31. 阅读材料,回答下列问题。
材料一 19世纪60年代开始的自强运动含有两层意思。一就阶级意义而言,它所寻求的是在太平天国运动打击下,王朝的自我振兴。二就民族意义而言,它所寻求的是在“船坚炮利”的外国侵略者面前,中国的自我图强。
——《中国历史》
材料二 “乃知其治乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而在议院上下同心,教养得法。兴学校,广书院……育才于学堂,论证于议院,君民一体,上下一心,……此其体也。轮船火炮,洋枪水雷,铁路电线,此其用也。”
——郑观应《盛世危言》
材料三 参加过辛亥革命的中国共产党老一代领导人林伯渠曾经说过,“对于许多未经过帝王之治的青年,辛亥革命的政治意义是常被低估的。这并不奇怪,因为他们体会不到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不容易的事”。
——乔晓阳《辛亥革命与民族复兴》
(1)根据材料一,写出这场“自强运动”的名称,分析“自强意识”觉醒的背景。
(2)材料二与材料一相比,在“学习西方”方面有何新的认识?哪一运动践行了上述思想?
(3)根据材料三,概括辛亥革命的伟大历史意义,革命还留有什么遗憾?
(4)综合上述材料,请你为它们拟一个学习主题。