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即塞上带导管的胶塞，按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
(1)实验Ⅰ的实验现象是______；
(2)改进后的实验与改进前的实验相比优点是______；
(3)与实验Ⅰ相比，改进后的实验Ⅱ还可以得到的实验结论是______。

【推荐3】分类、类比、推理是学习化学常用的方法。
（1）随着科研进展，化学实验方法也从定性到定量发生了质的转变。若按实验方法分类，应将实验D和____(填字母)分为一类，依据是_________。

（2）A实验中可观察到的现象是____，C实验点燃甲烷等可燃性气体前，一定要先__________。
（3）①观察粒子排列规律，将合适的化学符号填入空白:O^2-、F^-、_____、Na⁺、Mg²⁺。
②类比金属单质间的置换反应，某些非金属单质间也能发生置换反应，如C1₂比Br₂活泼，能与HBr发生反应: 已知Cl₂比N₂活泼，则C1₂与NH₃在一定条件下发生反应的化学方程式为_______。