【推荐1】某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验结果。

组别	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	湿润的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	湿润的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

试分析回答：
(1)乙装置在实验中起_____作用。
(2)要想证明“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”，可选用_____和_____装置进行对照。
(3)每组只用一粒种子可以吗？_____，为什么？_____。
(4)在掰玉米果穗时，发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是：_____，为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉方法来弥补。

【推荐2】在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表，请据表回答。

培养皿(组别)	甲	乙	丙	丁
场所	阳光下	阳光下	黑暗中	阳光下
温度(℃)	23	23	23	5
纸巾干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	潮湿
发芽率	90%	0%	90%	0%

(1)上表的实验设计中共包含了______组对照实验。
(2)探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用______构成对照实验。
(3)培养皿放入一定数量种子而不是一粒种子，其目的是______。
(4)甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是______。
(5)若加入适量的营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是______组，幼苗是由种子的______发育而来。
(6)豌豆的叶肉细胞内含有14条染色体，则豌豆的精子中染色体的数量是______条。

【推荐3】玉米被称为“食物中的黄金”，不仅由于灿黄如金，更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是最高的。请分析回答：
(1)在适宜的条件下，玉米种子开始萌发，________逐步发育成幼苗。
(2)玉米地里出现了几株白化苗，这在生物学上称作变异，是由__________的改变引起的。
(3)玉米幼苗在阳光照耀下渐渐长大，实验小组的探究活动也陆续展开。
①探究一：玉米叶片对不同颜色光的利用率相同吗？
将在黑暗中放置一昼夜的玉米叶片，平均分成四块，放在不同的试管中，在其他条件相同的情况下，按下表进行实验。光照一段时间后(叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大)，脱去叶绿素，滴加碘液。

试管编号	1	2	3	4
光照	白光	红光	蓝紫光	绿光
滴加碘液	1滴	1滴	1滴	1滴

请预测，________号试管内的叶片颜色最浅。

②探究二：二氧化碳是玉米进行光合作用的原料吗？
实验小组的同学设计了如图甲所示的实验装置(该装置中隔板与无色透明钟罩之间，隔板中央小孔与玉米植物之间都用凡士林密封)，请帮助他们完善实验。_____________________。
(4)幼苗生长50天左右，植株开始抽花丝(如图乙)。[1]是________，玉米的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需借助风力进行传粉，其传粉方式________。
(5)又过了一个多月，玉米成熟了。糖类、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的________中；玉米含有丰富的胡萝卜素，经常食用可有效预防________。
(6)从严格意义上讲，一粒玉米粒就是一个果实，由________发育而来。

【推荐1】俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫鲁这样形容绿色植物在生物圈中的作用： “它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。” 如图有助于理解这段话的意思，图中 A、B、C 分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程，请分析并运用相关知识回答下列问题。

（1）窃取的“天火” 太阳光能，直接用于过程_______（填字母），绿色植物“窃取天火” 的最有利的“武器” 是______，它是植物特有的能量转换器。 请写出此过程的文字表达式：_______。
（2）图中过程 C 表示绿色植物的______作用，其实质是______，人体活细胞内也发生类似的生理活动，“使诗人笔挥舞”。
（3）过程 B_____作用促进水分和无机盐的向上运输，植物吸收的水分，通过根、茎、叶送到叶肉细胞，绝大部分通过叶片结构中的______散失到环境中，参与了生物圈的水循环，" 使巨大的涡轮机旋转"。
（4）A. B. C 三过程中，_______过程对于维护大气中氧气和二氧化碳含量的恒定极为重要。
（5）当图二中光照强度在______（填字母） 点之后，小麦体内的有机物开始积累，使植物表现出生长现象。
（6）图三中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内是为了验证______。

【推荐2】随着生活水平的提高，人们的健康意识日益增强。清晨，不少市民到绿树成萌的公园散步、晨跑。最近，有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究。探究一：兴趣小组的同学村用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图一所示的实验装置：

（1）此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置A______，装置B______。
（2）实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的______（填结构名称）散失的。
探究二：兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图二所示的曲线，图三表示叶片内进行的生理活动。
（3）图二中6～18点曲线变化的原因是图三所示的[______]______的强度大于[______]______的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有______种。
（4）从图二可以推理出，一天中______点左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。

【推荐3】如图实验装置，关闭阀门a、b放到黑暗处一昼夜，再将装置移至光下数小时。请回答：

（1）实验装置放到黑暗处一昼夜的目的是：__________________________。
（2）打开阀门a，待甲试管集满气体后，用带火星的木条检测。木条能复燃，则该气体是_________。
（3）打开阀门b，气体通入乙试管，澄清的石灰水变浑浊，该气体是______。
（4）观察发现透明塑料袋内表面有很多小水珠，这表明植物进行了_________作用。
（5）取下叶片A、B，用酒精脱色，漂洗叶片后滴加碘液，出现蓝色的叶片是______。

【推荐1】如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程：

（1）实验操作的正确顺序是 ________________________；
（2）在实验之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目是________________________；
（3）观察叶片见光部分遇碘变成_________蓝色，说明有___________淀粉产生，对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明_______光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险     。

【推荐2】某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：

①用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
②将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
③把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
④将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答：
（1）本实验想探究植物的一个重要的生理过程，写出该过程的表达式______。实验中用于脱色的某溶液是______。
（2）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的另一项生理过程是______。
（3）图示实验装置可形成______组对照实验，分别是______，变量分别是______。
（4）第④步的检验方法，应该是受“______”实验的启示，利用了______的特性。奇怪的是染色后观察叶片M、N都变成了蓝色，原因是______。
（5）在可控温室内，为了提高蔬菜产量可采取的措施有______。（至少写出两个）

【推荐3】我们用银边天竺葵进行光合作用的实验：将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜；处理叶片，如下图所示：
①选取其中的叶片A，用圆形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，②叶片B用透明塑料袋密封，并在袋内放置适量的固体氢氧化钠；置于阳光下照射一段时间后，摘下叶片A、B、C，经过脱色、漂洗、最后检验结果如下图所示，请分析回答：

（1）将银边天竺葵放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是充分消耗、运走叶片原有的        。
（2）摘下叶片A、B、C，放在酒精中进行水浴加热，直到叶片变为      色。
（3）在褪色后的叶片上滴加        液，检测是否有淀粉产生。
（4）透明塑料袋中的固体氢氧化钠的作用是：吸收              。
（5）在叶片A中，N处未变蓝说明        ， M处未变蓝说明         ；叶片B未变蓝说明         。（选填A、B、C）
A．光合作用的原料有二氧化碳
B．光合作用的必要条件是光
C．光合作用的场所是叶绿体
（6）本实验中，对照实验是（       ）。
A．叶片A                  B．叶片B                 C．叶片C
（7）下图所示的装置中，能快速、安全地使叶片褪色的是（     ）

【推荐1】某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时，设计了如图三个装置，其中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜。请据图回答问题：

（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是_____。三个实验装置可以形成_____组对照实验。甲、乙装置的实验变量是_____。
（2）都光照几小时后，将三个装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液叶片不会变蓝的是_____装置。若把丙中烧杯中液体换为50 mL澄清石灰水，石灰水变浑浊，这说明了_____。
（3）通过多次重复本实验后得出的结论是：植物进行光合作用需要_____。

【推荐2】如图一是小马同学利用新鲜菠菜叶进行有关实验后绘制的效果图，图二是他进行“绿叶在光下制造淀粉”的探究实验过程。请结合图示分析回答

(1)图甲中的[　]________细胞构成了叶的营养组织。Ⅱ侧表示叶片的__________(选填“向光面”或“背光面”)。
(2)菠菜水分的散失主要通过图甲中的[　]________进行；进行呼吸作用的主要场所是图乙中的[　]__________。
(3)图二的实验中提出的问题是________________________。
(4)图二中将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是____________实验。
(5)图二中处理一段时间后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？__________。
(6)图二中滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。预期叶片遮光部分不变色，不遮光部分将变为______色。

【推荐3】科学探究式学习是研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置；丙图是对叶片进行隔水加热的装置，请据图回答下列问题：

（1）甲图中的植物白天和夜晚都可进行的生理活动主要是_______（填写字母），植物体吸收的水分主要用于甲图中的__________（填字母）生理活动。
（2）把乙图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置____内的氧气含量比较高。这是因为该植物进行了甲图中的_____（填字母）生理活动。
（3）从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理，图中标号1为酒精，将叶片置于酒精中隔水加热的目的是_____，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置_____内的叶片会变蓝。
（4）如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在_____环境中。
（5）该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将植物放在特定的实验装置中，实验结果如下表（mg/h表示毫克/小时）。

温度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收二氧化碳（mg/h）	1.00	1.75	2.50	3.25	3.75	3.50	3.00
黑暗下释放二氧化碳（mg/h）	0.50	0.75	1.00	1.50	2.25	3.00	3.50

根据表中数据可知，如果连续12小时光照，再连续12小时黑暗，则温度控制在_____℃时，植物积累的有机物最多。