江苏省盐城市亭湖区毓龙路实验学校 2020-2021学年七年级下学期第一次质检道德与法治试题
江苏
七年级
阶段练习
2022-06-03
123次
整体难度:
适中
考查范围:
青春时光、富强与创新、时事热点
一、单选题 添加题型下试题
①认知能力得到发展 ②自我意识不断增强
③情感世界更加丰富 ④痴迷追捧流量明星
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 青春期心理变化的表现解读
①追求形体、仪表美 ②只追求外在美
③提高品德和文化修养 ④追求外在美和内在美的统一
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
A.人的生理发育情况是完全相同的 | B.转移注意,完全忽视生理变化 |
C.正视身体的变化,悦纳生理变化 | D.我们身体的发育情况各不相同 |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
①是不正常的 ②是正常的心理现象
③构成了我们向前发展的动力 ④处理不好,也会成为我们发展的阻力
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.想办法避免青春期的到来 |
B.尽量少与他人交往 |
C.努力追求自我的个性化 |
D.正确认识青春烦恼,积极寻找原因和解决方法 |
【知识点】 青春期的矛盾心理解读 青春期心理调节的方法解读
①有助于我们发现问题、提出问题
②有助于我们从不同角度思考问题
③不利于激发我们新的学习动机
④能促使我们解决问题、改进现状
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
①人云亦云 ②排斥他人 ③见解独到 ④广纳众智
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
【知识点】 青春期心理变化的表现解读
A.独立思维和创造精神 |
B.求异思维和发散思维 |
C.和而不同、求同存异的思想 |
D.批判精神和质疑精神 |
①存在忽视学生创造潜力开发的问题
②存在过分强调学习成绩的现象
③需要不断鼓励学生打破常规,敢于创造
④要高度重视文化学习,不用培养创新能力
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
【知识点】 青春期心理变化的表现解读
A.青少年只要努力学习,就能成为创新型人才 |
B.创造的根基在于实践,无需学习理论知识 |
C.青少年本来思维活跃,只要提高批判精神就可以 |
D.青少年不断开发创造潜力,多参加社会实践 |
①有助于我们了解异性的思维方式
②有助于我们能获得一份真正的爱情
③可以学习对方身上的优秀品质
④有助于我们消除双方的性格差异
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
A.男生比女生更优秀,可以承担更繁重的工作 |
B.男女生之间的巨大差别,使大家无法共同合作 |
C.男女生各有长处,应各尽其能,才能更好地完成任务 |
D.男女有别,不适宜将男女生安排在一起工作 |
①青春的探索需要自信,自信能让我们充满激情
②保持积极乐观的态度能够战胜一切困难
③自信的人一定能够实现梦想
④自强的人能不断克服自己弱点,战胜自己,超越自己
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
A.迎接挑战,彻底与过去告别 | B.勇于拼搏,保持积极的心态 |
C.超越自我,忽视自己的缺点 | D.追逐梦想,拒绝与他人合作 |
①自信的青春热情
②自强的青春态度
③勇担责任的意志品质
④鲜明的底线意识
A.①③④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①②④ |
A.认清责任,享受青春 | B.勇担使命,不负青春 |
C.追求个性,放逐青春 | D.尽情享乐,珍惜青春 |
①张凡同学经常利用寒暑假,组织同学一起去敬老院看望老人
②李婷同学经常反思自己的不足,并积极调整自己
③王力同学遇到老人摔倒害怕被讹,急忙走开
④钱峰同学非常乐于助人,只要是朋友请求帮忙他都答应
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
A.做人要知廉耻,懂荣辱 | B.知耻是懦弱的表现 |
C.知耻必定催人奋进 | D.只要不知耻,就能保住自尊 |
【知识点】 行己有耻的内涵及要求解读
①能带动每位学生都拥有正能量
②能激发我们对人生道路和理想的思考
③这会给予我们自我完善的力量
④鼓励我们向榜样学习、汲取榜样的力量
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
二、分析说明题 添加题型下试题
21. 材料一 进入初中以来,小明在课堂上有时对同学发言的观点有异议,但是他自己又不好意思站起来表达,担心说出来同学会生气,为此自己郁闷不已。
材料二 人类同疾病较量最有力的武器就是科技,人类战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。党领导下,在数据支持、临床治疗、科学管控、后期预防等环节中,我国科技对疫情的防治发挥了关键作用,给世界树立了榜样。
材料三 在抗击疫情中涌现出了无数“最美逆行者”:无论是84岁的钟南山,还是普通的医务工作人员、后方警察、爱心人士、社会工作者,他们临危受命、挺身而出,为我们树立了榜样。也有极个别妨碍抗疫的人被公众钉在道德的耻辱柱上。
请结合材料,运用所学知识回答下列问题:
(1)请你为材料一中的小明摆脱迷惘,走出困惑提几个管用的建议。
(2)我们从材料二中感受到科技创新的力量,你认为我们中学生如何增强我们的创新能力呢?
(3)向最美逆行者学习,结合材料三说说正青春的我们如何做到行己有耻、止于至善呢?
试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 青春期心理变化的表现 | 单题 |
2 | 0.94 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
3 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
4 | 0.65 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
5 | 0.85 | 青春期的矛盾心理 青春期心理调节的方法 | 单题 |
6 | 0.85 | 培养批判精神 | 单题 |
7 | 0.94 | 青春期心理变化的表现 | 单题 |
8 | 0.4 | 学会独立思考 培养批判精神 | 单题 |
9 | 0.65 | 青春期心理变化的表现 | 单题 |
10 | 0.65 | 弘扬创新精神 | 单题 |
11 | 0.65 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
12 | 0.85 | 正确对待性别差异 | 单题 |
13 | 0.85 | 正确看待与异性相处 | 单题 |
14 | 0.65 | 青春的探索需要自信 青春的探索需要自强 | 单题 |
15 | 0.65 | 对青春的认识 | 单题 |
16 | 0.65 | 青春的探索需要自信 | 单题 |
17 | 0.94 | 对青春的认识 | 单题 |
18 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
19 | 0.65 | 行己有耻的内涵及要求 | 单题 |
20 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
21 | 0.65 | 新型冠状病毒疫情 培养批判精神 行己有耻的内涵及要求 止于至善的内涵及要求 弘扬创新精神 |