“人文积淀”是中学生必须具备的核心素养之一。下列是学生对名言的解读，你认为完全正确的是（ ）
①“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”——我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为
②“道不可坐论，德不能空谈”——尊重是相互的，尊重是维系良好人际关系的前提
③“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”——诚信是一个人立身处世的前提，诚实守信能促进社会和谐，体现国家形象
④“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——告诉我们做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
①“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”——我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为
②“道不可坐论，德不能空谈”——尊重是相互的，尊重是维系良好人际关系的前提
③“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”——诚信是一个人立身处世的前提，诚实守信能促进社会和谐，体现国家形象
④“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——告诉我们做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
更新时间：2022-01-09 19:59:16
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【推荐1】“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”“言必信，行必果”……这些经典的话语，告诉我们为人处世的道理有（ ）
①尊重他人，平等待人 ②换位思考，与人为善
③诚信做人，言而有信 ④赠人玫瑰，手留余香
①尊重他人，平等待人 ②换位思考，与人为善
③诚信做人，言而有信 ④赠人玫瑰，手留余香
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
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【推荐2】从历史中沉淀出来的古语教会我们做人做事的道理。下列对古语解读正确的是（ ）
①工欲善其事，必先利其器——学会学习，要善于与同伴交流切磋
②己所不欲，勿施于人——要学会换位思考，设身处地为他人着想
③投我以桃，报之以李——友谊是双向的，要共同分享、相互分担
④尺有所短，寸有所长——要悦纳自己的不完美，欣赏自己的优点
①工欲善其事，必先利其器——学会学习，要善于与同伴交流切磋
②己所不欲，勿施于人——要学会换位思考，设身处地为他人着想
③投我以桃，报之以李——友谊是双向的，要共同分享、相互分担
④尺有所短，寸有所长——要悦纳自己的不完美，欣赏自己的优点
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
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【推荐1】用道德与法律的“尺子”对下面的行为评价正确的是（ ）
| 行为表现 | 行为评价 |
| 考试时互递纸条 | ①同学之间互帮互助的表现 |
| 过马路是闯红灯 | ②缺乏规则意识和法律意识 |
| 为取得班干部选票请客吃饭以便拉拢同学 | ③积极进取的表现 |
| 遇见老师时礼貌问好 | ④文明礼貌的表现 |
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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【推荐2】习近平总书记到庆丰包子铺排队点餐，当收银的服务员结账找零后，总书记对服务员说“谢谢”；当总书记就餐后离开包子铺时，对服务员说“再见，你们辛苦了”。对此，你的看法是（ ）
①文明有礼是一个人安身立命之本②这是语言文明、态度亲和的表现
③尊重使社会生活和谐融洽④作为总书记，这些礼节是不必要的
①文明有礼是一个人安身立命之本②这是语言文明、态度亲和的表现
③尊重使社会生活和谐融洽④作为总书记，这些礼节是不必要的
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
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【推荐1】如图对名言警句的解读对应恰当的是（ ）
| 序号 | 名言警句 | 解读 |
| ① | 敬人者，人恒敬之 | 尊重别人的人，也会得到他人的敬重 |
| ② | 人而无信，不知其可也 | 要态度谦和，做文明有礼的人 |
| ③ | 单则易折，众则难摧 | 遵守社会规则，正确对待竞争 |
| ④ | 己所不欲，勿施于人 | 自己所不愿意做的，不要强加于他人 |
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
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【推荐2】诚信是公民基本道德规范的重要内容，是我们融入社会的“通行证”。中学生践行诚信，应要做到（ ）
①树立诚信意识 ②珍惜个人诚信记录 ③运用诚信智慧 ④诚信经营企业，诚信办事
①树立诚信意识 ②珍惜个人诚信记录 ③运用诚信智慧 ④诚信经营企业，诚信办事
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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