【推荐1】【成长的不仅仅是身体】
阅读以下名言警句，运用所学知识谈一谈对青少年健康成长的启示。

观点	对青少年的启示
“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之基也。”	①
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”	②
“没有思想的自由，就没有科学、没有真理。”	③

【推荐2】（综合题）苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果，慢慢的从每个同学的座位边走过，以边走一边说：请大家集中精力，注意品味空气中的味道.然后，他回到讲台，把苹果举起来左右晃了晃问：“那位同学闻到了苹果的味道？”有一位同学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，从学生的座位旁走过，一边走一遍叮嘱：“你们务必集中精力，仔细嗅一下空气中的味道。”稍停苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一下苹果。这一次除了一位同学外，其他同学都举起了手。那位没有举手的学生做又看了看，也慌忙举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起了苹果，缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也没有。”
（1）那位同学本来判断对了，可是为什么最后改变了主意？
（2）请你谈谈对这种现象的正确认识。

【推荐3】材料一 随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立、摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

材料二 习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

（1）结合材料一与自身实际，步入青春期的你有了哪些优秀的思维品质？（写出二点即可）
（2）你认为培养批判性思维对我们的成长有什么作用？
（3）材料二启示青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？

【推荐2】材料一   近日，一则9岁女童持刀杀鱼扒鳞的新闻引发热议。女童娴熟的刀工技术与其年龄形成反差，令人赞叹；其对待劳动的态度更是令人叹服。整个杀鱼扒鳞的过程，女童乐此不疲，展现了爱劳动的生动形象。孩子父母说，孩子都是周末完成作业后主动帮忙。

(1)请用所学知识简要评价9岁女童的行为。

材料二   一位老人上了公交车，没有座位可坐，也没有人主动让座。司机请一个坐在前面的年轻人为老人让座。年轻人无动于衷，站在一旁的小华说：“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗?”年轻人反问道：“现代社会人人平等，凭什么要我给他让座?”小华一时语塞。

(2)请用所学知识帮助小华反驳材料中的年轻人的观点。

【推荐3】【歌舞青春】

2019年春晚，节目《青春跃起来》可谓是火爆全场。为了这四分钟的表演，篮球小子、街舞少女和歌手，都付出了巨大的努力。

【诠释青春】

青春期介于儿童期和成年期之间的过度期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。

（1）青春期的变化分别包括了生理变化和心理变化。请各举一例

【探索青春】

该节目一开始因形态复杂、配合难度大、亮点不够突出而面临被替换的危险，但团队所有成员顶住压力，不顾伤痛，日夜苦练，最终在春晚前3天拿到入场券，给全国人民呈现了一个“燃爆”的节目。

（2）我们应怎样开放创造潜力？

【绽放青春】

除了运动员，节目里还有一群平均年龄只有10岁的小孩子。为了备战春晚，这些离家一个多月的小孩子，经常在寒冷的室外练习。他们哪怕是含着泪练习，也没有一个喊苦喊累，也没有想过要放弃。

（3）青春需要自强。我们该怎样培养自强？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

在学习和生活中，有些同学随地吐痰，乱扔垃圾，考试作弊，满口粗言秽语却不以为然，他们也知道自己的行为不对，可还是明知故犯，管不住自己。

材料中这些同学的行为属于什么行为?

【推荐3】材料一   今天中午小强的爷爷过生日，一家人在一起开怀畅饮，爸爸也喝了一点酒。小强发现上学就要迟到，爸爸提出要开车送小强上学，爸爸说:“这点酒没关系，而且这一路上没有交通岗，不会有事的。”小强用孔子的“行已有耻”反驳了爸爸的观点，跑着去上学。

 材料二   近日，一张照片，赢得很多点赞。小女孩不小心把水酒在了地上，为了不让其他乘客滑倒，自己拿纸一遍一遍地将地上的水擦干净。这一举动让不少网友感叹，网友们纷纷跟帖，点评这一行为。例如: @网言网语:“小朋友， 你有教养的样子真好看，给大人们做出了榜样”.....

(1)结合所学知识，说一说，生活中你打算如何践行“行已有耻”？
(2)结合材料二，围绕“止于至善”主题，谈一谈你的感言。

【推荐1】2020年9月8日，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发表重要讲话，他说，在这次抗疫斗争中，青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动，青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞。

（1）青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动，我们学习抗疫榜样有什么意义？
（2）请结合第一单元“青春时光”知识谈谈，你准备怎样去书写你的青春时光？

【推荐2】在“青春有格”为主题的班会上，我展示了搜集到的资料：

材料一 破坏公共自行车、翻越跨栏的行为

材料二 网上的一个帖子引发了无数网友的转发和点赞：深圳某小学，学生小睿患有“渐冻症”行走不便，同学韦涵宇每天照顾他，在学校帮他辅导作业，扶他去洗手间……每天把小睿从轮椅上抱起、座椅上放下，至今已有4年。

(1)行为可以让人点赞，可以令人指责。请你任选其中一则材料进行行为评价。（两方面即可）
(2)结合班会主题，至少说出两条名人名言或格言在班级宣传栏中分享。

【推荐3】中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，青年人无限可能，不拘泥于已有的成果，不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“做出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。”当今，世界都期待青年人能靠着创新智慧，继续为人类开辟新的疆域，让世人“大吃一惊”。

(1)根据上述材料回答：青春的我们，应该如何去开发自己的创造潜力，让世人“大吃一惊”？
(2)青春，是人生之书的第一章，青春年少的你，准备怎样去书写你的青春时光？请结合第一单元谈谈你的想法。