如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是
| A．I类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 | B．I，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 |
| C．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 | D．Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物不相同 |
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山东省淄博市张店区新元学校2022-2023学年九年级上学期12月月考化学试题2023分层教学_鲁教版_第九单元 第三节 钢铁的锈蚀与防护 课时1_能力题（已审）（已下线）第07讲 氧气的性质-【暑假精讲课堂】2023年新九年级化学暑假同步课（上海沪教版）
更新时间：2023-01-13 17:18:46
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选择题-单选题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】下列实验方案不能达到相应实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别酒精和水 | 闻气味 |
| B | 除去CO2中的少量CO | 通入过量氧气，点燃 |
| C | 区别N2和O2 | 分别向瓶内伸入燃着的木条 |
| D | 鉴别硬水和软水 | 取等量水样，分别滴加等量肥皂水，振荡 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐2】氧气的性质比氮气活泼，下列事实不能说明氧气比氮气性质活泼的是
| A．氧气和氮气都是无色无味的气体 |
| B．氧气可用于炼钢，氮气常用作保护气 |
| C．氧气能支持燃烧，氮气不支持燃烧 |
| D．食品包装防腐时充入氮气而不充入氧气 |
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】下列实验现象描述正确的是
| A．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 |
| B．红磷在空气中燃烧产生白雾 |
| C．镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 |
| D．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 |
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】下列实验现象描述正确的是
| A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 |
| B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 |
| C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 |
| D．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体 |
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解题方法
【推荐1】下列实验中，实验方案及现象与结论不一致的是
| 实验方案及现象 | 实验结论 | |
| A | ①铜丝插入硫酸锌溶液，一段时间后，无明显现象 ②铜丝插入硝酸银溶液，一段时间后，铜丝上有银白色金属析出 | 金属活动性：锌＞铜＞银 |
| B | ①加热KClO3制O2速度慢 ②加热KClO3和KMnO4混合物制O2速度快 | KMnO4是KClO3制取O2的催化剂 |
| C | 碳酸钙受热发生分解反应，检验到有CO2生成 | 碳酸钙中一定含有碳元素和氧元素 |
| D | ①向盛有蒸馏水的试管中加入一根铁钉（铁钉一半露置在空气中），一段时间后，铁钉生锈 ②将铁钉浸没在经煮沸并迅速冷却蒸馏水中，再加入2 mL植物油，一段时间后，铁钉未生锈 | 与氧气接触是铁钉生锈的条件之一 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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名校
解题方法
【推荐2】下列关于“水”的记录正确的是
| A．铁生锈需要接触氧气和水 | B．电解水时负极产生的气体具有助燃性 |
| C．生活中用蒸馏的方法将硬水软化 | D．奶粉与水混合能形成溶液 |
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(0.65)
【推荐1】下列说法或做法符合科学常识的是
| A．用与熟石灰混合研磨的方法检验是否是铵态氮肥 |
| B．用燃着的木条检验燃气管道是否泄漏 |
| C．玩跷跷板时，重的人要坐得靠后些，这样才能保持平衡 |
| D．用吸管从瓶中吸饮料是利用液体压强与流速的关系 |
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解题方法
【推荐2】下列知识整理的内容错误的一组是
| A.化学与环保 | B.化学与生活 |
| 保护水资源——禁止使用化肥与农药 美化生活环境——生活垃圾露天焚烧 | 生活中降低水的硬度——加热煮沸 除去冰箱中的异味——用活性炭吸附 |
| C.化学与生产 | D.化学与安全 |
| 一氧化碳用于冶炼金属——利用其还原性 氮气用作保护气——氮气化学性质稳定 | 煤矿防爆——加强通风、严禁烟火 煤火取暖——加装烟囱、注意通风 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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