【劳动之行】请你写出一道拿手菜的菜名并简述烹饪过程。
(1)菜名∶
烹饪过程∶
【劳动之美】小江的体会;炒菜时，由于油温过高，油锅着火了!我迅速用锅盖盖住油锅并关掉灶台开关，火苗马上熄灭了。化学课上学到的知识真管用!吃饭时，看着家人吃着我做的饭菜，我感到很快乐。洗碗时，我体会到妈妈日复一日忙家务的辛苦，以后我要尽可能多地做家务。
(2)从小江的体会中可以看出，他的哪些意识或能力得到了增强?
(3)请你运用所学知识说说小江做家务的作用。
【劳动之思】一位初一同学关于自己学做饭的自我评价∶小学的时候，我只会泡方便面、煮鸡蛋;现在的我，不但会简单的炒菜，如炒鸡蛋、炒豆芽，而且还会蒸馒头、包饺子。看到我的同桌不如我，不禁有点儿小得意。
(4)同为初一的你，请你评价该同学的"自我评价"。
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材料一 小明的老师对他的评价：热心帮助同学，主动关心集体的建设，有很强的集体荣誉感；学习方面容易马虎，作业比较粗糙，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
材料二 小明对他自己的评价：热情，善良，乐于助人，如同学病时，主动帮助同学；容易与人相处，如与同学发生矛盾时，比较容易原谅对方；做事效率高，如在学习中，写作业总是很快。
(1)在材料一中，小明是通过什么途径来认识自己的？除此之外，我们还可以通过哪些途径认识自己？
(2)根据材料二说一说正确认识自己有什么意义？
(3)如果你是小明，你应该怎样对待他人的评价？
进入中学生活已有两个月，七（1）班小涛同学通过随笔记录下了自己学习和生活的感悟，我们一起来看看吧。
随笔一 我觉得自己非常聪明，成绩也很好，同学们都叫我“学霸”，但老师说我不够努力。
随笔二 有时候，我也会迷茫，不知道学习的意义在哪里。
随笔三 期中考试我数学得了满分，老师让我分享经验。我总结出以下两点：首先，要及时对自己的错题进行整理；再次，还要跟同学多讨论多交流。
(1)随笔一中的小涛用了哪些方法来评价自己？
(2)请你运用所学知识，向小涛说明学习的意义。
(3)根据随笔三，结合所学知识谈谈我们该如何学会学习。
【推荐1】七年级某班同学在学习了《第七课 亲情之爱》后，决定利用周末时间为学校宣传栏提供宣传内容。
走进生活话情感。
作品一 漫画《期盼》
(1)这幅漫画作品让我们懂得了什么道理？（两方面）
[巧解冲突我最棒]
上小学时，我是妈妈“贴心的小棉袄”；上中学后，妈妈是我“烦心的破书
包”。随着年龄的增长，父母的关爱好像成了我们成长路上的羁绊，让我们厌烦不已。一项调查数据显示，很多中学生反感“父母过度关心”。父母根本不理解我，还要常常管着我！”这代表了一部分中学生的心声。
(2)作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？ （三方面）
(3)结合第七课的学习主题，我们班宣传委员要求每人为这期宣传栏设计一个适合的主题，择优采用，请你提供一个主题。
【推荐2】父母给我们一个家，让我们在那片蓝天下成长，坚实的臂膀给了我们飞翔的欲望。直到有一天，当你想要飞出那顶房檐的时候，请不要忘了衔一口泥，叼一根草，替父母补一补巢。滴滴眼泪是爱的流淌，暂时的离别是梦想的开始。只要你记住，你的根扎在这里，你努力升高，是为了把根扎得更牢。
“替父母补一补巢”体现了中华民族哪一传统美德？对此，你是怎样理解的？
【师生交往】
晓峰和数学老师有一个共同爱好——打篮球，课外活动时间，晓峰常常找数学老师一起打球、切磋球技。经过一段时间的相处，晓峰发现数学老师幽默风趣、平易近人，渐渐地，晓峰的数学成绩也越来越好了。
(1)上述材料体现了一种怎样的师生关系？
【漫画赏析】
(2)结合漫画中老师的话，谈谈你对“教学相长”的认识。
【和谐之家】
中国自古重视家庭文化，古人认为“家和万事兴”，能“齐家”才能“治国”，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。2021年10月27日下午，上海市静安区“红色百年·家风流芳”第十八届家庭文化节在江宁路街道社区党群服务中心举行，旨在弘扬家庭风采，传承良好家风，呼吁每个家庭成员带着爱和希望，和家人共筑美德之家！
(3)影响家庭和睦的因素有哪些？
(4)共筑美德之家，需要每个家庭成员的参与，请你以“和谐家庭找出力”为主题，与一纸倡议书。
场景一 夜深人静的时候，妈妈为熟睡中孩子盖好被子。
场景二 爸爸不顾风雪严寒，骑车送生病的我们去医院。
场景三 妈妈生病了，女儿端上水和药，说：“妈妈您吃药！”
为了进一步营造和谐的亲子关系，某班准备召开一次主题班会，请你参与这一活动。
(1)请你联系教材“亲情之爱”的内容，为这次班会确定一个主题。
(2)结合所学知识，说说场景三中女儿这么做的理由是什么。
(3)在本次班会上，不少同学对如何与父母沟通感到困惑，请你就如何“有话好好说”帮他们出出主意。（至少三点）
(4)家和万事兴。和谐家庭我出力，我是小小“黏合剂”。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以怎样充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。（2点即可）
材料一：想想你的背影，我感受了坚韧/抚摸你的双手，我摸到了艰辛/不知不觉你鬓角露了白发/不声不响你眼角上添了皱纹/我的老父亲，我最疼爱的人/人间的甘甜有十分，你只尝了三分/这辈子做你的儿女，我没有做够/央求你呀下辈子，还做我的父亲。
听听你的叮嘱，我接过了自信，凝望你的目光，我看到了爱心/有老有小，你手里捧着孝顺/再苦再累，你脸上挂着温馨/我的老父亲，我最疼爱的人/生活的苦涩有三分，你却吃了十分/这辈子做你的儿女，我没有做够/央求你呀下辈子，还做我的父亲。
——歌曲《父亲》
材料二：……母爱，是最伟大最圣洁的爱。母爱是无私的，是不求回报的。母爱是深沉的，蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思；母爱是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不尽的花香；母爱是伟大的，它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。有一句非常耳熟的歌词：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。”
啊！母爱是多么伟大呀！我要好好学习，报答母亲对我的养育之恩。
——散文诗《母爱伟大》(节选)
【思考】
（1）请你谈谈“家的意味”是什么？
【明理】
（2）“我的老父亲，我最疼爱的人”。运用所学知识说明我们为什么要孝亲敬长？
【探究】
（3）进入中学，子女与父母之间难免产生冲突，请问这种冲突是怎样产生的？
【践行】
（4）我们应怎样化解“爱的冲突”，做一个孝敬父母的中学生？
