【推荐1】水是生命之海，我们应该了解水、爱护水资源。自然界中的水有硬水和软水，常用______区分；生活中将硬水软化常用______的方法；向河水中加明矾和漂白粉净化后，河水可作为生活用水，其中明矾的作用是______。

【推荐2】小芸用一瓶浑浊的长江水模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,并利用制得的蒸馏水进行电解水的实验。

(1)操作①的名称是 _______ ;
(2)向液体A中加入 _______ (填名称),吸附水中的颜色和异味;
(3)检验C中气体时,发生的化学反应的符号表达式为 _______ ;
(4)电解水时,小芸向蒸馏水中加入少量稀硫酸,不能向水中加氯化钠,因为氯化钠和水在通电条件下会生成氢氧化钠、氯气(Cl₂)和氢气,该反应的表达式为 _______ 。

【推荐3】根据自来水厂净水过程示意图，回答问题：

（1）过滤池的作用是除去水中的______（选填“难溶性”或“可溶性”）杂质。
（2）吸附池中的活性炭起到的是______作用。
（3）经过自来水化后，用户得到的水是______（选填“纯净物”或“混合物”）。
（4）生活中可用______检验硬水和软水。

【推荐1】水是生命之源，也是人类宝贵的资源。
（1）如图是电解水的实验装置图，水中加入硫酸钠的目的是_____，甲试管中产生的气体为_____，电解水的符号表达式为_____，由以上实验得出结论：水是由_____组成的。
       
（2）区别硬水和软水可加入_____。
（3）生活中为降低水的硬度，可采用的方法是_____。
（4）实验室中常通过_____操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是_____。

【推荐2】居民生活用水的主要来源是水库中的天然水，经自来水厂处理后输送到千家万户。如图1是自来水厂净水过程示意图。请根据图示回答下列问题：
   
(1)图1中取水后加入明矾的作用是______。
(2)如图2是实验室模拟过滤池设计的实验装置，该装置的不足之处是______。
(3)图1在吸附池中使用的物质X是______（填名称）。
(4)经过图1处理后的水还不能直接饮用。日常生活中，既可降低水的硬度，又可起到杀菌作用的方法是______。

【推荐3】某研究性小组的同学对沙坪坝区内某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：

（1）在此操作中缺少的玻璃仪器的作用是_______。
（2）若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因：______（任答一条即可）。
（3）净化水时常加入明矾，其作用是_______。
（4）若某同学发现水样呈浅黄色，他净化水时可加入______来脱色。
（5）沙坪坝是个好地方，修身养性有融汇温泉，温泉水中富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素，可用______来鉴别温泉水和蒸馏水。生活中要降低水的硬度，可采用的方法是______。

【推荐1】每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
(1)为区分软水和硬水，将___________分别滴加到盛有等量水样的试管中振荡；生活中常用___________的方法来降低自来水的硬度。
(2)如图是电解水的实验示意图，试管___________（填“a"”或“b”）中的气体能使燃着的木条燃烧的更旺；进行电解水实验前，需在水中预先加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠。通过电解水实验证明了水是由___________组成的，氢气在氧气中燃烧的实验也能得出上述结论，写出该燃烧反应的化学方程式___________。
   

【推荐2】在我们身边化学物质无处不在：
(1)江油某学校安装有“直饮水机”，主要流程为：自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水，其中，活性炭的作用是_______，生活中可以通过_______的方法降低水的硬度。
(2)应对全球气候问题我国作出庄严承诺：将力争2060年前实现碳中和。二氧化碳约占空气总体积的_______。
(3)化石燃料属于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源，其燃烧排放的大量二氧化碳会引起全球气候变暖。一种新的处理方法是将二氧化碳气体吸入含有长石(地壳中最常见的矿石，含量高达60%)成分的水溶液里，其中一种反应的化学方程式为：KAlSi₃O₈+CO₂+2H₂O=KHCO₃+Al(OH)₃+3X，则X的化学式为_______。

【推荐3】化学源于生活，生活中充满化学。请回答生活中遇到的下列问题：
（1）用炭素墨水笔填写档案材料，其原理是___________。
（2）点燃一支蜡烛，用一烧杯盖上，火焰熄灭，其原理是____________。
（3）生活中常用________ 的方法降低水的硬度。
（4）在清洗铝制电饭锅时，不能用钢丝球、沙子擦洗，是因为会破坏保护膜，用化学方程式表示反应生成保护膜：____________。

【推荐1】水是生命之源！“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
（1）“生命吸管”可直接将河水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如下图（③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）所示：图2中②活性炭的作用是_______（填字母。下同），④中超滤膜的作用是______________。

A 去除有害菌和部分病毒
B 吸附杂质
C 除去较大的不溶性杂质
D 蒸发
（2）电解水从宏观上观察：a、b试管中产生的气体的体积比约为_________，可用__________检验a试管中产生的气体，m端是电源的_________极，该反应的文字表达式是____________。

（3）电解水从微观上分析：从微观上分析：电解水的过程可用下列图示表示，粒子运动变化的先后顺序是____（填数字序号）。

（4）水的生成：如图氢气在空气中燃烧实验：点燃氢气前必须_________；该实验中，观察到氢气在空气中安静燃烧，____________，烧杯内壁出现水雾，用手触摸烧杯感到______；该反应的文字表达式为_______。

（5）请列举一例生活中节约用水的具体做法_____。

【推荐2】根据如图所示实验回答下列问题：

（1）接通直流电源一段时间后，玻璃管a内产生的气体是_____。
（2）检验管b气体的方法是_____。
（3）若将管a与管b上的活塞全打开，管a与管b中的液面将_____。

【推荐3】根据图1图2和图3回答下列问题。
   
（1）图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由（填离子符号）_____构成；
（2）图2的试管B中的气体的化学式是_____，该气体的检验方法是_____；该实验说明水是由_____元素组成的
（3）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）_____；
A 水分子不断运动
B 水分子之间间隔不变
C 氢、氧原子不发生改变
D 水分子可以保持水的物理性质
（4）如图3是采用膜分离技术的海水淡化装置，加压后，只有水分子可以通过淡化膜，其他粒子不能通过淡化膜．加压前后，装置右侧海水中，下列各量减小的是_____。
A 溶质质量分数                       B 溶剂质量                  C 溶液质量                    D 溶质质量