16. 某兴趣小组以CO
2为主题进行项目式学习,请你一起参与。
【认识CO
2的用途】
(1)下列有关CO
2的用途说法错误的是
_______填字母序号。
【探究CO
2的性质】
小组同学利用如图1装置测量了反应前后圆底烧瓶内压强的变化。
步骤1:某同学检验了图1装置的气密性,得到如右侧图像,说明装置气密性良好。
步骤2:两瓶250mL的烧瓶内收集满CO
2气体,注射器内各装有85mL的水和澄清石灰水,连接好装置和压强传感器。打开活塞1和活塞2,同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中,关闭活塞1,一段时间后,同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图像情况如图2所示。
(2)步骤1中该同学进行气密性检查的操作是:打开活塞1和活塞2,
______(填“推”或“拉”)注射器活塞一段距离后停止。
(3)图2中,表示注入的是澄清石灰水的是曲线
______(填“I”或“Ⅱ”)。
(4)图2中,AB段压强上升的原因是
______。
(5)实验中观察到澄清石灰水变浑浊,写出石灰水变浑浊的反应化学方程式
______。
【拓展探究】
验证人体呼吸作用产生二氧化碳
同学们又进行如图3所示实验,把氧气浓度、二氧化碳浓度和湿度传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中,打开仪器开始采集数据,然后向袋内呼出气体。采集的数据如图4所示,纵坐标为某一气体体积分数(%),横坐标为时间(s)。
(6)①实验中没有进行数据采集的其余气体的主要成分为
______。
②能说明人体呼吸作用产生二氧化碳的曲线是
______。
③根据图4中信息,推断Z曲线在下降后又略有上升的可能的原因是
______。