【推荐1】下图是铁丝在氧气中燃烧实验过程示意图，请回答下列问题。
   
(1)实验过程回顾
教师上课时取出一根细铁丝，用砂纸打磨至光亮，并绕成螺旋状，在下端系上一根火柴（如图B）。接着点燃火柴，当火柴快要熄灭时慢慢地伸入盛有少量水的集气瓶中（如图D），观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射。
①用砂纸打磨铁丝的目的是_______。
②铁丝绕成螺旋状的原因是_______。
③写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式_______。
(2)学生实验与反思
接着，学生模仿教师操作也做同样实验，有不少学生没有观察到火星四射的燃烧现象。学生寻找原因，讨论如下：
①铁丝燃烧条件可能与氧气的浓度有关？其推测的依据是_______。
②铁丝燃烧条件可能与温度有关？请你帮助其设计一个实验证明：_______。
③小结：下列可能会影响铁丝在氧气中燃烧现象有无的选项是_______。
A.集气瓶内水的有无                    
B.铁丝的粗细
C.铁丝的长短                                 
D.引燃火柴后伸入集气瓶时的早晚
E.铁丝伸入集气瓶内的高低             
F.铁丝表面的油漆、氧化膜等除去与否
(3)实验再探究
某同学选用硬度不同、粗细相同的铁丝分别在氧气中燃烧实验，发现硬度大的铁丝火星四射的剧烈程度大，对此查阅相关资料如下。
铁丝燃烧的火星四射的原因是反应产生大量热量使生成物熔化成液态，飞溅本质是实验过程中产生一种气态物质受热体积膨胀而产生的喷射状，铁丝种类有工业级纯铁丝（含碳0.05%），低碳钢铁丝（含碳0.2%），中高碳钢铁丝（含碳0.6%）等。
①实验中使熔化的生成物飞溅的气体可能是_______。
②铁丝的硬度与含碳量有关，硬度大其含碳量_______（选填“高、低”）。
③铁丝燃烧的产物也是固体，而实验室测定空气中氧气含量的实验中选用红磷而不选用铁丝的主要原因是_______。

【推荐2】某研究性学习小组学习完铁的冶炼知识后，利用如图装置探究工业炼铁的原理。

【实验分析】
(1)实验开始和结束时，均需通一会CO，实验开始时先通入CO的目的是 ___________。
(2)B装置的作用是 ___________。
(3)实验时可观察到硬质玻璃管内固体由 ___________色变为黑色。
实验后老师指出，CO与Fe₂O₃在不同温度下反应时，Fe₂O₃因失氧程度不同会生成其他铁的氧化物或铁单质。于是同学们对实验后A装置硬质玻璃管内的黑色固体的成分产生好奇，于是进行如下探究。
【提出问题】该黑色固体的成分是什么？
【查阅资料】铁的氧化物有Fe₂O₃、Fe₃O₄、FeO三种，其中FeO、Fe₃O₄均为不溶于水的黑色固体，均能与稀盐酸反应生成可溶性铁盐；其中Fe₃O₄具有磁性，可以被磁铁吸引；FeO无磁性，不能被磁铁吸引。
【作出猜想】该黑色固体含有Fe₃O₄、FeO、Fe中的一种或多种。
【设计实验】
(4)

实验步骤	实验操作	实验现象	实验结论
①	取实验所得黑色固体于白纸上，用磁铁置于固体上方	___________	样品中含有Fe、Fe3O4、FeO
②	将①中磁铁吸引的黑色固体放入试管中，加入足量 ___________溶液，振荡，充分 反应后倒去上层清液	有红色固体生成，充分反应后，仍有黑色固体剩余

步骤②中发生反应的化学方程式为 ___________。
【拓展延伸】
(5)(结合极值法探究物质组成)某同学改变温度后再次进行上述实验，加热一段时间后，取反应后的固体粉末，使用仪器测得粉末中铁元素和氧元素的质量比为5：2，据此推断其组成可能是 ___________(填字母)。

A．FeO

B．Fe3O4、Fe2O3

C．FeO、Fe3O4

D．Fe、FeO