学会识图能发展科学思维。下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A． 分解等量的过氧化氢溶液 | B． 密闭容器中燃烧一定量红磷 |
C． 将水通电一段时间 | D． 加热高锰酸钾制取氧气 |
更新时间：2023-12-21 15:04:46
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【推荐1】为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如下所示：
下列说法正确的是
下列说法正确的是
A．图中表示化合物的是“ ” |
| B．该反应类型为置换反应 |
| C．该反应中反应物两种分子的个数比为3∶1 |
| D．反应前后分子、原子的种类均保持不变 |
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【推荐2】你认为下列观点不正确的是
| A．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关 |
| B．化学实验是人类认识物质、改造和应用物质、推动化学科学发展的主要手段 |
| C．化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造分子 |
| D．通过化学变化，人们改造物质世界并实现物质与能量的相互转化 |
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【推荐1】工业上将过氧化氢转化为固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO3·3H2O），该晶体具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质。接触下列物质不会使过碳酸钠失效的是
| A．二氧化锰 | B．氧化钙 | C．盐酸 | D．氯化钠 |
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【推荐2】下列生活现象中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是：
| A．水果榨果汁，冰雪融化 | B．葡萄酿酒，蜡烛燃烧 |
| C．胆矾研碎，过氧化氢分解 | D．铁丝生锈，酒精挥发 |
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【推荐1】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A． 一定质量的木炭在足量氧气中充分燃烧 |
B． 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液 |
C． 加热一定质量的高锰酸钾 |
D． 加热两份等质量的氯酸钾 |
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【推荐2】下列是高锰酸钾制氧气的分步操作，其中错误是
A． 检查装置气密性 | B． 加热固体药品 |
C． 收集氧气 | D． 检验氧气 |
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电解水一段时间
加热一定量高锰酸钾固体
加热氯酸钾制氧气
实验室利用双氧水制取氧气
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【推荐1】一渠清水利千秋---“南水北调”工程改善了北方地区的用水状况。下列叙述错误 的是
| A．天然水分为硬水和软水，加入肥皂水可以将硬水转化为软水 |
| B．水是生命之源，节约用水是公民应尽的义务和责任 |
| C．分别加水溶解可鉴别氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠三种白色固体 |
| D．电解水的实验中，正、负极产生的气体体积之比约为1：2 |
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名校
【推荐2】下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
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| A.加热一定量氯酸钾 和二氧化锰制取氧气 | B.加热试管中一定量高 锰酸钾固体 | C.电解水时生成 H2和 O2 的质量与时间的关系 | D.在少量二氧化锰中 加入过氧化氢溶液 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐3】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A． 向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 |
B． 等质量且过量的锌粉和铁粉，分别与等质量完全相同的稀硫酸反应 |
C． 镁条在密闭容器中与充足的氧气反应 |
D． 将水通电电解一段时间 |
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