【推荐1】某校举办“向劳动者致敬”板报比赛，七年级（1）班的同学大显身手，有的负责写字，有的负责绘画……这次活动让同学们学会了承担责任（　　）
①涵养品格
②消除矛盾
③发展个性
④提高成绩

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐2】集体生活能激发思维、启迪智慧、发展个性。以下与此观点相符的是（     ）

A．集体生活给个人提供了随意发展自己个性的平台

B．个体在集体中各尽其能，发挥所长，促使集体发展

C．个人在参与集体活动中，能够自主发展、丰富个性

D．集体生活中我们学会彼此尊重和包容，学会友好相处

【推荐3】李老师的评语

“小静，你斯文秀气，写得一手漂亮的字。你的作业本总是干干净净、整整齐齐的。但是，老师想告诉你，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法，期待看到你的更大进步！” ——李老师

下列与李老师的评语表达的意思相近的是（       ）

A．集体生活有利于凝聚智慧和力量，促进自我发展

B．在集体生活中，要学会正确处理个人与他人的矛盾

C．集体生活可以缩小我们的个性差异，逐步实现统一

D．应把个人利益放在集体利益之上，坚持极端个人主义

【推荐1】“国家”，没有国，哪有家；国家好，大家才会好。这表明，在我国

A．先有国，然后才有家	B．国家利益与人民利益在根本上是一致的
C．维护国家利益，可以不顾人民的利益	D．为了国家利益，可以牺牲个人利益

【推荐2】梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（     ）
①集体为个人发展提供条件和可能②个人利益和集体利益是一致的
③在集体生活中可以涵养个人品格④集体是我们生存的重要形态

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【推荐1】在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮过小河，最后共同到达终点，这就是双赢。“龟兔双赢理论”给我们的启示是（   ）

A．合作就是竞争，竞争就是合作

B．生活中需要合作，不需要竞争

C．双赢是竞争最理想的结果，良好的合作能够创造竞争中的双赢。

D．生活中存在正当竞争，又存在不正当竞争

【推荐2】2012年2月，国家副主席习近平访问美国时强调：要加强合作，共同应对全球性挑战，共享全球发展机遇，努力建设积极合作全面的中美关系。可见

A．中美之间已不存在利益冲突

B．中美在竞争中合作，有利于实现共同“称霸”世界的目标

C．中美在竞争中合作，有利于取长补短，共同发展

D．在经济全球化的今天，合作比竞争更重要

【推荐3】2010 年 3 月 28 日 13 时 40 分左右，山西王家岭煤矿发生重大透水事故，许多被困矿工齐心协力、团结互助、相互鼓励，奇迹般的在井下生存了 8 天 8 夜并成功获救,这有力召示了

A．生命是顽强的，生命没有归期

B．团结合作是战胜困难的坚强力量，是中华儿女固有的精神品质

C．中国的灾难频繁发生，但救援也很迅速

D．中国应对矿难有丰富的救援经验

【推荐1】习近平总书记在党的二十大报告中强调，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。对于“敢担当”理解正确的是（     ）
①在集体生活中学会承担责任，提高自身能力
②勇于担责，体现在具体行动中，落实于具体的事情里
③勇担责任为自己赢得信任，从而获得更多的发展机会
④承担责任，只是为了获得奖赏或避免惩罚

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

【推荐2】小静转学到一个新学校后不久给校长写了一封信，她结合学校存在的问题，提出改进学校工作的建议。小静这样做是因为

A．她把自己当成集体的一员，希望集体能健康发展

B．想出风头，是典型的个人主义的表现

C．她对维护集体荣誉的认识不足

D．她怀念旧的学习环境

【推荐3】小友对好朋友小情说：你的英语真棒，我要向你学习，并向你挑战；小情说：你的数学思维灵活，我要向你请教，我相信我也能学好数学。可见学习生活中，我们要（     ）
①要正确处理竞争与合作关系   ②学习别人优点实现共同进步
③合作可以实现彼此优势互补   ④竞争会造成同学间两败俱伤

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④