七年级学生小福这半个学期的“日记本”上，留下了这样的足迹：
(1)小福要拥有友谊，他应该怎么做？
(2)针对小福去网络上找朋友的想法，你认为网上交友要注意哪些问题？
(3)假如你是小福的班主任，就如何呵护友谊你会给小福提哪些建议。
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【磊磊的苦恼】
磊磊是一个性格内向、不善表达的男生，升入初中时，和小学时的好朋友小翔被迫分开，对朋友的思念让磊磊觉得很伤感。面对那么多的新同学、新老师，磊磊心怀恐惧，不敢和他们打招呼，每次看到他们三三两两的结伴一起玩儿，自己心里很不是滋味。
(1)请你给磊磊提出有价值的交友建议，帮他找到朋友。
【磊磊的变化】
上初中以前，磊磊很宅，不喜欢与人交往，学习成绩也一般。上初中以后，认识了成绩优异、活泼、爱运动的浩浩。在浩浩的影响下，磊磊开始喜欢体育运动，每周都跟同学出去打篮球，有时还去敬老院参加志愿活动，学习成绩也有所提高，磊磊每天都高高兴兴、信心满满。
(2)结合材料，分析友谊对磊磊成长的作用。
【磊磊的幸福】
有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”现在，磊磊和浩浩成了无话不谈、形影不离的好朋友。这份友谊来之不易，磊磊非常珍惜，希望能让友谊之树长青。
(3)运用所学知识，谈谈磊磊怎样才能让这份友谊给自己带来长久的幸福。
情景一：我有一位好朋友，名叫丽丽，待人可好了，只是平时不爱学习，在一次考试中，她想抄我答案，否则就不理我了。我是帮还是不帮？
(1)正确做法：
(2)理由：
情境二：小明试着结识一个新朋友而遭到拒绝，他知趣的走开了，并不再尝试。
(3)小明应该
(4)理由：
情境三：谢飞有一本很好的科学复习用书，好朋友小毛向他借，但谢飞担心借给小毛后，小毛会在期中考试中超过自己……
(5)谢飞应该
(6)理由：
【推荐3】人物档案
小军是初一新生，下面是他的交友的历程。
历程一 刚入学，小军性格内向，喜欢独来独往，他认为“我和他们又不熟悉，没有必要和别人交往，自己挺好的！”
(1)小军认为“没必要和别人交往”，你赞同他的观点吗？为什么？
历程二 后来，小军看到同学们在一起有说有笑感觉自己没有朋友很孤单，但又不知道怎样融入他们。
(2)小军希望自己能融入到同学之中去，假如小刚是你的同学，请你为小军建立和维护真正的友谊支招。
历程三 国家主席习近平强调，互联网是人们共有的家园，我们应积极开展“互联网+”行动，共同构建网络空间命运共同体，推动网络空间互联互通，共享共治，把我们的互联网家园建设的更美丽、更安全、更健康，是我们共有的责任。对此，小军同学认为：“我们要积极响应习主席的号召，今后交友只开展网络交往。”
(3)如果你是小军的好朋友，你会对他说什么？
【推荐1】在一次“让友谊之树常青”的主题交流中，同学们让子涵介绍他的交友经验。子涵说：“当我遇到希望交往的人的时候，我会主动与他交流，记下他的名字，寻找共同的话题。在朋友有需要的时候，我会主动帮助他；我不主动打听对方的秘密；当朋友遇到难以决定的问题时，我会帮他做决定；对于朋友的无心伤害，我也会原谅他。”
那么，在主题活动中，请你参与完成下列任务：
（1）子涵的交友经验是什么？
（2）找出子涵呵护友谊的方法中的不当之处，并说明理由。
【推荐2】材料一 进入中学后，小新主动地与同学交往，结交的朋友越来越多。与同在一个学习小组的小刚成了朋友，当自己有不明白的问题时成为相互切磋的伙伴；与爱打乒乓球的小梅成了朋友，自己也学会了打乒乓球；与善解人意的小宇成了朋友，在自己不顺心时有了温馨的安慰……小新为自己有这些朋友感到高兴，也希望把这种友谊长期发展下去。
材料二 初中生小乐，经常在网上聊天，因此结识了不少和自己谈得来的网友。一天，外地网友“梦中飞”约小乐见面，并邀她一起外出游玩。小乐在“去”和“不去”的问题上很为难。
阅读上述材料后，结合所学知识，请回答下列问题：
【友谊真谛】
(1)请你为小新能长期发展友谊出些“金点子”。
【交友智慧】
(2)如果你是小乐的好朋友，请说说你的建议和理由。
【推荐1】七年级学生小华最近结交了一名特别好的网友小东，他俩是同龄人，都喜欢漫画、编程，两人经常长时间在网上交流。
小东说:“我学习很努力，每天刷大量的试题，甚至坚持学习到深夜，但学习成绩还是不理想。”小华对小东说……
(1)请你把小华的话补充完整。
某周末，小东邀请小华见个面。小华有点拿不定主意 ……
(2)请你给小华出主意。
围绕“网络交往”这一主题，学校计划举行一次主题活动，运用所学知识，请你参与并完成如下任务。
场景一 2022年4月3日，在家上网课的中学生小周，偷偷玩起了网络游戏，游戏中的朋友私信小周约他见面，说可以送他游戏装备并带他一起晋级，小周欣然前往，随后对方拿出二维码让小周扫码领取装备，小周按照对方的要求进行操作，下载了一款APP并绑定了家长银行卡，被骗12000元。
(1)【我分析】请你结合小周的经历及教材知识谈一谈，我们应该如何进行网络交往？场景二 一学年下来，小周虽然戒掉了游戏，可是却觉得自己越来越孤独，于是他又开始沉迷网络短视频，感觉只有在网络中自己才有能找到真正的快乐。每天一回到家，他就抱着手机刷短视频，每次伙伴叫他出去玩，他都说没空。
(2)【我践行】请你结合材料及教材知识，谈谈青少年学生应如何呵护友谊？【推荐3】材料一 在考试中，小明碰到一道难题束手无策。于是他趁监考老师不注意的时候，向旁边他的好朋友小军求助，但小军对此无动于衷，继续自己作答。考试结束后，小明非常生气，质问小军，并提出绝交。
材料二 进入中学阶段，同伴交往日益重要。互联网也为人们通往世界开启了新窗口。但网上交往也存在隐患，交友不慎甚至会带来伤害……对此，某班小李同学深有感慨:“都‘互联网+’了，但我的父母却坚持认为网上交友就是陷阱，太危险，必定影响学习，坚决反对。我该怎么办啊?”
某校“交友的智慧”主题探究活动正在进行，请你参与并完成如下任务:
(1)请你运用所学知识，评价材料一中小军的做法。
(2)根据材料一回答:如果你是小军，面对小明绝交的要求，你会怎么办?并说明理由。
(3)从“交友的智慧”角度，说说网上交友“我该怎么办”?（至少两个方面）
