材料一:在市篮球赛上,英才中学队夺冠呼声最高,因为他们在身高、技术上占有明显优势。但该队队长在比赛中大耍个人威风,抢到篮板球后不传球,而是选择自己投篮。由于缺乏其他队员的配合,几次都被对手拦住了。在比分落后的情况下,队员们在场上情绪急躁,互相指责埋怨,最后输掉了比赛。
材料二:激动人心的拔河比赛,绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量;步调整齐如一的仪仗队,靠的是全体队员无数次的训练和配合。
(1)上述材料表明集体的力量来源于哪里?
(2)在集体中,集体利益和个人利益在本质上是 。
(3)建设美好的集体、发扬集体主义时必须反对哪两种“主义”?
(4)你一定很喜欢你所在的班集体,你怎样在担当中与集体共成长?
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材料一 董宇当选为班长后,他不仅改掉了自己的缺点,而且对于班级中的不良现象敢于批评制止,在老师的帮助和同学们的共同努力下,班级团结友爱、积极上进的风气更浓厚了,同学们的学习成绩也有了较大提高。
材料二 学校要进行班级文化建设的评比,老师让董宇来负责。虽然参加活动会占用董宇的学习时间,但董宇还是接受了这个任务。在完成任务的过程中,同学们遇到许多不懂的方面,可是通过大家的努力终于解决了这些难题。董宇对同学们提出的不同意见都能认真考虑,在同学们的团结协作下,班级取得了第一名的好成绩。
(1)阅读材料一,谈谈集体力量对个人有什么影响。
(2)结合材料二,谈谈董宇和同学们关爱集体的行为对我们有哪些启示。
(3)请从“在担当中成长”的角度谈谈两则材料带给我们的启示。
【集体生活,我来谈】
每天早上,我都会受到同学们朗朗读书声的感染,腼腆的我也情不自禁的大声朗读起来,后来我还加入了学校的朗诵社,在同学们的帮助下,我的朗诵水平有了很大进步,也结交了更多的挚友。在这次市里组织的合唱比赛中,我们班通力合作,取得了第一的好成绩,我们都为这份荣誉感到高兴。
(1)【我关注】从“我”的集体生活中你感悟到什么?【集体生活,我调查】
在我和班委的调查下,发现班里有这样一个“小帮派”,他们经常旷课、喜欢打架,班集体里的事从不参加。这个小团体经常搞得班上鸡犬不宁,让老师们头疼不已。
(2)【我分析】请谈谈你对“小帮派”的认识?【集体生活,我担责】
生活中人人都是战斗的主角,人人都承担着对自己、对他人、对社会的责任。公共交通司机、超市营业员、快递小哥坚守岗位,忠于职守,是责任;学生努力学习,不断提升自己,是责任;公民遵纪守法,积极奉献,是责任。
(3)【我建议】结合所学知识,谈谈作为集体的一员如何积极承担责任?材料一 岁月静好,是因为有人在负重前行。在与新冠病毒抗战中,请战!到与疫魔较量的一线去!一批又一批青年突击队冲到了祖国和人民最需要的地方。他们中,有的把年幼的子女交给父母,有的把4老2小交给爱人,有的推迟原定的婚期,有的只能通过视频看一看刚出生的孩子,有的暂时放下父亲的后事……一幕幕感人的离别,一场场奋力的逆行。尽管来自不同的地区,有不同的生活背景,但是他们为了共同的目标,友好相处,发挥所长,不计得失、通力合作,为生命保驾护航……这就是责任和担当。
材料二 班会课上,大家就自己对集体的看法纷纷发表不同的见解。小杰说:“集体是一个温馨的词语,我们生活在七(1)班这个集体中,能深切感受到集体的温暖。”小勤说:“把集体利益放在第一位,无名也有名;把个人利益放在第一位,有名也无名。”
(1)根据上述材料,谈谈集体对个人的成长作用是什么?
(2)请从个人利益与集体利益关系角度出发,谈谈材料一中青年们的奋力逆行给你的启示?
(3)结合材料二,作为班级的主人,请你为如何增加班级凝聚力提两个金点子。
“我们团结一致,目标就是为国争光。”杭州亚运会乒乓球女单冠军孙颖莎说。9月26日,伴随着《茉莉花》的曲调和超过6000名现场观众的呐喊欢呼,国乒姑娘们拉起五星红旗,庆祝她们在团体决赛中3比0战胜日本队,连续五次登上亚运会最高领奖台。
(1)国家乒乓球队的胜利离不开集体的力量。集体的力量来源于什么?(2)从乒乓球姑娘们的言行中,我们能看出,集体生活可以培养我们怎样的态度和能力?(答出两点即可)
(3)在美好的集体中,个人利益和集体利益是怎样的关系?
材料一 周末小白和爸爸妈妈一块回农村老家,一起帮爷爷奶奶干农活。在炎炎烈日下,戴上草帽、挽起裤脚,在田里插秧,在泥塘中捉鱼,在菜地里摘辣椒……晚上,自己洗衣服、铺床单。一周下来,累是累点,但是学到了很多课本上学不到的生活常识。
(1)结合材料一,请你谈谈小白亲身体验过这些活动,会获得哪些收获?
材料二 茂名市在创建文明城市过程中,涌现出一大批志愿者。他们维护秩序、引导交通、护送学生过马路……对此晓东认为:“做志愿者浪费自己的娱乐时间和休息时间,不值得。”
(2)结合材料二,从个人利益与集体利益的角度,对晓东的观点进行评析。
情景1 进入初中,学科难度加深,同学小珊不肯努力,遇到困难就想退缩,还打算在考试时作弊。
情景2 学期末,七年级1班选举出学习、生活等各方面优异的“榜样之星”,班主任为其颁发了奖品。
(1)小珊应该如何从“行己有耻”做起,做好修身的根本工作?(2)运用所学,试分析七年级1班这样做的原因?
2020年是极不平凡的一年,面对突如其来的新冠疫情,中国共产党领导全国人民共克时艰,同心战疫,谱写了一首首可歌可泣的战疫史诗。
材料一 新冠疫情爆发之初,许多“逆行者”毅然奔赴这个没有硝烟的战场。面对疫情,84岁的钟南山院士临危受命,义无反顾地赶往武汉;29岁姑娘、医务工作者秦芬,推迟婚礼,放下心爱的婚纱,奔赴抗疫一线。
材料二 国家主席习近平在2021年新年贺词中指出:从白衣天使到人民子弟兵,从科研人员到社区工作者,从志愿者到工程建设者,从古稀老人到“90后”、“00后”青年一代……每个人都了不起!
(1)写一句话为材料一中“逆行者”出征的行为点赞。
(2)结合材料二,运用所学知识,说明习主席所说的“每个人都了不起”的理由。
(3)少年兴则国家兴,少年强则国家强。作为新时代青少年应如何成为“了不起的人”?
2022年4月21日,教育部印发义务教育课程方案和道德与法治等16个课程标准(2022年版)。义务教育道德与法治课程的基本理念是基于课程所要培养的学生核心素养,从核心素养出发,进行课程设计,最终实现这些核心素养。
中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,“责任担当”是中学生发展的六大核心素养之一,也是集体发展的必要前提。
为帮助同学们在集体建设中学会担当,更好地促进集体发展,七年级某班准备召开一次以“责任担当、共同成长”为主题的班会。请你参与并完成下列任务:
(1)在集体中培养“责任担当”这一核心素养,对我们的成长有何影响?
(2)为更好地促进集体发展,中学生如何将“责任担当”落到实处?
(3)建设美好集体需要集体成员担当责任。请你为建设美好集体设计一条宣传标语。
【推荐2】在“2021年感动中国十大人物”中,有个特殊的“团队人物”,就是中国航天人。阅读材料,回答问题。
材料一 长征三号乙运载火箭成功将中星6D卫星送入预定轨道。在被火箭点火映红的夜幕下,西昌卫星发射中心高压供电保障团队再一次护送火箭出征太空。发射日,供电站分成几个应急分队,散布在指挥控制、测控测量的关键要害节点上严阵以待。在辉煌壮丽的背后,有着许多默默无闻的尽职尽责,就像岗位操作手们追求的那样:“小团队也要争做大贡献。”
(1)结合所学知识,谈谈岗位操作手们在航天团队中尽职尽责的必要性。
材料二 神舟十三号航天员翟志刚在中国空间站连线京港澳青年学子时说:“有国才有家!不论我们飞多高、飞多远,强大的祖国永远是我们最坚强的后盾,爱国主义永远是激励我们飞天的动力源泉。我相信,大家只要把国家的利益摆在心中最高位置,就一定能一往无前,克服困难!”
(2)运用所学知识,分析为什么“要把国家的利益摆在心中的最高位置”?
【推荐3】材料一 七年级有这么一个班集体,班级人人都是管理者,座位轮流坐,同学们生活上互帮互助、学习上你追我赶,班级氛围团结友爱、拼搏进取、充满活力。夕会、班会是同学们自我管理的主阵地,发现问题、分析问题、解决问题已然成为每位同学必备技能。他们不仅埋头走路,还在仰望星空,明确了班级和个人的奋斗目标。
(1)这段材料体现了该班级的哪些特点?(答出两点即可)
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/12/62f9dffc-a300-49c1-8e2a-7ca73a941bde.png?resizew=484)
仔细观察漫画,回答下列问题。
(2)请结合《我和我们》一课的内容阐述漫画一和漫画二的关系。(答出两点即可)
(3)美好的集体应该拥有共同的梦想和愿景,请你为你的班级设计一条班训。