动态一 6月28日，学校要举行“抗击疫情 你我同在”的主题演讲比赛，班里同学推选我参加比赛，但这与复习时间冲突。我该怎么办呢？
小丽 期末复习很紧张，这时候就不要参加比赛了，放弃比赛吧!
小芸 代表班级参赛，关系着我们班级的荣誉，应该积极参加！
(1)面对不同的建议，我犹豫不决。请你出谋划策，帮他解决困惑？
你的看法：
动态二 某校7年级（4）班同学在学习“在集体中成长”时，开展了以“感悟集体价值，建设美好集体”为主题的主题班会，学习过集体生活是我们青春成长的必由之路，集体生活对我们具有特殊意义。
(2)如果你是其中的一员，你将如何发表自己的观点。
动态三 心中有憧憬，脚下有行动，美好的集体就一点点成长起来。某校七年级学生小青和同学们在班主任带领下开展了一次“找寻问题 对症谋策”的班级成员意愿调查活动。
以下是他们统计出来的主要问题清单，请查看问题反馈，回答问题。
| 序号 | 调查情况 | 百分比 |
| 问题一 | 同学中间拉帮结派、三五成群，形成自己的“小群体”、“小团体” | 29.5% |
| 问题二 | 不喜欢穿校服，违反校纪校规、班级规则 | 27.5% |
| 问题三 | 认为集体荣誉与己无关，坚持个人利益至上 | 14% |
| 问题四 | 个别班委存在偏袒自己宿舍内成员的行为 | 8% |
| …… | …… | …… |
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自由和平等是社会主义核心价值观的重要内容。疫情中自由和平等面面观。我们希望在抗疫时期，自由和平等的光辉依然闪耀。
材料一 小陈是武汉的一位自媒体人。新冠疫情发生以来,他在自己的公众号发布了多篇关于武汉市积极防疫措施的评论文章,也通过直播平台向网友分享了自己被隔离观察的食宿条件,让网友看到一个在努力“战疫”的武汉。
（1）小陈的做法行使了什么自由权利？
材料二 疫情期间,一网友发帖称,在湖北全省封路防疫举措下,其当官”的父亲通过关系,派车将其从天门接回荆州,并向网友炫出“我有特权和自由,没有禁区”。有网友评论称“你爹可能要大意失荆州了”;也有网友在网络上对其进行了举报,大家普遍认为相关人员要受到应有的惩罚。最后,事件经查属实,其“当官”的父亲被停职处理。
（2）请从法治和自由的关系，对“我有自由,没有禁区”的观点进行评析。
（3）特权是平等的大敌。结合材料二和所学知识,谈谈我们青少年应如何践行平等。
材料三 实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
（4）为了倡导同学们从小做一个有正义感的人，八年级（1）班同学们决定向全校同学发出倡议，请你写出倡议的要点。（至少3点。）
班级开展“理解权利义务”探究与分享活动，小闽展示了下列资料。
资料一 新时代好少年八年级学生郝茜米就读于江苏省涟水县陈师中学。她热爱学习勤于思考，利用课余时间，大量阅读科技书籍，主动钻研发明创造。在老师的帮助下，她利用物联网传感器设计制作智能鱼池，获青少年物联网创新创客大赛一等奖。 |
(1)结合资料一，分析郝茜米享有的基本权利。
资料二 2021年7月21日，毛某擅自离开已采取疫情封控措施的居住地前往外地。到达目的地后，她隐瞒了行程，没有按规定主动向当地报告自己的旅居史，并频繁活动于多处人员高度密集的场所，致使疫情扩散，造成极其严重的后果。7月29日，公安部门对毛某刑事拘留，并以涉嫌妨害传染病防治罪对其立案侦查。 |
(3)根据资料二，判定毛某应当承担的法律责任类型。
【推荐3】材料一 2020年7月下旬，大连局部地区新冠疫情暴发，为了更好的控制疫情，大连全面开展新冠病毒核酸检测工作，检测信息需要第一时间登记备案，必须保证准确、迅速、细致、耐心，大连甘井子区6000余名教师志愿者深入大连湾街道等抗“疫”一线，与白衣天使并肩作战，大家通过微信群、QQ群等网络媒介进行前期工作的沟通，实现“最美逆行”。
材料二 大连甘井子区革镇堡街道革镇堡中心小学新冠病毒核酸检测点，居民们在社区工作人员的引导下井然有序的“坚等”核酸检测。
阅读材料，结合所学知识回答：
(1)教师们参加志愿服务活动属于亲社会行为吗？亲社会行为包括哪些内容？
(2)材料一中的教师们通过微信群、QQ群等网络媒介进行前期抗疫工作的沟通，说明网络对我们生活有什么作用？
(3)材料二中的社区居民井然有序的“坐等”核酸检测，说明人们都在遵守社会秩序。与人们日常生活密切相关的社会秩序有哪些？
最近，七年级（4）班的同学们在积极整理班级的事迹材料，准备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹，请你运用所学知识，回答相关问题。
【集体的力量】
小梁是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，性格也比较内向，学习成绩也不尽人意。同学们得知他的情况后，主动在学习、生活等方面帮助他，鼓励他和同学们一起参加社团活动。小梁变得开朗起来，学习成绩有了提高，在学校的书法比赛中还获得一等奖。
(1)小梁的变化和成长说明了集体对个人有哪些影响？
【让和声更美】
学校要举办“庆祝建党一百周年歌咏比赛”，班主任王老师把这个任务交给班长小路去组织。她想请这方面能力突出的小玲担任指挥。可是小路却犯了愁，因为前段时间，她俩因为一件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。如果不用小玲指挥，又没有更好的人选，这样会影响到班级比赛的成绩。小路想了很久，最终决定主动向小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥，帮助排练节目。
(2)这件事告诉我们，在集体生活中，我们要怎样正确处理与他人的各种关系？
【担当中成长】
在学校第十届体育艺术节活动中，体育委员每日放学后组织运动员训练，宣传委员组织报道组成员撰写宣传稿件，生活委员组织负责后勤工作的同学布置会场，音乐委员组织班级声乐队同学练习献唱歌曲……班级的每一名同学都发挥了作用，贡献了力量，在大家的共同努力下，七年级（4）班取得总分第二名的好成绩，并获得“体育道德风尚奖”，同学们感到很自豪，并纷纷表示：下学期要再接再厉，共同创建美好的班集体！
(3)总结同学们在体育艺术节活动中的表现，说说集体建设中需要我们如何担当？
(4)你曾经为建设美好班集体做过哪些事？请列举两例。
【推荐2】班里有几位同学对待班级的事务不热情，不为集体着想，违反纪律的事情屡有发生。
(1)请你写出三句跟集体有关的谚语或俗语。
(2)要让没有责任心的几位同学转变态度，你会跟他们说些什么？
【推荐3】【我与集体】王翔是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，他想加强班级建设工作。以下是他的一些工作措施，请你协助他一起完成。
【描述集体】为了了解班集体在同学们心中留下了的印象，王翔在同学中做了个调查。李明说“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确……”；张铭说“我住校一个学期，学会了生活自理……”；刘子君说“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”；吴建雄说“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪……”；林宇说“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。”……
（1）同学们对班集体的感言说明了什么？
【绘制集体】王翔召开一次主题班会，和同学们一起绘制美好班级的蓝图。
（2）你心目中的美好班集体是怎样的？请你在班会上向同学们描绘。
【打造集体】在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，他下决心要为班级建设贡献力量。
（3）如何才能创建美好班集体？请你献计献策。
（1）上述漫画中，与其他三幅反映的主题不一样的是 。（写出序号即可）这幅漫画对你感悟最深的一点是 。
（2）请你结合有关知识，对剩余三幅中人物的行为谈谈你的看法（或进行评价）。
敬爱的老师：
您好！
自从您让我组建班级篮球队以来，麻烦事特别多．您让我们每天下午自习课进行集训，但有的同学以做作业为借口逃脱训练．上周一，小明又找借口不参加训练，为此事我差点和他吵起来，弄得我们现在的关系很僵．此外，由张兵等五人组成的”小群体”经常不听我的安排，按照他们自己的意愿练习，我跟他们说了很多次，他们都是置若罔闻．老师，我是不是很无能？我该怎么办呢？
学生：小李
2020年10月9日
(1)在该班级篮球队中，出现了哪些矛盾和冲突？
(2)请你评析小明，张兵等同学的行为？
(3)如果你是老师，你会如何给小李回信？
材料一 班里的小刚、小峰等同学喜欢唱歌，他们在一起总有聊不完的话题。课间他们也经常聚在一起搞一些活动：放声歌唱，秀一秀自己的好声音；互相抄写作业并美其名曰“搞团建”等。班长小强认为他们是在搞小团体主义，破坏班级团结。
材料二 学校开展“文明班级共行动”主题活动，大家推选擅长美工的小江进行设计排版，虽然可能会影响自己的期末考试复习，但小江还是认真投入到这项工作中去。同学们也纷纷出谋划策，积极投稿。在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖，小江也获得了“校园优秀设计师的称号”。
(1)当小群体沦为班长所说的小团体主义，会对集体产生怎样的消极影响？
(2)综合上述材料思考，作为班级的一员，你认为怎样让集体更和谐？
【推荐1】在学校艺术节排练节目时，小华和集体成员存在不同的意见，小华坚持自己的观点，不想让步，造成节目迟迟不能正常排练。经过老师与她沟通后，小华服从了集体其他成员的安排。在节目评比时，小华班级的节目获得特等奖，同学们为这一荣誉感到特别骄傲。
（1）当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应该怎么办？
（2）小华的决定说明当个人利益与集体利益发生冲突时，应该怎样做？
（3）当个人与集体发生矛盾时，最好的解决办法是什么呢？
（1）上述材料中卢某承担哪些角色和责任？
（2）在不同集体中，角色之间的冲突是怎样产生的？
（3）请你为卢某作出正确选择，并说说理由。
小鑫上学迟到了，被学校值园生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”
(1)在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？(2)小鑫是否“维护”子班集体的荣誉？为什么？
数学老师：我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。
学校足球队教练：比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。
我：校队比赛很重要，我作为主力队员不应该缺席训练。可是期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。
(3)上面的“我”有哪些角色和责任？(4)如果你遇到类似的情况，会怎么处理？
