在《我是新集体的一员》主题班会上，同学们针对“如何融入新集体”纷纷发言。王媛说：“我也想交新朋友，但我害羞，不好意思主动。”李林说：“我想主动找老师谈心，但怕被老师拒绝。”刘丹说：“我只想跟小学同学一起玩，不想受现在班级纪律的约束。”
分析以上同学的言论，你认为，他们能融入新集体吗？
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与朋友同行的路，有时并不平坦，不论是建立友谊还是呵护友谊，都会遇到各种情况。
材料一 小强性格内向，他能不能交到朋友呢?
材料二 小鹏乐于帮助朋友学习;与朋友发生矛盾冲突时，他会积极主动地解释沟通。
材料三 小明发现小刚状态不好，上课眉头紧锁，下课发呆，就决定问个明白。可刚问了几句，小刚就不耐烦地说："你不要再问了，我不想说。"
（1）材料一中的小强想要交到朋友，应该做些什么。
（2）材料二中小鹏的行为，对我们呵护友谊有什么启示。
（3）阅读材料三，朋友之间需要保持距离吗?为什么?
【推荐2】【珍惜友谊 学会交友】人物档案：小刚，初一新生，下面是他的交友历程。
历程一 刚入学，小刚性格内向，喜欢独来独往，他认为：“我和他们又不熟悉，没有必要和别人交往，自己挺好的！”
历程二 后来，小刚看到同学们在一起有说有笑，感觉自己没有朋友很孤单，但又不知道怎样融入他们。
历程三 随后，小刚在微信、陌陌、米聊上以匿名的身份开始结交网友，沉溺于网络。甚至有网友约他见面……
【指点迷津】
(1)小刚认为“没有必要和别人交往”，你赞同他的观点吗？为什么？
【出谋划策】
(2)小刚希望自己能融入同学之中去，假如小刚是你的同学，请你为小刚建立和呵护真正的友谊支招。
【温馨提示】
(3)小刚在网络交往中要注意些什么问题？
(4)网络世界是美好的，但也是有不安全因素的。小刚应该如何正确对待网上交往和现实交往？
【推荐3】【友情在线】材料一：晓冉9岁时父母离婚，一直跟奶奶长大。她不愿意让他人知道自己的家庭背景。因此，在学校，她上课不愿举手回答问题，一些活动也不积极参加，很少主动与老师和同学交往，总是郁郁寡欢。菲菲是晓冉的同学、街坊，也只有她能和晓冉一起交流活动。但快人快语的菲菲在一次同学聚会时，不小心泄露了晓冉一直封锁的秘密。不久，敏感的晓冉意识到自己的秘密被公开了，她没有指责菲菲，而是在几个星期后转学离去。菲菲也因为这件事被同学疏远，非常苦恼。
材料二：一次偶然的机会，王振明认识了社会上的几个“哥们儿”，并与他们结为兄弟。从此，他们经常一起出入网吧，一起去餐馆吃喝。王振明的学习成绩一落千丈……
请运用思想品德课所学知识回答下列问题：
（1）请你结合材料分别指出上述三位同学在交友方面存在的错误。
（2）请你根据材料运用所学知识分别劝说三位同学，他们应该怎样做才能获得真正的友情？
材料一
 | “最美教师”叶德元几乎搭上了所有的周末，他跟学生一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活，一起在听讲座、看电影、听音乐时思考，一起在骑游、烧烤等亲子活动中欢笑，一起在野营、旅行中学习。叶德元不放弃任何一个可以和学生交流、沟通的机会。 |
材料二 某中学七年级(2)班的同学在校园内做了一次尊重老师情况的调查,结果如下表：
| 抄袭作业，作业马虎 | 上课注意力不集中 | 对老师敬而远之，畏而避之 | 不分场合顶撞老师 | |
| 从未出现 | 20% | 26% | 36% | 66% |
| 偶尔出现 | 55% | 54% | 43% | 24% |
| 经常出现 | 25% | 20% | 21% | 10% |
(1)结合材料一，谈谈你对当代老师的认识。
(2)请简要分析材料二中列举的学生行为的危害。
(3)综合上述材料和所学知识，你认为师生交往的良好状态是怎样的？如何建立这种良好的状态？
【推荐2】在每一天的生活里，同学们更多的是和老师在一起，而融洽的师生关系对我们的成长和进步会起到很重要的作用。
（1）你认为怎样才算是师生交往的良好状态？
（2）假如我们被老师误解或与老师发生矛盾，我们应该怎么办？
朱婷动情讲述女排训练过程——在训练中，女排姑娘谁都不喊苦，谁都不喊痛，谁都不喊累，摔倒了爬起来，继续练，摔伤了，轻伤不下火线，抹点止痛油，接着练！大家眼中都喷着“杀气”，心中只有一个念头：升国旗、奏国歌！为了这个目标，队友们相互找“短板”，相互提醒，相互帮助，相互鼓励，相互配合。累了，痛了，大家一起唱国歌，以此激励自己不断拼搏奋斗！2019年女排世界杯9月14日至29日在日本举行，中国女排连克强手，取得十一连胜的骄人成绩，成功卫冕世界杯冠军。小闽记录下了女排训练过程的感人事迹，请你参与探究：
（1）结合材料，谈谈中国女排是一个什么样的集体？
（2）运用正确处理集体利益与个人利益的关系，谈谈你从中国女排为了“升国旗、奏国歌”的目标，不怕苦、不怕累、不怕伤痛的感人事迹中获得什么感悟？
（3）从在共建集体的担当中成长的角度，谈谈中国女排“相互找‘短板’，相互提醒，相互帮助，相互鼓励，相互配合”给我们的启示。
【推荐2】小李生病住院了。周末张老师带着几个同学来到她的病床前，告诉她同学们排时间表轮流来照顾她，帮她补习功课……小李深受感动，流下了激动地眼泪。
(1)你认为小李所在的班级是一个怎样的集体？为什么？
(2)假如你是小李的同学，此时此刻你会怎么做？
材料一：2020年1月27日，教育部下发通知，为防控疫情需要，全国所有学校春季学期延迟开学，随之全国各地学校进入了“停课不停学”的线上学习模式，积极配合国家做好疫情防控工作。
材料二：2020年2月11日，金砖主席国俄罗斯发表主席声明，代表金砖国家对中国抗击新型冠状病毒肺炎疫情的努力表示支持。对此，中国外交部发言人耿爽12日表示，这体现了金砖国家守望相助、共克时艰的精神。
材料三：中国最高领导人习近平近来与多国领导人通话、会见外宾或给外国朋友回信时，都强调人类是一个命运共同体，中方将继续同各国加强合作，共同有效应对疫情，维护地区和全球公共卫生安全。在此原则指导下，中方同日本、韩国、伊朗等国保持密切沟通，分享信息和经验，并提供力所能及的医疗物资援助，展现大国责任与担当。
（1）师生进入线上学习模式，是为了积极配合国家做好疫情防控工作，请写出三条你在日常生活中防控疫情的方法。
（2）构建人类命运共同体各国应该怎么做？
（3）中学生怎样为构建人类命运共同体作贡献？
