【推荐1】【在集体中成长】

材料一   

观察漫画，根据所学知识回答问题。

(1)从竞争与合作的角度，简要概括上图告诉我们的道理。

材料二   七年级（2）班的班级公约：个人座位地面干净无损迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不带首饰，不披发，不染发，不得无故旷操；等等。

(2)请运用在《我与集体共成长》中的有关知识对上述班级公约进行点评。

【推荐2】【共奏和谐乐章】

小明和同学们在七年级（1）班这个美好的班集体里已经学习生活一年了。下面是他的班级剪影。

班级剪影	美好集体的特征
制定班规时，班主任广泛听取大家意见；班规制定后，大家都要遵守，没有特权	①
老师与同学们一起在操场运动，关心学生；班级成立“一帮一”学习互助小组	②
校足球赛，大家分工协作，互相配合，获得冠军	③
学习中，大家分享资料，你追我赶，共同进步	④

(1)请根据班级剪影写出①②③④对应的内容。
(2)一年的集体生活让小明同学深深感受到：集体生活虽然很美好，但和声之美也需要每个人奏好单音。对此，你有什么打算？

【推荐1】阅读材料，回答下列问题。

材料一   在停课不停学的阶段，同学们每天在班级群里打卡汇报体温。小明由于做事认真被大家推选为组长。但是每天向班主任汇报的时间恰好是小明最喜欢体育锻炼节目。如果汇总情况就会错过体育锻炼节目；如果观看体育锻炼节目就会影响班级疫情统计。小明非常纠结。

(1)你认为小明是如何周全地处理此事的?简要说明你的理由。

材料二   在上学期举办校园文化艺术节的过程中，冀华中学七年级（4）班的同学认真负责、分工配合：有人负责绘制海报、有人负责布置场地、有人负责维持秩序、有人负责发放物品、有人负责引导解说……大家的精诚合作使校园文化艺术节取得了圆满成功，受到了全体师生的一致肯定，也大大增强了班级的凝聚力和向心力。

(2)材料体现了美好集体具有什么特征?
(3)我们如何在共建中尽责，建设美好集体?

【推荐2】材料一 在学校生活中， 一个人就像一滴水， 一个班级就像一条河，一所学校 就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海中。任何一条河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。

材料二 一棵树微不足道，但许多树就成了一个大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起，比花岗岩还要坚硬。一个人只有和集体融合在一起才最有力量。

（1）材料一说明了什么道理？请你简要分析。
（2）结合材料二，说说集体的力量来源于什么？
（3）在集体中，个人利益与集体利益的关系是什么？当二者发生冲突时，你该怎么做？

事件一 晨读时，小海突然感到很难受，明明马上向班长张亮报告，班长连忙拿来体温计，38.5℃！“快把他送到医务室！”一边组织同学把天天送到了医务室。吃了退烧药，天天终于退了烧。他感动地说：“谢谢，同学们对我太好了！”

事件二 轩轩扫地捡了50元钱，刚想放进自己兜里，可又想：“丢钱的人肯定非常着急！”于是，他把钱交给了老师，老师问：“谁丢了50元钱？”飞飞一看书包说：“我丢的！我丢的！”飞飞对轩轩说：“太谢谢你了！”轩轩说：“没关系，这是我应该做的。”

（4）在这个集体中生活会对我们的成长带来哪些积极的影响？

【团结就是力量】故事一 一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相 逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反 倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。

故事二 盲人与跛子被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”——盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。

（5）根据上面的两则故事谈谈美好集体应该具有什么特征？你认为美好集体还应该具有哪些特征？

【推荐3】阅读材料，回答问题。
雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋的精神享誉中华大地。某校七年级同学以“学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神”为主题开展实践探究活动，请你参与。

雷锋日记摘录一   一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。

雷锋日记摘录二   有些人对个人和集体的关系认识不清，因此处理问题，只顾个人，不顾集体。这会给革命造成损失，给集体造成不利。正确认识个人和集体的关系是很重要的。

(1)请你运用集体的相关知识，谈谈你对雷锋日记摘录内容的感悟。
(2)雷锋精神代代相传，我们应该如何践行雷锋精神，行走在“止于至善”的路上?

【推荐1】某校丰富多彩的学生社团活动成为学校生活中一道亮丽的风景线，广受同学们期待和欢迎。七年级（1）班积极开展课后育人活动，创建了“成长树”时政社团。

场景一   “成长树”时政社团招募新成员，准备制作一份纳新公告

“成长树”时政社团纳新公告

社团宗旨：关注时事     互帮互助     责任担当     大局意识

活动时间：每周三课后延时时间

报名地点：时政社团活动室

成员要求：

★遵守校规校纪和社团规定；

★①                                    ；

★②                                    ；

★③                                       ；

(1)请你帮助完成纳新公告中“成员要求”的相关内容。

场景二   演练现场时政社团根据计划组织一场时事展，备战学校的社团节活动。准备期间，小真因琐事与同学发生争执，愤然离开，导致演练受阻。后经团长耐心开导，小真平静下来，认识到自己的错误，主动道歉，演练活动得以顺利进行。小真和大家共同努力，时事展在学校社团节活动展评中取得优异成绩，受到全校师生一致好评。小真及其团队成员感到无比自豪！

(2)结合材料并运用所学知识，请你对小真的表现进行评析。

【推荐2】下面是七年级学生小华集体生活的四个场景，请你运用所学知识对其进行探究。

情境	应该	理由
小华在小学体育比赛时是长跑冠军。进入初中后，体育委员希望她能够代表班级报名参加学校举办的田径运动会，可是她却以学习任务太重为由拒绝了。	①	②
语文课上，小红不小心将墨水洒到了小华的新衣服上，小红连忙道歉。	③	④
学校组织校园歌手比赛，小华是七年级（3）班的文艺委员，学生会让她担任裁判。班里同学希望地能“照顾照顾”。	⑤	⑥
快期末考试了，数学老师要利用下午统一的自习时间帮助同学们做好复习，共同迎接期末考试；可是学校合唱团要参加全区比赛，需要下午强化训练，这让小华犯了难	⑦	⑧

【推荐3】材料   近期，班级要参加学校举行的“颂党恩、跟党走”红歌比赛活动，为了让同学们的个人音准和小组之间、班级之间和谐对应，音乐课代表煞费苦心，班级的节目排练到一定程度后，又要按照学校的要求再统一服装道具等。乐学善思的道德与法治课代表却想到，比赛这个事与我们课文有紧密的联系，发出了这样的感悟：在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。面对这些“不和谐音”，需要我们共同努力，奏出集体生活和谐乐章。

结合上述材料，请运用所学知识，思考下列问题：
(1)如果把个人比作单音，集体比作和声，我们如何让和声更美？（三个方面即可）
(2)生活在多个集体中应如何处理角色冲突？（两个方面即可）

【推荐2】最近，某校七年级（4）的同学们在积极整理班级的事迹材料，准备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹，请你运用所学知识，回答相关问题。

材料一 班级成立伊始，在班主任张老师的带领下，同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。

材料二 小梁是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，性格也比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。同学们得知他的情况后主动和他交朋友，在学习、生活等方面帮助他。从此，小梁变得开朗起来，学习成绩有了起色，在学校举办书法比赛中获得一等奖。

材料三：在全市“青春心向党·建功新时代”演讲比赛活动中，小林获得优异成绩并发出这样的感慨：“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连…没有完美的个人，却有完美的团队。这次比赛，让我领略了团队合作的无限魅力。

（1）根据材料一回答，七年级（4）班的同学是如何让和声更美的?
（2）以上三则材料中可以看出七年级（4）班具有哪些美好的特征?
（3）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。向七年级（4）班的同学学习，我们应怎样为建设美好集体贡献力量?