青春，用汗水书写难忘的故事，用泪水记录成长的悲欢，用创造见证生命的喜悦……中学生小信在日记中记录着他的成长经历和对青春的思考。请运用所学知识，完成以下表格。
| 成长经历 | 青春的思考 |
| 例：生活中免不了遇到一些烦心事，我常常通过写日记或者参加体育活动来调节自己。 | 我们要正确处理青春期的矛盾心理，学会自我调节，做自己的“心理保健医生”。 |
| 脸上冒出了几颗“痘痘”，虽然不美观，但我把它当作青春的印记。 | ① |
| 今天语文课后，我向老师指出了课件中所引用的句子出处有误，老师对我说“谢谢”。 | ② |
| 课间休息时主动擦黑板、整理讲台，这是我的“常规动作”，我会一直坚持下去。 | ③ |
| 邓清明是我国首批航天员之一，他历经24年的等待、坚守和奋斗才圆了飞天梦。他的执着和坚毅令我敬佩，我决心以他为榜样！ | ④ |
相似题推荐
某校八年级(1) 班在道德与法治课堂中举行了系列探究活动，请根据活动环节，完成下面内容。
【学习楷模】
2023年5月22日中共中央宣传部授予深海勘探先锋万步炎同志“时代楷模”称号。万步炎同志现为湖南科技大学教授，他牢记共产党人初心使命，秉持科技报国理念，聚焦国家重大战略需求，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，带领团队全力突破关键核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。
(1)请分析“时代楷模”万步炎先进事迹中是如何体现承担责任的代价与回报。
【国家安全】
2023年是“九一八”事变爆发92周年。无论岁月如何更迭，无论时光如何流转，一句“勿忘国耻”总是会激起我们血脉中不屈的灵魂，一句“振兴中华”时刻能唤起我们内心的民族尊严。
(2)前事不忘，后事之师，请谈谈我们今天铭记历史、维护国家安全的必要性。
【责任担当】
2023年6月19日至22日，中国共产主义青年团第十九次全国代表大会在北京召开，习近平总书记同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调，要着力加强对广大青年的政治引领。青年人有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，中国青年才会有力量，党和国家事业发展才能充满希望。
(3)未来属于青年，希望寄予青年。请你就“做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的有为青年”向同学们发出几点倡议。
材料一 青春是美丽的，情感是真挚的，小宁在周记中记录了以下片段：
片段一 在这个周举行的全校性辩论赛中，我们班的团队，女生语言清晰、口齿伶俐；男生思维敏捷、妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终赢得了一等奖。
(1)材料启示我们男生女生在今后的学习生活中应该怎样做?
片段二 只要是男同学往我家里打电话，我爸爸就不停地问东问西，弄得我很烦躁。因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。
(2)假如你是小宁，你会运用教材中的哪些知识与爸爸交流沟通。
材料二 名人名言录：李白：天生我材必有用。海伦·凯勒：信心是命运的主宰。高尔基：只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。
(3)材料中“名人名言”共同体现了什么品质?这种品质有哪些表现?
材料三 没脚走出致富路，无手绣出幸福花——感动中国年度人物残疾人张顺东、李国秀夫妻二人加起来，只有一只手、一双脚。“互为手足”的几十年中，他们相互扶持，将一双儿女养大，在脱贫攻坚奔小康路上，他们不等不靠、不找不要，通过自己努力甩掉了贫困的帽子。
(4)运用教材中“飞翔的力量”相关内容回答：材料主要体现了张顺东、李国秀夫妻具有哪一优秀品质?我们初中生为什么要发扬这一品质?
材料一 喀喇昆仑山上，万千官兵克服极度高寒缺氧，站岗边防。他们怀着赤诚的中国心，用血肉之躯筑起巍巍界碑，誓死捍卫祖国领土，守护国家安全。戍边烈士陈祥榕曾写下“清澈的爱，只为中国”。
材料二 民以食为天。种子是粮食生产的源头，是农业科技的芯片。一生致力于杂交水稻事业的袁隆平院士，为了“中国人的饭碗牢牢端在自己手上”他深入田间地头，将“中国芯”植入杂交水稻的研究之中，一次次创造了粮食生产的奇迹。
（1）“中国心”和“中国芯”，一字不同，精神相通，共同蕴含了哪些精神？
（2）如何把“中国芯”等关键核心技术掌握在自己手上？请提出几条好建议。
探究一 青春烦恼
小宇：进入青春期后，男生都变得又高又帅了，而我还是原来那个黑黑胖胖的小子，我都不敢和班里的其他男生一起参加活动了。
(1)运用所学知识，请你为小宇青春烦恼出谋划策。
探究二 青春有格
近期广西某地发生一起校园欺凌事件。一女孩跪地被三人掌掴，引起社会各界的广泛关注。2020年11月2日，警方通报，根据《治安管理处罚法》规定，三名打人学生被依法处以行政拘留10日并罚款500元。
(2)案例中三名打人学生被依法处罚启示我们做到“行己有耻”应遵循的要求是什么？
【推荐2】青春，是生命旅途中的一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。进入青春期后，我们原本的生活发生了诸多变化。正如朗费罗所说：“青春是书的第一章，是永无终结的故事。”让我们一起和周勇同学走进青春岁月，回味青春故事。
视角一：青春体验
| 进入青春期，同学们开始注重自己的穿着打扮，但是学校规定要穿校服，一些同学就把校服裤子改成了“束脚裤”。 |
（1）班委会了解到这一情况后，组织召开班会，请给这些同学提出中肯的建议。请写出你的建议：
视角二：青春故事
| 武汉疫情爆发后，各地支援武汉，出现了一批批的90后白衣天使，他们担起了疫情的重任。所谓白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学者前辈的样子，和死神抢人。勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万中国人。 |
（2）①这些活动（故事）可以给同学们带来哪些正面的情感体验？
②同时，同学们发现我们可以通过____________等方式获得美好的情感。（写出一种方式即可）
视角三：青春困惑
| 慢慢地，周勇觉得自己的同桌小燕不仅学习好，而且善解人意，乐于助人。上课时，自己总时不时地想多看小燕几眼，他感觉自己喜欢上了小燕。于是，他把这个秘密悄悄告诉了你，说他恋爱了…… |
（3）①当你得知这个秘密后，你会怎么对他说？
②为了帮助周勇摆脱困境，同桌推荐给他几本名著，请任选一部说说它给你的青春带来哪些启示。
书籍1：《平凡的世界》
书籍1：《钢铁是怎样炼成的》
书籍3：《青春之歌》
视角三：青春收获
| 周勇同学每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持了两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校和班级号召同学们向周勇学习。周勇成了大家学习的榜样，同学们纷纷表示以周勇为榜样，端正自己的行为。 |
（4）①学校和班级号召向周勇学习是因为他做到了________。
②同学们以周勇为榜样向他学习，是因为知道了榜样的作用在于________
青春，是人生画卷中最华美的篇章，有着使不完的心劲儿和向上的活力。可有的时候，我们也会有面对青春的困惑、内心的纠结。青春的我们，在不停地探索、成长。
以下是几位同学升入初中以来生活中的情景，请你运用所学知识进行探究。
情境一：欣赏下面的漫画。
（1）听到同学的议论，这个女生心里很难受。如果你是她的朋友，你想对漫画中长痘痘的女孩说些什么？
情境二：疫情期间，各种真真假假的信息纷至沓来。“双黄连口服液可以预防新冠病毒感染”、“未戴口罩接触15秒就能被感染？”……这些围绕疫情的谣言，你相信了几个？这不，中学生小萌家里至今还堆放着十几盒没喝完的双黄连口服液。面对疫情，我们需要的不仅仅是口罩，有时还要有保持独立思考的大脑……
（2）作为中学生，如何做到独立思考？除独立思考之外，在疫情时期这个特别的人生课堂中，你还学到了什么？请结合实际谈谈你的收获、感悟。
【推荐1】地理课上，老师在讲完“气温”的相关知识后，许多同学很困惑：天气预报昨天是-2℃，微风；今天是2℃，4～5级西北风。但大家都感觉今天更冷。经讨论，一致认为是天气预报出错了。小明在认真思考探究后，提出了自己的见解--天气预报没有错，是因为有风才使大家感觉上更冷，并用如图进行了分析，老师因此表扬了小明。
小明的哪些地方值得我们学习？
为期16天的北京2022年冬奥会展现了我国的大国风范、民族自信，同样也给世界带来了一场令人难忘的体育盛宴。
材料一 “这次开幕式最大的创新是点火方式和火炬台设计，可谓百年奥运史上前所未有：将熊熊燃烧的奥运之火，幻化成雪花般圣洁、灵动的小火苗，这一创意来自低碳环保理念。这种颠覆性的改变获得国际奥委会支持，说明无论火焰大小，只要点燃大家的心中之火，就是最璀璨的圣火！”
材料二 随着北京冬奥会的进行，冬奥会吉祥物“冰墩墩”受到热捧，体现了广大市民群众关心冬奥、支持冬奥的热情。但却有个别人打起了“歪主意”，在指定销售网点等地高价倒卖，非法牟利，扰乱正常购买秩序。对此，警方迅速调查，予以严厉打击，目前查获3名违法行为人，均已依法做出行政处罚。
材料三 在北京冬奥会上我们看到了谷爱凌、金博洋、苏翊鸣、武大靖等一张张青春的面孔。从他们身上我看到了青春、拼搏、突破、精彩、完美……
(1)材料一中“这种颠覆性的改变”体现了思维的哪些特性？“这种颠覆性的改变”也启示我们在学习中如何要做到“学贵有疑”？(2)请从“行己有耻”的角度对材料二中三位违法人员进行劝说。
(3)同学们就“青春飞扬，拼搏进取”展开讨论，请你写出行动要点。
成长是青春生活的主题，品味成长能让我们感受喜悦，提升自信。高邮某校七年级学
生小林以“正青春·在路上”为主题开展相关活动，现邀请你一起参与。
材料一 小林在综合实践课上加入了一个项目小组，负责调查研究本校校园活动的开展情况。针对学校的校园活动少而单调的问题，他所在的小组写了一份调查报告，并郑重地把它交给了老师。
材料二 学校社团活动精彩纷呈：航模社、模联社、话剧社……小林积极参加集体活动。在活动中、他和同学们相互交流、相互学习、各尽所能、发挥所长，他觉得自己成长了、进步了。
(1)敢于批判是一种可贵的精神，学习生活中你怎样培养这种精神？
(2)从“集体生活成就我”这一角度分析小林的收获。（至少两点）
(3)综合实践课丰富了我们的生活，青少年如何更好的构建美好集体？（至少三点）
材料一 2023年9月，2023年度感动中国人物张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。
(1)材料中划线部分的话语告诉我们什么?材料二 2024年4月29日，共青团中央、全国青联决定，授予30名同志第28届“中国青年五四奖章”，20个青年集体第28届“中国青年五四奖章集体”。翻开今年获奖者的简历——其中，既有奋战一线的缉毒英雄黄昌立、填补关键领域技术空白的领军人物姜磊等先进个人；也有推广“中国方案”的援外医疗队、践行扶贫接力的学生支教团等青年集体……来自大江南北、各行各业，这本由梦想汇聚的“青春年鉴”上，奋斗者之名题写在扉页。
(2)运用教材所学知识，请你谈谈“中国青年五四奖章”的颁发有何理论依据?(3)青年是国家和民族的希望。在奔向未来的青春赛道上，你应该做哪些准备?
【推荐2】☆青春寄语又到一年毕业季，某学校开展“寄语学弟学妹”活动，鼓励学弟学妹们过好初中生活。以下是四位同学写的寄语：
寄语一 不认真学习会使自己的人生一片渺茫。做好笔记、用好改错本，坚持下去，成就一定会提高。
寄语二 人生布满了荆棘，我们想的唯一的办法是有勇气有毅力从那些荆棘上跨过去。
寄语三 榜样像一面旗帜，自己要有追的“星”；每天反思自己，我是否又有了进步？不断完善自己！
寄语四 只有对自己的人生充满自信，才能在自信里找到自强，才会在不断地尝试中相遇成功！
上述同学的寄语分别带给我们怎样的人生启迪？
【推荐3】材料一 “我从来没有因为听不见，就把自己放在一个弱者的位置上。我更希望人们以一个健全人的标准要求我。”江梦南半岁时由于意外导致神经性耳聋。通过学习唇语她慢慢与人交流、“旁听”学校课程，坚强地跨过一道道不可逾越的山峰，进入清华大学攻读博士。
材料二 前不久，学校对三月份的各类标兵进行了表彰：有进步之星、有优秀作业之星、有行为规范标兵……等，校园因为美丽的TA们而美丽。
(1)江梦南的成长之路中最突出的是何种品质，这一品质对我们的成长有何积极意义？
(2)依据材料二，请从止于至善的角度，谈谈你将如何实现青春有格？并说明理由。
