以下是七年级的小萌与大海的生活学习的片段，请你结合材料，回答问题。
【青春的萌动】
初中生小萌和大海从小一起长大，每到周末，小萌每天都能看到大海在她家楼下的球场打球。小萌起初只是凑热闹给大海当观众。后来，每到清晨，球场上要是没了他的身影，小萌总是觉得少点什么，甚至想打个电话问问原因。
(1)小萌这种心理正常吗？为什么？如何对待这种朦胧的情感？(2)小萌和大海的正确交往会对彼此成长有哪些益处？
【青春的烦恼】
进入初中后，大海不喜欢爸妈干涉他的事情，对他们的建议又很抵触反感，可遇到麻烦事，大海又希望从他们那里得到精神上的理解、支持与呵护，所以大海觉得很烦恼。
(3)大海的烦恼属于青春期矛盾心理哪一表现？他应该如何正确处理青春期矛盾心理？(写出两个方面即可)【青春的成长】
学校发起生活垃圾“变废为宝，环保创意制作”征集活动。大海有自己独特的想法，再结合父母给出的建议，最后设计制作的“彩色笔筒”、“小鱼风铃”入选，获得“创新小能手”的称号，大海开心地和父母分享自己的快乐。
(4)大海创意制作的过程对你今后思考问题有何启示？相似题推荐
青春期身体发生变化时，我们的内心也遇到了一些新的问题。
小华：我讨厌爸妈总是唠叨，可是当他们出差时，我又有很多难题想要找他们帮忙。
小丽：进入初中都是新同学，看着他们一起聊天我也想加入，可我不知道说什么。
(1)小华的问题体现了他
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对、正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
(2)班会课前，小刚准备收集一些应对矛盾心理的方法制作成宣传册，请你为他提供几种好方法。
习近平总书记曾和青年学生交流读书心得：“15岁的我已经有了独立思考能力，在读书过程中通过不断重新审视，达到否定之否定、温故而知新，慢慢觉得马克思主义确实是真理，中国共产党领导确实是人民的选择、历史的选择，我们走的社会主义道路确实是一条必由之路。”
(3)听了习总书记的话，小东打算开始养成独立思考的好习惯，他有计划地安排好了自己的学习生活，坚决不让父母插手。请你判断他对独立思考的理解是否正确，并说明理由。
请谈谈你对《大头儿子的烦恼》的认识。
【推荐3】在班级的小组互助会上，小姜同学讲出了他面临的困惑：自己本是一个性格外向的人，可是到了初中，内心便出现了矛盾——一方面想要结交知心朋友，渴望得到朋友的关心和理解；另一方面又将自己的内心想法封存起来，对他人表露的越来越少了。这种矛盾心理让小姜感到非常烦恼。对此，组员给出了以下建议：多参加班级和组内的活动，在团队中获得理解和支持；做些自己感兴趣的事，比如运动、唱歌、绘画；也可以寻求老师和家长的帮助。
请你根据组员的建议，结合教材相关知识，帮小姜同学归纳战胜困惑的方法。
【推荐1】【透视现象明理导行】
观察漫画，回答问题。
(1)漫画一、二反映了青春期矛盾心理的表现是
(2)请你结合上述两幅漫画对青春期的矛盾心理进行简要评析。
【推荐2】孟杰是一个“日记狂”，她习惯每天写写日记记录一天的心情。以下是她部分日记摘抄的内容：
内容一 2024年2月24日：不知什么时候，脸上爬满了小痘痘，丑死了。青春的美丽，就这样毁了吗？
内容二 2024年3月2日：我很希望有人能够理解我的想法，但是我又不愿意把心里话对别人讲。我应该如何是好呢？
看了孟杰日记的内容，结合所学知识，你想对她说些什么？
材料一:青春，是生命旅程中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章，在这个时期，伴随着身体的变化，我们的内心也会产生矛盾和困惑......
王晓就遇到了这样的问题。放学回到家，爸爸妈妈总是把我当小孩子看待，什么事都管，甚至我的穿衣、戴帽，交友等等他们都干涉，我真烦；但是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们的支持与呵护!
材料二:中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出:“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，青年人有无限可能，不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。”当今，世界都期待青年们能靠着创新智慧，继续为人类开辟新的疆域，让世人“大吃一惊”
(1)根据材料回答:面对青春期的矛盾心理，王晓应该怎样解决?
(2)根据材料二回答：青春的我们，应该如何去开发自己的创造潜力，让世人“大吃惊”?
(3)青春，是人生之书的第一章，青春年少的你，准备怎样去书写你的青春时光?
| 烦恼与困惑 | 我会对他/她说 |
| 这段时间我长出了胡子，声音也变粗了，总是担心大家笑话我。 | （1） |
| 我以前活泼开朗，但最近不知怎么，想把自己封闭起来，同时又感到特别孤独。 | （2） |
| 班干部提醒我什么，我都想辩解、甚至反驳他们的观点。我这是怎么了？ | （3） |
青春是一个特殊的生命驿站，成长的烦恼与忧愁，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的旋律。处在青春期的我们，应该走出迷茫，在学习中成长，在成长中收获。
【解青春误区】七年级的学生小圳虽在父母、老师无微不至的关怀之中，却越来越感到束缚，仿佛人生只能走在他们规划的路上。他和朋友吐槽道：“我妈连我染个头发也要管，我觉得这才叫‘酷’，和别人一样有什么意思呢？还经常担心我早恋，我干脆以后别和女生交往了，省的被说。”
(1)请运用所学知识，对小圳的言论进行评析。【做有格青年】期中考前，好朋友劝小高好好复习，他却不以为然，依旧沉迷于打游戏。因害怕考不好而被老师和家长批评，于是在考前偷偷准备了小抄带进了考场，被监考老师发现后教育了一番，他感到十分羞愧和后悔，于是在自己的成长记录本写下了这样一段话……
(2)请结合材料及所学知识，帮小高把成长记录本中空白处的内容补充完整。| 我的成长记录本 日期：2024年4月20日 天气：阴 我的行为问题是： 我今后要努力做到： |
【推荐3】柯洁，凭借“永不服输”的劲头，千锤百炼，不断超越自己，终成世界围棋冠军。在代表人类与机器人“阿尔法狗”进行围棋对战时，比赛虽然输给了机器人，但是他毫不气馁，说道：“我是柯洁，永不服输的柯洁！”
(1)柯洁的身上体现了什么优秀品质？(2)柯洁的成长也会出现矛盾心理，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。我们应该怎样面对和正确处理青春期的心理矛盾呢？
(3)在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，但成长的不仅仅是身体，还包括哪些方面呢？
【青春的烦恼】我是小美，我们班级里有一位品学兼优的男同学，在他面前我有自我表现的欲望，很希望得到他的肯定与关注，我这样是不是不正常？
【青春的成长】我是小阳，以前对于学习数学我感到恐惧，但经过王老师的引导，我克服了自己懒惰的缺点，慢慢战胜了对数学的恐惧，现在当我发现我的解题方法比王老师更简便的时候，我还会跟老师提出自己的想法呢。
(1)结合“青春萌动”的相关知识，说说如何正确认识小美的烦恼。(2)根据材料你发现小阳身上有哪些品质和思维值得我们学习？并阐明这些品质和思维对我们的成长有什么意义？
13岁的小梅理解能力强，学习也不错。最近地有了苦恼：从这学期开始，忽然变得爱跟男生说话，也很注意自己的穿着打扮，在活动中有男生在场就觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。
请你对小梅的行为点评：
（1）小健妈妈发现小健近段时间发生很大变化，原来邋里邋遢的他。现在头发梳得齐齐整整，衣服是穿得干干净净，每天早上洗脸刷牙也认真许多。她到学校一打听，原来是老师刚调整了座位，他现在与一位女同学同桌。小健为什么会发生这些变化呢?请你予以解释。
（2）期中考试后，学校对成绩优秀的学生进行表彰。小林这次也进了前十名，老师在班里表扬小林这次进步很大，号召大家向小林学习。小林想到考试时，自己偷看了前面同学试卷答案的情景，感到心里发虚，脸发烧，头爬在桌子上不敢起来。你知道小林这是一种什么情感吗?你对这种情感有什么认识?
