2024年山东省济南市历下区中考二模生物试题
山东
九年级
二模
2024-05-20
386次
整体难度:
适中
考查范围:
走进生命世界、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、生物圈中的人、健康地生活、生物圈中生命的延续和发展、现代生物技术、生物的多样性的认识及其保护、生物和生物圈
一、选择题 添加题型下试题
A.无刺草鱼身体呈梭形,用鳍游泳——生物适应并影响环境 |
B.无刺草鱼成年后以水生植物为食——新陈代谢 |
C.无刺草鱼生长速度快,但四龄左右才能产卵——生长和繁殖 |
D.无刺草鱼可将无刺特征传递给后代——遗传现象 |
【知识点】 生物的特征
A.图一正确的操作步骤为d→c→a→b |
B.若步骤a操作不当,会产生气泡影响观察 |
C.步骤b和步骤d滴加的液体分别是清水和稀碘液 |
D.图二中的结构,细胞排列紧密,属于保护组织 |
【知识点】 制作并观察植物细胞临时装片解读
A.①过程变化最明显的是细胞核 |
B.②过程代表细胞分化,此过程中遗传物质发生改变 |
C.结构a是由子房壁发育而来 |
D.与蜜蜂相比,桃树的结构层次缺少系统 |
A.绦虫和蛔虫都属于多细胞动物,均有口有肛门 |
B.蝗虫和水蛭身体均分节,使运动更加灵活 |
C.海豚和企鹅进行气体交换的器官都是肺,且体温恒定 |
D.蛇和蟾蜍体内都有脊柱,生殖方式均为卵生 |
A.五种植物都具有输导组织 |
B.衣藻和葫芦藓有茎、叶分化,无真正的根 |
C.满江红属蕨类植物,能靠孢子进行繁殖 |
D.银杏和水稻属种子植物,能结出种子和果实 |
A.甲同学认为过程I是光合作用,Ⅱ是呼吸作用 |
B.乙同学认为①是水,②是氧气 |
C.丙同学认为Ⅱ过程主要是在⑥叶绿体中进行 |
D.丁同学认为③条件应该是光照 |
【知识点】 光合作用的概念及实质解读 呼吸作用的概念解读
A.老马识途 | B.蜘蛛织网 |
C.孔雀开屏 | D.美国红雀喂食金鱼 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.①可初步消化淀粉 |
B.③是消化和吸收的主要场所 |
C.胶囊内窥镜不可用于诊断②处的病变 |
D.⑤能分泌胆汁,其含有的酶能乳化脂肪 |
A.胰腺分泌的胰液经导管流入小肠,含有多种消化酶,能消化多种营养物质 |
B.脂肪是人体的主要供能物质,在小肠被消化、吸收 |
C.为了控制体重,青少年可以每天只吃蔬菜水果 |
D.蛋白质是构成细胞的基本物质,能修复更新组织,但不能为人体生命活动提供能量 |
【知识点】 人体需要的主要营养物质及作用解读
A.肺静脉 | B.肺动脉 | C.左心房 | D.主动脉 |
A.[a]角膜含有色素,使眼睛呈现不同颜色 |
B.从漆黑电影院出来时,[b]瞳孔会由大变小 |
C.[d]是玻璃体,能支撑眼球壁,是折射光线的主要结构 |
D.[e]视网膜上的感光细胞感受光的刺激后能形成视觉 |
【知识点】 眼球的结构与视觉的形成解读
A.血液和膜肺进行气体交换依靠气体扩散作用 |
B.半透膜模拟的是肺泡壁和毛细血管壁 |
C.膜肺内发生的过程相当于图二1过程 |
D.血液流经膜肺后,变为含氧丰富的动脉血 |
【知识点】 肺泡与血液的气体交换解读
A.应给突发心梗的病人服用硝酸甘油,并将病人搬去通风处 |
B.安全输血应以输同型血为原则,可以避免红细胞凝集 |
C.人工呼吸依据呼吸运动的原理,吹气次数为16-18次/分 |
D.某人受伤时,鲜红色血液从伤口喷出,应按压近心端止血 |
A.流感病毒属于动物病毒,从免疫学的角度属于抗原 |
B.流感病毒无细胞结构,属于原核生物 |
C.抗生素可用于治疗细菌引起的感冒 |
D.加强体育锻炼在传染病的预防措施上属于保护易感人群 |
A.流经心肌内部毛细血管网时,①表示氧气;②表示二氧化碳物质变化 |
B.流经皮肤的血液中,①表示二氧化碳;②表示尿素 |
C.流经小肠的血液中,①表示二氧化碳;②表示营养物质 |
D.流经组织细胞的血液中,①表示葡萄糖;②表示代谢废物 |
A.图一是人体呼吸时肺容积的变化曲线图,bc段肺内气压上升,膈顶下降 |
B.图二曲线可表示人进入高原后,血液中红细胞数量的变化 |
C.由图三曲线变化可知,农药对具有抗药性变异的害虫进行了选择 |
D.图四可表示b点再次接种a点相同的疫苗,短时间内人体能产生大量抗体 |
实验装置 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
实验设计 | 1粒黄豆,不加水 | 1粒黄豆,加水至种子高度的一半 | 1粒黄豆,加水淹没种子 | 1粒黄豆,加水至种子高度的一半 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ |
A.设计该实验的目的是探究水、空气和温度对种子萌发的影响 |
B.该同学设计了3组对照实验,理论上2号瓶里的黄豆种子可能萌发 |
C.1号瓶和3号瓶对照,可以说明水对种子萌发的影响 |
D.每组实验只选用了一粒种子,偶然性比较大,实验结论不科学 |
【知识点】 种子萌发的环境条件及探究实验解读
A.鸡卵中卵黄上的小白点是胚盘,内有细胞核 |
B.鳄鱼的生殖和发育过程摆脱了对水的依赖 |
C.七星瓢虫的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段 |
D.青蛙生殖发育过程中只有受精过程必须在水中进行 |
A.植入子宫内膜的过程,称为着床 |
B.c出生时,性别才能确定 |
C.c的体细胞有23对染色体,包含46个DNA分子 |
D.“试管婴儿”技术指b→c过程在试管虫完成 |
A.冷藏保存水果可以减缓微生物的繁殖速度 |
B.真空包装食物可以破坏需氧菌的生存环境 |
C.巴氏消毒法可以杀灭牛奶中的多数微生物 |
D.绿色食品在生产过程中不使用任何化学合成物质 |
【知识点】 食品安全解读 人类对细菌和真菌的利用解读
A.克隆技术可以帮助拯救濒危动植物 |
B.将美洲拟蝴蝶鱼的抗冻基因转入番茄细胞中,经过培养可获得转基因抗冻番茄 |
C.组织培养技术可以快速培育保持母本优良性状的植物幼苗 |
D.制作白酒须经过酵母菌的糖化和发酵 |
A.水稻杂交技术利用的是生物多样性中基因的多样性 |
B.就地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式是建立自然保护区 |
C.生物的多样性是地球上生物经过几十亿年发展进化的结果 |
D.森林具有调节气候的功能,体现了生物多样性的直接使用价值 |
A.现代类人猿与人类的共同祖先是古猿,最直接的证据是化石 |
B.脊椎动物进化的主要历程:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 |
C.米勒实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命 |
D.能人学会了用火,是人类进化最关键的阶段 |
序号 | 实验名称 | 实验操作 |
① | 制作人体口腔上皮细胞临时装片 | 在载玻片的中央滴加生理盐水 |
② | 观察花的结构 | 用手依次取下萼片和花瓣 |
③ | 观察鸡卵的结构 | 用镊子去除鸡卵钝端的卵壳 |
④ | 观察小肠 | 将小肠放入盛有生理盐水的培养皿 |
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.①③ |
A.科学探究一般过程:提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→表达交流→得出结论 |
B.尿液的形成和排出:肾→膀胱→输尿管→尿道→体外 |
C.显微镜的使用步骤:取拿与安放→安放装片→对光→观察→整理与存放 |
D.胎儿在母体子宫内获得营养的途径:母体→胎盘→脐带→胎儿 |
【知识点】 科学探究的基本过程解读 胚胎发育、营养及分娩解读
二、综合题 添加题型下试题
(2)制作图二a、b视野中两种临时标本时,需要染色的是
(3)c中数量最多的细胞是[ ]
(4)图二d中12处血液从左向右流动,而实际血流方向是
(2)图一步骤D把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜的目的是
(3)将图二装置放置在黑暗中一段时间后,液滴开始向
(4)据图三分析可知,曲线
(5)将图二装置中液滴去除,在恒定适宜温度条件下,置于相同强度光照下14小时。天竺葵叶片平均光合速率为每小时每平方厘米叶合成a毫克有机物,其余10小时置于黑暗中。已知叶片的平均呼吸速率为每小时每平方厘米叶分解b毫克有机物,则在上述24小时内每平方厘米叶积累有机物
(2)心脏是血液循环的动力器官,心室舒张时对应图二中的
(3)对于慢性阻塞性肺疾病(COPD)的治疗,采用雾化吸入药物的方法进行治疗,吸入药物过程中肋间肌、膈肌处于
(4)与图一中a相比,b内大分子蛋白质的浓度
(5)经过消化吸收后,血糖含量暂时上升,这时血糖会刺激
29. 下图中甲、乙是两个不同家族的遗传系谱图。甲家族有多发性胃肠息肉遗传病(相关基因用A、a表示)。乙家族有苯丙酮尿症(相关基因用B、b表示)。请分析回答问题:
(1)甲家族中,多发性胃肠息肉为(2)甲家族中,I2在产生生殖细胞的过程中,成对的染色体要
(3)乙家族中,Ⅱ4和Ⅱ5为异卵双胞胎,由I2产生的两个卵细胞与I1产生的两个精子在
(4)乙家族中致病基因在I2和Ⅱ4之间传递的“桥梁”是
(2)图二中,生态瓶中的能量流动从过程
(3)某同学通过观察对生态瓶中生物的捕食关系进行了如下表所示的记录:
被捕食者 捕食者 | 绿萍 | 金鱼藻 | 黑壳虾 | 螺蛳 |
孔雀鱼 | √ | √ | ||
螺蛳 | √ | √ | ||
黑壳虾 | √ | √ | √ |
(4)与海洋生态系统相比,生态瓶自我调节能力较弱的原因是生物种类少,
(2)比赛中,一位队员被对方踩踏迅速缩脚,然后感觉到疼痛。这一过程先后涉及的神经中枢分别位于
(3)比赛过程中,运动员表现出极好的协调性和平衡性。人体中能协调运动,维持身体平衡的结构是[ ]
(4)观看比赛时,观众们会出现情绪激动、心跳加快、血压升高等反应,此过程人体的生命活动受到神经系统和
(5)足球运动能提高关节的牢固性和灵活性。图二中与关节牢固性有关的结构有[ ]
试卷分析
试卷题型(共 31题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.85 | 制作并观察植物细胞临时装片 | 单选题 |
3 | 0.65 | 细胞的分裂 细胞分化 动植物体结构层次的异同 果实和种子的形成 | 单选题 |
4 | 0.4 | 线形动物 节肢动物 爬行动物 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
5 | 0.65 | 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 被子植物和裸子植物的比较 | 单选题 |
6 | 0.65 | 光合作用的概念及实质 呼吸作用的概念 | 单选题 |
7 | 0.94 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
8 | 0.65 | 消化道各器官的结构和功能 食物的消化过程 各种消化腺的位置和功能 营养物质的吸收及小肠的结构特点 | 单选题 |
9 | 0.85 | 人体需要的主要营养物质及作用 | 单选题 |
10 | 0.65 | 血液循环 | 单选题 |
11 | 0.85 | 眼球的结构与视觉的形成 | 单选题 |
12 | 0.94 | 肺泡与血液的气体交换 | 单选题 |
13 | 0.85 | 安全输血的原则 胸外心脏按压与人工呼吸 出血和止血 | 单选题 |
14 | 0.65 | 病毒的形态和种类 病毒的结构特征 传染病的预防措施 抗原和抗体 | 单选题 |
15 | 0.4 | 血液循环 | 单选题 |
16 | 0.4 | 肺与外界的气体交换 血细胞的种类及功能 用进废退学说与自然选择学说 抗原和抗体 | 单选题 |
17 | 0.85 | 种子萌发的环境条件及探究实验 | 单选题 |
18 | 0.85 | 完全变态发育及实例 两栖动物的发育 鸟卵的结构 | 单选题 |
19 | 0.65 | 胚胎发育、营养及分娩 试管婴儿 基因、DNA、染色体之间的关系 男女染色体的差别 | 单选题 |
20 | 0.65 | 食品安全 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
21 | 0.65 | 人类对细菌和真菌的利用 基因工程和转基因技术 细胞工程和克隆技术 | 单选题 |
22 | 0.94 | 认识生物的多样性 | 单选题 |
23 | 0.85 | 人类的进化 生命起源的过程 | 单选题 |
24 | 0.65 | 观察人的口腔上皮细胞 花的类型、结构及各部分的功能 营养物质的吸收及小肠的结构特点 鸟卵的结构 | 单选题 |
25 | 0.94 | 科学探究的基本过程 胚胎发育、营养及分娩 | 单选题 |
二、综合题 | |||
26 | 0.65 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 动植物细胞的异同 血细胞的种类及功能 静脉 | |
27 | 0.4 | 绿叶在光下制造有机物的实验 光合作用的概念及实质 光合作用还能产生氧气 光合作用原理在农业生产中的应用 | |
28 | 0.85 | 营养物质的吸收及小肠的结构特点 肺与外界的气体交换 心脏的位置、结构和功能 尿液的形成过程 | |
29 | 0.15 | 基因在亲子代之间的传递 显性性状和隐性性状 男女染色体的差别 遗传病及其分析 | |
30 | 0.4 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 生态系统中能量流动的过程及特点 生态系统具有一定的自动调节能力 | |
31 | 0.65 | 神经系统的组成及各部分的功能 反射弧的组成及各部分的功能 激素的调节作用 关节的结构与功能 |