图甲是淀粉、蛋白质在人体消化系统中的变化示意图,图乙是消化系统模式图,图丙是小肠壁纵切图。请据图回答:(1)图甲中的①表示______ 过程,②表示______ 过程。(填消化或吸收)
(2)过程①②的主要场所都是图乙中的[ ]______ 。其内含有的消化液有__________________________ ,消化功能强。
(3)图甲中的蛋白质对中小学生的生长发育极其重要,蛋白质的过程①可以在图乙中的______ (填字母)器官中进行。蛋白质的最终消化产物是________ 。
(4)图丙中,小肠内表面有许多环形[1]______ 和[2]______ ,扩大了消化和吸收的表面积。
(2)过程①②的主要场所都是图乙中的[ ]
(3)图甲中的蛋白质对中小学生的生长发育极其重要,蛋白质的过程①可以在图乙中的
(4)图丙中,小肠内表面有许多环形[1]
更新时间:2023-12-18 08:39:13
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【推荐1】下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量变化曲线,(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)据图回答下列问题:
(1)图中曲线______ 表示淀粉,唾液中的______ 可以使淀粉分解为麦芽糖,最终被分解成葡萄糖,再经氧化分解,为人体生命活动提供______ 。
(2)图中D所代表的器官是______ 。
(3)图中,蛋白质在______ 开始初步消化,最终产物是______ 。
(1)图中曲线
(2)图中D所代表的器官是
(3)图中,蛋白质在
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【推荐2】图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。
(1)能分泌胆汁的结构是图中的标号________ 所示的器官。
(2)能分泌胰岛素来调节血糖浓度的胰岛位于图中标号________ 所示的器官中。
(3)人每天吃进的食物中必须含一定量的蛋白质,请你说出一种含蛋白质丰富的食物:______________
蛋白质转变为我们体内细胞中的氨基酸的过程如下:
则图中A代表的主要器官是________ ,B代表的系统是____________ 。
(1)能分泌胆汁的结构是图中的标号
(2)能分泌胰岛素来调节血糖浓度的胰岛位于图中标号
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蛋白质转变为我们体内细胞中的氨基酸的过程如下:
则图中A代表的主要器官是
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【推荐3】图一是人体消化系统的示意图,图二是人体的六类营养物质,请据图回答问题:(1)人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开的营养物质是图二中的[ ]______ ,人体内的营养物质及尿素等废物,只有溶解在图二[ ]______ 中才能运输。
(2)a、b、c的过程叫______ 。能完成b过程的消化道器官有______ (填图一中的序号)。
(3)图二中E的消化过程中,参与的消化液有____________ ,其中不含消化酶的消化液是由图一中的[ ]______ 分泌的。
(4)图三中,小肠内表面有许多[ ]______ 和[ ]______ ,使小肠具有巨大的表面积,小肠绒毛内含有丰富的[ ]______ ,该管壁及绒毛壁都只由一层扁平的上皮细胞构成,有利于吸收营养物质。
(2)a、b、c的过程叫
(3)图二中E的消化过程中,参与的消化液有
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【推荐1】每年的5月20日是“中国学生营养日”,了解消化系统结构和合理营养的知识有助于青少年健康成长,请结合消化系统模式图和“平衡膳食宝塔”图,回答以下问题
(1)图1中能够分泌胆汁的结构是【 】______ ,其分泌的胆汁储存在胆囊中,主要对图2中第______ 层食物的消化有帮助。
(2)图1中既是食物通道又是空气通道的结构是【 】______ 。
(3)小明同学的午餐食谱中有:红烧豆腐、糖醋排骨、米饭,从合理膳食的角度看,你认为他还应该补充第______ 层的食物。
(4)青少年正处在生长发育的关键时期,每天需多吃“膳食宝塔”______ 层。此类食物在最终被消化成______ 。
(1)图1中能够分泌胆汁的结构是【 】
(2)图1中既是食物通道又是空气通道的结构是【 】
(3)小明同学的午餐食谱中有:红烧豆腐、糖醋排骨、米饭,从合理膳食的角度看,你认为他还应该补充第
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【推荐2】下图是消化系统的结构图。请据图回答问题:
(1)图中2这个部位是____ ,在这里,细嚼馒头会有甜味,是因为[ ]____ 分泌的____ 将馒头中的____ 初步分解。
(2)患胆囊炎的病人,医生提醒他少吃油腻的食物,否则影响消化,其主要原因是[ ]___ 分泌的胆汁要经过胆囊输送给小肠从而促进____ 消化,并将其彻底分化成____ 和____ 。
(3)吃了顿大餐,觉得肚子很饱,是因为[ ]_____ 可以暂时贮存食物。
(1)图中2这个部位是
(2)患胆囊炎的病人,医生提醒他少吃油腻的食物,否则影响消化,其主要原因是[ ]
(3)吃了顿大餐,觉得肚子很饱,是因为[ ]
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【推荐3】如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图,其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①、②、③、④、⑤表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。
(1)在A系统内,食物经过________ 的彻底消化后,小分子的营养物质通过①过程进入C系统。
(2)③过程是发生在_______ 内的气体交换,通过③过程血液的主要变化是:由_______ 变成________ 。
(3)在C系统中,血液流动的动力的器官是____________ ,其内有防止血液倒流的________ ,保证血液只能由心房流向心室;血液属于_______ 组织。
(4)在D系统内,血液流经肾脏时,主要通过肾小球的________ 和肾小管的_______ 两个过程形成尿液,进而将人体细胞产生的代谢废物排出体外。
(5)图示中的排泄途径共有______ 条。
(1)在A系统内,食物经过
(2)③过程是发生在
(3)在C系统中,血液流动的动力的器官是
(4)在D系统内,血液流经肾脏时,主要通过肾小球的
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【推荐1】图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”,图2是消化系统模式图,图3表示食物通过人体消化道时,淀粉脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请据图回答:
(1)某学生因偏食出现牙龈出血等症状,根据所学的生物学知识,建议该学生多摄入图1中_____ 层食物(填代号)。
(2)“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育,主要是因为牛奶中的______ 是构成人体细胞以及细胞的修复和更新的基本物质。
(3)图2中能够分泌胆汁的结构是[ ]______ ,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入小肠内。
(4)图3中曲线丙代表的是______ 的消化。丙最终被分解为______ 。
(5)由图3中可以看出,食物消化的主要场所是______ ,其在图2中的位置是[__ ]。与其功能相适应的内壁结构特点是有许多环形______ 和小肠绒毛。
(1)某学生因偏食出现牙龈出血等症状,根据所学的生物学知识,建议该学生多摄入图1中
(2)“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育,主要是因为牛奶中的
(3)图2中能够分泌胆汁的结构是[ ]
(4)图3中曲线丙代表的是
(5)由图3中可以看出,食物消化的主要场所是
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【推荐2】我国天宫号空间站的投入使用,不仅彰显了我国航天科技的伟大成就,还进一步增强了民族自豪感。如图是航天员体内部分生理活动示意图。
(1)航天员吃的食物中的淀粉在消化道内的最终消化产物是____ 。
(2)航天员体内吸收营养物质的主要器官是____ 。
(3)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,当血液与肺泡完成气体交换后,血管⑥中的____ (填“氧气”或“二氧化碳”)含量升高,该血液最先到达心脏的[ ]____ 。
(1)航天员吃的食物中的淀粉在消化道内的最终消化产物是
(2)航天员体内吸收营养物质的主要器官是
(3)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,当血液与肺泡完成气体交换后,血管⑥中的
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【推荐3】如图是血液循环示意图,图中a~d代表心脏的四个腔,①~⑥代表血管,A、B、C、D代表部分结构,请据图分析作答。
(1)呼吸系统的主要器官是[A]肺,其中肺泡适于气体交换的特点是______ 。
(2)[C]小肠绒毛吸收的营养物质中,______ 是人体需要量很少却必需从食物中摄取的有机物。
(3)①~⑥代表血管中,二氧化碳浓度始终保持最低的血管是______ ;尿素浓度始终保持最低的血管是______ 。(填代号)
(4)血液循环分为体循环和肺循环两条途径,这两条途径中血液流动的共同规律是______ 。动脉粥样硬化造成动脉管腔狭窄或阻塞会引起心绞痛或心肌梗塞,是因为心梗区细胞无法获得足够的______ ,最终细胞缺少能量而坏死。
(1)呼吸系统的主要器官是[A]肺,其中肺泡适于气体交换的特点是
(2)[C]小肠绒毛吸收的营养物质中,
(3)①~⑥代表血管中,二氧化碳浓度始终保持最低的血管是
(4)血液循环分为体循环和肺循环两条途径,这两条途径中血液流动的共同规律是
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