河北省唐山市玉田县2018-2019学年七年级下学期期末考试文科综合道德与法治试题
河北
七年级
期末
2019-08-03
236次
整体难度：
适中
考查范围：
青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、民主与法治、理解权利义务、走进社会生活、走进法治天地
一、单选题 添加题型下试题
①身体变化明显 ②独立意识不断增强 ③盲目追随明星 ④强烈渴望成长
| A．①②④ | B．①③④ | C．②③③ | D．①②③ |
【知识点】 青春期身体变化的主要表现解读 青春期心理变化的表现解读
妈妈：“你是一个中学生，穿校服更符合你的身份，穿奇装异服不好”。亮亮：“妈妈，我已学会了独立思考，这就是青春!”完成下面小题.
2．为反驳亮亮的观点，小丽可采用的观点是（ ）①独立思考并不等同于一味追求独特 ②独立思考就是按照自己的想法做
③独立思考也要结合妈妈的正确意见 ④独立思考体现我们的思想已经成熟
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
①是雄鹰，有力量 ②是风笛，有快乐 ③是流星，有绚烂 ④是新月，有缺憾
| A．①② | B．③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
①自强可以让我们更自信
②自强让青春的步伐永不停息
③只要有自强精神就一定走向成功
④自强可以使我们战胜自己、超越自己
| A．①② | B．①②④ | C．③④ | D．②③④ |
| A．互相学习对方的长处，取长补短 | B．锻炼交往能力 | C．增进自己的性别意识 | D．扩大交往范围 |
地铁上，一个小女孩不小心把水撒在了地上，为了不让其他乘客滑倒，小女孩拿纸一遍一遍地将地上的水擦干冲。有网友感叹：“小姑娘，你有教养的样子真好着。”完成下面小题。
6．网友所谓的“好看”是指她（ ）①具有公共意识 ②举止文明 ③外貌漂亮 ④换位思考，至善追求
| A．①② | B．③④ | C．①②④ | D．②③④ |
①教养与年龄无关，为孩子点赞
②止于至善是人的一种精神境界，是一个人的格调
③见贤思齐，向小女孩学习
④己所不欲，勿施于人，才和谐的公共生活
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
近年来，越来越多的国人变成“愤怒的小鸟”，在汉阳，一名女公务员乱穿马路，被市容监督员劝阻，结果这位女公务员就当众给了市容监督员两个耳光。完成下面小题。
8．“掌掴门”事件体现的基本情绪是（ ）| A．喜 | B．怒 | C．哀 | D．惧 |
①发泄不良情绪，有益身心健康
②不利于人际交往
③不利于身心健康发展
④有利于保持积极乐观的心境
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
“我和我的祖图，一刻也不能分割。无论走到哪里，都流出一首赞歌……”2月25日，河北3万名青少年学生在开学第一课唱响《我和我的祖国》。完成下面小题。
11．“我的祖国和我像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是浪的依托。每当大海在微笑，我就是小的漩涡，我分担着海的忧愁，分享海的快乐。我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸，永远给我碧浪清波……”激昂的歌声大大激发了青少年学生的（ ）①爱国热情 ②民族情感 ③法治意识 ④集体主义精神
| A．①② | B．②④ | C．③④ | D．①③④ |
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
④人生自古谁无死，留取丹青照汗青
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
①请老红军讲长征故事
②观看改革开放40年成就展
③开展爱国诗歌朗诵大赛
④组织制作科技小发明
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
七年级要举办篮球赛，一班的同学都想获得冠军。比赛时女生当拉拉队，拼命呐喊助威：不能上场的男生主动承担起后勤保障工作：场上队员团结拼搏，配合默契。结果实力并不太强的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。完成下面小题。
14．这说明这个班级（ ）①实力超强，所以能击败其他班级
②有共同的奋斗目标，所以有团结奋斗的动力
③同学们能各尽其能，发挥所长，奉献集体
④同学们能够团结协作，互助前行
| A．①②③④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③ |
①同学们具有集体荣誉感
②集体荣誉感带给同学们力量
③只有获得冠军才能带来荣誉感
④集体荣誉感令同学们自豪
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
【知识点】 集体生活满足个人的情感需要解读 集体力量的来源及作用解读
| A．道德比法律更能够在人们的内心树立权威 |
| B．道德靠社会舆论保障实施，而法律靠国家强制力保证实施 |
| C．道德的适用范围比法律更广，道德比法律更有约束力 |
| D．道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性 |
【知识点】 依法治国和以德治国相结合解读
①只享受权利，不承担义务 ②缺乏责任意识和公共精神
③只履行义务，不享受权利 ④遵守法律就意味着失去了自由
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
【知识点】 公民权利与义务的关系解读
①在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益
②小瑜应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望
③小瑜应带人将该商贩痛打一顿
④小瑜应该自认倒霉
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
【知识点】 公民行使权利的界限解读 公民维护权利的途径和方式解读
①合理调控情绪 ②自觉守法，文明乘车 ③学会依法维权 ④尊重和维护他人权利
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
①网络是把双刃剑
②家庭保护的缺失也是导致事件发生的重要诱因
③为了避免类似情况，我们应远离网络
④我们应提高辨别能力，抵制网络诱惑
| A．①②③ | B．①②④ | C．③④ | D．②④ |
【知识点】 理性参与网络生活的要求解读
二、分析说明题 添加题型下试题
小青有写日记的好习惯，下面摘自她的两则日记。
日记一：上学期我们班纪律较差，成绩比较落后。这学期小强当选为班长以后，成立学习互助小组，纪律监督小组，每周小组成绩都要公开量化评比；小强不仅改掉了自己爱起哄的毛病，学会了控制自己的情绪，而且对于班级中的不良现象敢于批评制止，在老师的帮助和同学们的共同努力下，这学期我们班级渐渐呈现出团结友爱，积极向上的风气，同学们的学习成绩也有了很大提高，还被评为优秀班集体了呢。
日记二：今天班会上，班主任李老师讲了一个故事，在辽阔的大草原上，几头凶恶的狮子正追赶一群野牛，眼看要追上野牛群了，在这千钧一发的时刻，一头老野牛调转牛头，向狮子冲去……野牛群得救了，而这头年老的野牛却成了狮子的美餐。
（1）结合日记一，概况集体生活对个人的影响。
（2）据日记二中老野牛的做法，我们明白了什么道理?
（3）两则日记共同说明美好集体应具有什么特征?
（4）结合两则日记，谈谈为建设美好集体，你准备怎么做?
【知识点】 集体生活成就我 美好集体的特征解读 在集体共建中尽责的要求解读
材料一：近年来药品安全事件频发。2018年7月长春长生生物公司遭实名举报狂犬病疫苗生产过程中存在记录造假行为，引起社会和公众的强烈关注。最终长春长生公司受到罚款、没收非法所得等多项行政处罚；涉案的多名企业高管被处以行政处罚，涉嫌犯罪的由司法机关追究其法律责任。
材料二：2018年5月1，《快递暂行条例》正式施行。该条例第一条规定：“为促进快递业健康发展，保障快递安全，保护快递用户合法权益，加强对快递业的监督管理，根据《中华人民共和国邮政法》和其他有关法律，制定本条例。
（1）材料一体现了法律具有哪些特征
（2）据材料一，概括出法律的作用
（3）据材料二，概括出法律与我们生活的关系。
材料一：2018年12月14日，第二届全国检察机关未成年人检察业务竞赛完美收官。最高人民检察院检察长张军在活动上表示：最高检内设机构改革方案已获批准，最高检将增设未成年人检察工作内设机构，作为业务序列的第九检察厅，专门负责未成年人检察工作。
材料二：教育部等十一部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》对学生欺凌进行了明确的界定，规范处置程序，明确不同情形的学生欺凌惩戒措施。《治理方案》对情节轻微、情节比较恶劣、情节恶劣和违反治安管理或者涉嫌犯罪四种情况规定了不同的惩戒措施。
材料三：校园欺凌行为的具体形式
（1）材料一材料二分别体现了对未成年人的哪一保护?
（2）结合所学，简析实施材料一和材料二中举措的必要性?
（3）当你遇到材料三中的校园欺凌行为，你的正确做法是什么?（选取其中两个行为即可）
【知识点】 对未成年人实行特殊保护的原因解读
试卷分析
试卷题型（共 17题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.65 | 青春期身体变化的主要表现 青春期心理变化的表现 | 单题 |
| 2-3 | 0.65 | 学会独立思考 对青春的认识 | 单题 |
| 4 | 0.65 | 青春的探索需要自强 | 单题 |
| 5 | 0.85 | 正确对待性别差异 | 单题 |
| 6-7 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
| 8-9 | 0.65 | 情绪的类型 情绪的作用 | 单题 |
| 10 | 0.65 | 情绪调节的方法 | 单题 |
| 11-13 | 0.65 | 情感是复杂的 感受美好情感 创造美好情感 | 单题 |
| 14-15 | 0.65 | 集体生活满足个人的情感需要 集体力量的来源及作用 | 单题 |
| 16 | 0.65 | 依法治国和以德治国相结合 | 单题 |
| 17 | 0.65 | 公民权利与义务的关系 | 单题 |
| 18 | 0.65 | 公民行使权利的界限 公民维护权利的途径和方式 | 单题 |
| 19 | 0.65 | 情绪调节的方法 | 单题 |
| 20 | 0.65 | 理性参与网络生活的要求 | 单题 |
| 二、分析说明题 | |||
| 21 | 0.65 | 集体生活成就我 美好集体的特征 在集体共建中尽责的要求 | |
| 22 | 0.65 | 法律的特征 | |
| 23 | 0.65 | 对未成年人实行特殊保护的原因 | |
