九年级（1）班开展“化解青春烦恼”的主题班会，同学们纷纷诉说了自己的烦恼。
面对以上同学的烦恼,你应该对他们说（ ）
①小敏，产生负面情绪是很正常的，不必理会
②小敏，呵护友谊，需要学会尊重对方，把握分寸
③小杰，亲子冲突有时难以避免，应积极沟通，化解矛盾
④小杰,你要学会正确处理青春期生理变化带来的烦恼
| 小敏:好朋友小刚最近一直闷闷不乐,我问他发生什么事了,他却不想回答,还让我别问了，好生气啊! 小杰:我不喜欢妈妈干涉我的事情,因此经常和她吵架。可是当我遇到困难时,又渴望她能帮助我。 |
①小敏，产生负面情绪是很正常的，不必理会
②小敏，呵护友谊，需要学会尊重对方，把握分寸
③小杰，亲子冲突有时难以避免，应积极沟通，化解矛盾
④小杰,你要学会正确处理青春期生理变化带来的烦恼
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
更新时间：2024-05-05 13:11:48
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【推荐1】“知者行之始”。道德与法治学科贴近生活，为我们解决生活中的难题提供了依据。小美同学运用学科知识处理生活中的问题，恰当的是（ ）
| 序号 | 事件 | 做法 | 依据 |
| ① | 做错事被同桌批评 | 不必在意 | 要宽以待人 |
| ② | 我和好朋友在班级足球赛中，因为我班进球是否应该得分发生矛盾 | 再也不理他了 | 学会接受一段友谊的淡出 |
| ③ | 数学考试考砸了，心情极其郁闷 | 去洛浦公园跑步 | 通过合理宣泄调解情绪 |
| ④ | 学校组织“研学农业牧场，感受农耕文明”研学活动 | 积极主动参加 | 感受社会生活，在社会课堂中成长 |
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
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【推荐2】朋友之间亲密又有距离。对此，下列观点不正确 的是（ ）
| A．每个人都是独立的个体，应该给朋友一些空间 |
| B．朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留 |
| C．在朋友伤心时一定要打破砂锅，问清缘由 |
| D．给朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定 |
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【推荐1】一位母亲倾诉说：“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”作为子女，我们应该（ ）
| A．审视父母给予我们的爱，挑战父母的权威与经验 |
| B．不随意发脾气，多陪伴孩子 |
| C．控制自己的情绪，避免与父母产生冲突 |
| D．创造机会，多与父母交流、沟通 |
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【推荐2】在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（ ）
| A．同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手 |
| B．我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己 |
| C．来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 |
| D．我和小李是异性好友，我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、举止得体 |
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【推荐1】父亲：我心里有满满的爱，可是说不出，只能望着你远去的脚步，给你我的祝福； 儿子：我心里有满满的爱，可是说不出，你是世间唯一的男人，让我牵肠挂肚。歌曲《父亲》歌词给我们启示是（ ）
①对父母应该百依百顺，言听计从
②遇到问题学会独立解决，绝不和父母讲
③要大声地说出来，亲子之间也要勇敢表达爱
④爱在沟通中加深，良好的亲子关系需要双方良好的互动
①对父母应该百依百顺，言听计从
②遇到问题学会独立解决，绝不和父母讲
③要大声地说出来，亲子之间也要勇敢表达爱
④爱在沟通中加深，良好的亲子关系需要双方良好的互动
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
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【推荐2】下列对小秦初中生活片段的理解分析正确的是（ ）
| 序号 | 生活记录 | 理解分析 |
| ① | 上初中后，我说话的声音变粗了，长胖了，脸上也长痘痘了，真是苦恼。 | 这是青春期的心理变化，要学会接纳和欣赏自己。 |
| ② | 看到好朋友抽烟，我主动劝阻他，他竟然不理我了。 | 朋友相处不能没有原则，当朋友误入歧途时，要规劝。 |
| ③ | 上课睡觉，被老师批评。这件事弄得我丢了面子，心情很不好。 | 老师的批评意味着关心、提醒和劝解，我们要正确对待老师的批评。 |
| ④ | 天气转暖，妈妈还天天唠叨我，要“春捂”，不要急着减衣。妈妈真烦，啥都要管。 | 这是爱的冲突，要理解父母行为中蕴含的爱。 |
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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