27. 阅读材料,回答问题
材料一 从14世纪到17世纪上半叶,是一个被称为“人的发现”的时代。这个时代里,……,许多西欧的学者要求恢复古希腊和古罗马的文化和艺术成就,自由地发表各种学术思想,这种要求就像春风,慢慢吹遍整个西欧。于是,人们认识到,“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最有力量的创造物所塑造出来的。”
(1)有人说材料一的“春风”就是一次对古希腊罗马文化的复古,你同意这种说法吗?请说明理由。
材料二 从14世纪到17世纪上半叶,又是一个被称为“世界的发现”的时代。1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标。
——《大国崛起》解说词
发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等,通过对新土地的殖民和占有……给欧洲人送去了新世界的文明,还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富……
——黄邦和《通向现代世界的500年:哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》
(2)阅读材料二并结合所学,归纳“地理大发现”为什么能“拉开不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕”?
材料三 “世界的发现”给新兴的资产阶级开辟了新天地。英国像海绵一样从恒河边上吸取财富,又挤出来倒在泰晤士河中。对东印度开始的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎捕黑人的场所:这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
(3)根据材料三并结合所学,归纳“原始积累”的主要途径(任意一点即可)。说说“这些田园诗式的过程”产生的影响(任意一点即可)。
(4)归纳以上材料,概括促进西欧走向近代的因素。