下列根据实验证据进行的推理，正确的是
| 选项 | 实验 | 证据 | 推理 |
| A | 测定物质的组成 | 在火焰上方罩干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾 | 该可燃物含有氢元素 |
| B | 测定空气中氧气的含量 | 红磷熄灭 | 集气瓶中红磷全部反应完 |
| C | 探究吸入的空气和呼出的气体 | 燃着的木条伸入呼出的气体中熄灭 | 呼出的气体中二氧化碳含量较高 |
| D | 验证质量守恒定律 | 烧杯中盐酸与碳酸钠粉末反应后总质量减少 | 该反应不遵循质量守恒定律 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2024-02-10 18:57:59
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【推荐1】下列实验设计不能达到其对应实验目的的是
A． 验证质量守恒定律 |
B． 探究氧气对铁钉生锈的影响 |
C． 探究固体与液体反应是否生成了气体 |
D． 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 |
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【推荐2】下列实验方案不能达到相应目的的是
A．探究CO2是否溶于水 | B．测定空气中O2的含量 |
C．验证质量守恒定律 | D．比较不同物质的着火点 |
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【推荐1】在一密闭容器中放入X.Y.Z.Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表所示,则关于此反应的认识正确的是
| 物质 | X | Y | Z | Q |
| 反应前质量/g | 20 | 2 | 1 | 37 |
| 反应后质量/g | 15 | 32 | 1 | 未知 |
| A．物质Y一定是单质 |
| B．反应后物质Q的质量为12 g |
| C．反应过程中X.Q的质量比为5: 4 |
| D．物质Z一定是该反应的催化剂 |
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【推荐2】已知一定质量的纯净物A跟32g氧气可进行充分的燃烧，恰好完全反应后，生成22g二氧化碳和18g水，下列说法不正确的是
| A．参加反应的物质A的质量是8g |
| B．组成物质A的元素中，一定只含有碳元素和氢元素 |
| C．物质A中碳元素和氢元素的质量比为3:1 |
| D．物质A最可能的化学式是C3H8 |
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【推荐1】化学是以实验为基础的学科。下列有关实验现象的描述正确的是
| A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 |
| B．将生石灰溶于水中后溶液温度升高 |
| C．向硫酸铜溶液中滴加氯化钡溶液，产生蓝色沉淀 |
| D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 |
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【推荐2】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是
| A．空气的成分按质量计算，氧气大约占21% | B．测定空气中氧气含量，可用铁丝代替红磷 |
| C．氮气的化学性质稳定，可用于食品防腐 | D．秸秆就地焚烧，可以减少空气污染 |
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【推荐1】推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是
| A．人体呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，所以呼出的气体就是二氧化碳 |
| B．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 |
| C．质子数相同的一类原子的总称为元素，所以具有相同质子数的粒子都属于同种元素 |
| D．催化剂在化学反应前后本身质量和化学性质都没有改变，但反应前后本身质量和化学性质都没有改变的物质不一定是催化剂 |
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【推荐2】物质的分离、检验、鉴别和除杂是基本的实验技能，下列实验方案能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 比较呼出 CO2与空气中 CO2 的含量 | 将燃着的木条分别插入两种气体中 |
| B | 鉴别二氧化碳和一氧化碳 | 加入澄清石灰水振荡 |
| C | 除去CO2中的水蒸气 | 将气体通过足量生石灰 |
| D | 检验蜡烛燃烧后生成水 | 火焰上方罩一个干燥的烧杯 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐3】下列实验操作、现象与结论均正确的是
| 选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
| A． | 向集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，旋紧瓶盖，振荡 | 塑料瓶变瘪 | CO2能与H2O反应 |
| B． | 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气。 | 哈气的玻璃片上出现水雾，没哈气的玻璃片上没有水雾。 | 呼出气体中水蒸气含量比空气中的多 |
| C． | 在带尖嘴的导管口点燃某气体，然后在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯 | 烧杯内壁有水雾 | 该气体是H2 |
| D． | 先将红磷放置在燃烧匙中，然后将红磷放在酒精灯上加热 | 红磷放置在燃烧匙中不燃烧，加热后燃烧。 | 说明红磷是否燃烧与氧气的浓度有关 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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