【推荐1】阅读材料，回答问题。
【青春时光】

在学习了有关“青春时光”的相关知识后，某校道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会，请你参与其中并完成下列问题。

第一环节   走近青春

“青春是什么?青春是人生中最美好的时光，当我们还在欢笑时，它已不知不觉地来到我们身边”青春带给我们喜悦的同时也带来了一些忧思。

小丽说:“我有时想和好朋友一起开开心心、说说笑笑，有时又想把自己的内心封闭起来。”

(1)你会给小丽哪些建议，让她走出这种矛盾心理?

第二环节   探索青春

小雨利用周末的时间去敬老院看望孤寡老人，很多同学对他的行为不理解，觉得他是在浪费时间。而小雨却说他是在追求“止于至善”的精神境界。

(2)“止于至善”是个人精神追求的最高境界，作为中学生，你准备怎样培养止于至善的品格?

第三环节   书写青春

“青春是书的第一章，是永无终结的故事。”人世间的一切成就、一切幸福都高不开劳动和创造。

(3)正值青春期的我们，应该怎样做一个勇于创造的少年?

【推荐2】【感悟青春健康成长】

七年级（3）班开展了“我们的青春应该怎样度过”的主题班会，小青同学搜集到以下两则材料，引起了同学们的热烈讨论，请你参与其中。

材料一：柯洁，凭借“永不服输”的劲头，千锤百炼，不断超越自己，终成世界围棋冠军。在代表人类与机器人“阿尔法狗”进行围棋对战时，比赛虽然输给了机器人，但是他毫不气馁，说道：“我是柯洁，永不服输的柯洁！”

（1）【青春力量】

柯洁的身上体现了哪些优秀品质？这些品质对我们的青春有何重要意义？

材料二：今年3月份，全国各地纷纷迎来花期，随着赏花大军的涌入，各种不文明：攀爬、折枝、乱扔垃圾、“下花瓣雨”的赏花行为也频频登上了报纸、新闻的头条。

（2）【青春历练】行己有耻是做人之格，它需要我们怎么做？
（3）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。我们应该怎样面对和正确处理青春期的心理矛盾呢？

【推荐3】根据以下材料，回答问题：
【青春烦恼】

青春期学生的心理充满着反抗与依赖．闭锁与开放．勇敢与怯懦等种种错综复杂的矛盾。

（1）面对青春期的这些心理矛盾，你有哪些调控的好方法呢？
【青春萌动】

七年级团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下：

调查问题	渴望与异性同学交往	认为异性同学交往是必要的	能够主动大方地和异性同学交往
调查结果	99．6%	97．7%	18．9%

（2）以上调查结果说明了什么？
（3）你是否赞同异性同学的健康交往？为什么？
【青春有格】

在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。；例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗……

（4）有同学认为，只要不被发现，说谎．欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？（请运用“行已有耻”有关内容回答）

【推荐1】某日，中国人民大学附属中学迎来了新学年的开学典礼。校长翟小宁在《梦想 .精神.美德.爱与青春的心灵》的开学致辞中提道：“人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德，日新其民，达到至善至美的境界且止而不退。”

(1)结合所学知识，谈谈上述致辞展示了怎样一种精神境界和精神状态？
(2)为了达到这样的境界，我们应如何做？