山东省青岛市李沧区2023-2024学年九年级上学期期末考试历史试题
山东
九年级
期末
2024-03-01
21次
整体难度：
适中
考查范围：
世界古代史、世界近代史、世界现代史、中国现代史
一、选择题 添加题型下试题
| A．都是依靠着海洋衍生 | B．同时在北纬30°产生 |
| C．具有多源分布的特点 | D．都集中于亚洲各地区 |
| A．规定了社会各阶层的义务 | B．是世界上最早的成文法典 |
| C．保护社会成员的私有财产 | D．目的是维护奴隶主的利益 |
| A．印度的种姓制 | B．雅典的民主制度 |
| C．罗马的共和制 | D．西欧封君封臣制 |
| A．和平往来促进了文明的交融 | B．暴力冲突一定程度上促进了文明的传播 |
| C．地区冲突导致了文明的衰落 | D．对外战争阻断了东西方文化的相互交流 |
伯里克利 帕特农神庙 亚里士多德
| A．古埃及文明 | B．古巴比伦文明 |
| C．古希腊文明 | D．罗马帝国文明 |
| A．无论大小封建主都是国王的直接附庸 |
| B．封君封臣之间构成了直接的附庸关系 |
| C．小封建主通过服劳役方式向国王效忠 |
| D．各阶层相互之间没有严格的等级限制 |
| A．佛教 | B．基督教 | C．伊斯兰教 | D．犹太教 |
9. “从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。”据此可知，中世纪城市兴起的根本原因在于（ ）
| A．社会生产力的提高 | B．雇佣关系的产生 |
| C．庄园经济逐渐衰落 | D．资产阶级的出现 |
| A．人民完全摆脱了宗教神学的束缚 | B．大学得到了教会及国王大力支持 |
| C．大学完全遵守了基督教会的要求 | D．大学课程反映了社会发展的需要 |
| A．古代中国 | B．古代印度 | C．古代希腊 | D．古阿拉伯 |
【知识点】 “阿拉伯数字”的由来解读
| A．资本主义萌芽逐渐产生 | B．封建庄园经济完全解体 |
| C．市民阶级已经逐渐形成 | D．封建生产关系不断发展 |
【知识点】 西欧经济和社会发展
| A．艺术作品完全摆脱了宗教色彩 |
| B．基督教信仰失去了神圣的地位 |
| C．艺术作品反映了时代发展潮流 |
| D．艺术作品表现了封建等级观念 |
【知识点】 文艺复兴的代表人物及其著作解读
| A．齐世荣《世界史》 | B．电影《麦哲伦环球历险记》 |
| C．连环画《哥伦布》 | D．《哥伦布航海日记》原文 |
| A．原因 | B．条件 | C．过程 | D．影响 |
【知识点】 教皇子午线和三角贸易解读
16. “在1689年的秋天，一群人开始共同统治一个国……它标志着一个人统治一个国家的时代在这个岛国正式结束了。”这一历史转折的实现是通过（ ）
| A．颁布《大宪章》 | B．发动“光荣革命” |
| C．颁布《权利法案》 | D．发表《独立宣言》 |
【知识点】 英国资产阶级革命的影响解读
| A．联邦政府拥有最高权力 | B．总统掌握行政权并制约相关部门 |
| C．首相掌握国家行政大权 | D．国王、议会、内阁之间相互牵制 |
| A．传播了资产阶级民主平等的思想 | B．摧毁了法国封建君主的专制统治 |
| C．摧毁了欧洲封建社会的等级制度 | D．促进了法国资本主义经济的发展 |
| A．资产阶级革命的兴起 | B．资本主义制度的确立 |
| C．工业革命发生的背景 | D．殖民体系形成的原因 |
【知识点】 工业革命的背景及开始标志解读
20. 巴黎某处公墓的一面墙上刻写着“纪念1871年5月21—28日公社牺牲者”。其所纪念事件的历史意义在于它（ ）
| A．是无产阶级建立政权的第一次尝试 |
| B．标志着欧洲工人阶级登上历史舞台 |
| C．建立了世界上第一个社会主义国家 |
| D．使社会主义理论从空想发展到科学 |
| A．解放了全国黑奴 | B．阻止了美国内战爆发 |
| C．消除了种族歧视 | D．成为扭转战局的关键 |
| A．手工工场逐步消失 | B．工厂制度逐渐形成 |
| C．企业利润大幅降低 | D．垄断组织得到发展 |
【知识点】 第二次工业革命的特点与影响解读
| A．妇女社会地位提高 | B．大众教育已经普及 |
| C．城市化进程的加快 | D．人口增长速度加快 |
【知识点】 城市化和维多利亚时代解读
| A．掀起生物科学领域的伟大革命 | B．在社会科学领域也产生了广泛影响 |
| C．理性地解释了人类进化的历程 | D．打破了“上帝创造万物”的神创论 |
【知识点】 著名科学家——达尔文与物种起源解读
| A．巴尔扎克 | B．梵高 | C．列夫·托尔斯泰 | D．贝多芬 |
【知识点】 近代文学——巴尔扎克、雨果解读
| A．圣马丁领导的南美独立运动 | B．俄国十月革命获得胜利 |
| C．苏俄打败了国内外敌对势力 | D．苏联农民加入集体农庄 |
【知识点】 十月革命的性质和意义解读
27. 1917年11月7日，起义工人和士兵占领了彼得格勒的主要战略要地和政府各部。晚上9时45分，“阿芙乐尔号”巡洋舰发出了进攻临时政府最后据点—冬宫的信号。次日凌晨，冬宫被占领，彼得格勒武装起义取得胜利。“起义”的性质是（ ）
| A．奴隶大起义 | B．资产阶级革命 |
| C．农民大起义 | D．社会主义革命 |
| A．是一次帝国主义的分赃会议 | B．是维护公理正义的和平会议 |
| C．中心议题是如何处置意大利 | D．与会各国的利益已达成一致 |
| A．废止德、奥在华租界和侵略特权 | B．取消德国在中国山东攫取的各项特权 |
| C．纠正巴黎和会对中国主权的侵犯 | D．维护“门户开放”“机会均等”原则 |
| A．实行奴隶制度 | B．爆发了南北战争 |
| C．发生自然灾害 | D．发生经济大危机 |
【知识点】 经济大危机的特点及影响解读
31. 1932年，美国出版了大量肯定苏联的书籍，如《苏联工人》《社会主义计划》《走向苏维埃美国》等。这主要是基于苏联（ ）
| A．苏维埃政权的建立 | B．工业化的高速推进 |
| C．农业集体化的成就 | D．斯大林模式的形成 |
【知识点】 斯大林对社会主义道路的探索解读
32. 1933年，美国新闻报道：“罗斯福签署了国会的数个法案，使他获得了控制工业、协调铁路以及启动耗资33亿美元的市政工程计划的权力，随后拉开了积极实施诸如此类重大措施的序幕。”这表明，罗斯福新政（ ）
| A．彻底解决了经济大危机 | B．以指令性计划管理经济 |
| C．集中力量解决失业问题 | D．加强国家对经济的干预 |
【知识点】 罗斯福新政的背景、措施和特点解读
| A．一定程度上帮助西欧恢复战后经济 | B．拉开美苏“冷战”的序幕 |
| C．推动欧洲在二战后走向了政治联合 | D．加强了美国对西欧的控制 |
34. 小刚同学制作的手抄报设置了四个栏目，标题如下。据此推断，手抄报的主题应该是（ ）
杜鲁门主义 马歇尔计划 德国分裂 北约和华约成立 |
| A．美苏共同打败法西斯 | B．两极对峙格局的形成 |
| C．社会主义国家的发展 | D．资本主义世界的联合 |
【知识点】 两极格局的形成、结束及影响解读
| A．从世界中心到走向边缘 | B．从单极走向多极 |
| C．从相互对抗到走向联合 | D．从强大走向没落 |
| A．改变了农业、轻工业落后的局面 | B．建立了社会主义市场经济体制 |
| C．对计划经济体制进行了一定调整 | D．导致了局势失控和国家的解体 |
| 1947年，巴基斯坦独立 1956年，埃及收回苏伊士运河主权 1959年，古巴推翻了美国支持的独裁政权 |
| A．民族解放运动空前高涨 | B．世界政治格局完全稳定 |
| C．美国霸权主义彻底消亡 | D．资本主义制度走向没落 |
| A．美国对人权的维护 | B．恐怖分子推波助澜 |
| C．美国操纵了联合国 | D．美国推行新霸权主义 |
【知识点】 冷战结束后威胁世界和平的因素解读
| A．科学技术的进步 | B．世界联系的加强 |
| C．生活方式的改变 | D．文化隔阂的消除 |
【知识点】 衣食住行的变迁
二、综合题 添加题型下试题
任务一 【阅读名人传记介绍人物事迹—政治篇】
任务二 【搜集人物材料感受时代脉搏——经济篇】
表1：第一次工业革命时期的代表人物
人物姓名 | 国别 | 身份 | 事迹 |
哈格里夫斯 | 英国 | 织工 | 反复尝试造出用一个纺轮带动八个竖直纱锭的新纺纱机，效率提高了八倍。1764年，珍妮纺纱机投入生产，掀开了工业革命的序幕 |
瓦特 | 英国 | 修理工（后成为发明家） | 1765年，发现组可门蒸汽机80%的热量消耗在维持汽缸温度上，于是设计了冷凝器与汽缸分离的改良蒸汽机，解决了纽可门机效率低的问题 |
表2：第二次工业革命时期的代表人物
人物姓名 | 国别 | 身份 | 事迹 |
法拉第 | 英国 | 科学家 | 1831年，发现了电磁感应现象。19世纪70年代，电力开始作为动力带动机器，人类进入电气时代 |
诺贝尔 | 瑞典 | 科学家 | 1869年，发明了现代炸药，后来又研制成无烟炸药 |
海厄特 | 美国 | 科学家 | 1867年，发明赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生 |
马克思始终强调，人是社会最重要的组成元素，是社会发展的主体、动力，是社会的直接创造者。人是社会生产活动中最活跃、最革命、最先进的因素。人类社会的发展最终是为了人的发展。马克思在《资本论》中更加明确地指出，共产主义是“以每个人的全面自由的发展为基本原则的社会形式”。对人类终极命运的关怀成为马克思人学的重要内容。在共产主义条件下，人不仅成为自然界的主人，也成为社会的主人，成为自己本身的主人，那时不存在阶级差别，人与人之间真正实现了平等，人成为真正意义上的自由的人。
—摘编自宫维民《马克思人学对西方人本主义的超越》
请回答：
(1)根据任务一并结合所学，请你任选一位名人做简要介绍。
(2)根据任务二并结合所学，指出表1、表2中“人物”的不同点。并分析这说明了什么。
(3)根据任务三，归纳马克思关于“人学”的思想内涵。并结合所学，指出他认为实现人与人之间真正“平等”的路径。
(4)综合上述任务并结合所学，谈谈你对这些“卓越人物”品质的感悟。
材料一 君士坦丁堡是那个年代最伟大的奇迹。她是帝国（拜占庭）的首都，也是商业的中心。五十万居民生活在这里，他们能从大理石铺砌的广场集市购买来自异域的商品，城市的图书馆里珍藏着希腊和拉丁作家的珍贵手稿，还有在别处已然散失、遭到毁损的哲学、数学和文学古代典籍。波罗的海沿岸的琥珀也被商人带到这里，他们用这种稀奇的货物来换取黄金和丝绸。中国和印度的香料经过陆路运输到达这里，然后再一路销往西欧。君士坦丁堡还是一座圣城，在她的教堂和修道院里珍藏着基督教最重要的圣物。
——摘编自理查德·费德勒《幽灵帝国拜占庭》
材料二 13世纪，意大利佛罗伦萨毛纺织业发展迅速，工场中的工人分工合作，提高了生产效率。由于生产的需要，人口大量涌入，佛罗伦萨成为欧洲五大城市之一。14-15世纪佛罗伦萨的市民阶层积累了大量财富。他们在商业活动中感受到个人的价值，不再容忍天主教会的思想禁锢。为抒发理想与价值观念，他们聘用学者和艺术家，让其艺术作品为城市扬名争光。
——摘编自刘易斯·芒福德《城市发展史——起源、演变与前景》
材料三
 新航路开辟示意图 | 地理大发现以后，大西洋沿岸的城市成为欧洲商业最活跃的地区。如16世纪中期的安特卫普（比利时城市）被称为“世界商业之都”。中欧太平洋的商人把银和铜运到安特卫普，葡萄牙人从东方运来香料，西班牙人从新世界运来贵金属。安特卫普成了葡萄牙、意大利、西班牙以至英国等各路商人的汇集点。 ——摘编自杨林《中外经济史》 |
材料四 工业革命时期不同人对英国城市曼彻斯特的看法
托马斯·麦卡莱 （英国自由派议员） | 人活得更长寿，因为他们有更好的食物，更好的居住条件与衣服，以及医疗条件。而这些方面要归功于国家的制造业所创造的财富。区分制造业和农业所产生影响的方法就是当你站在山坡上，看着一间农舍和一个工厂，你觉得哪个更加美丽。 |
罗伯特 （英国浪漫主义诗人） | 在如此拥挤的街道中，所有用砖砌成的房子被周围弥漫的烟雾熏黑。它们之中的繁华建筑，有的大如修道院，却没有它们应有的古朴、美丽和圣洁。有的只是永不停息的机器所发出的喧嚣声，而当铃声响起，可怜的人们知道要忙着去工作，而不是去祷告。 |
(1)根据材料一，概括君士坦丁堡是“那个年代最伟大奇迹”的表现。
(2)根据材料二，归纳13-15世纪意大利城市佛罗伦萨逐渐兴盛的原因。
(3)根据材料三，说明比利时城市安特卫普成为“世界商业之都”的原因。观察地图，指出“西班牙人从新世界运来贵金属”的最近航线（写出序号即可）。
(4)根据材料四，回答这一时期英国城市曼彻斯特的特点。并结合所学，分析带来这些特点的原因。
43. 为更好地开展复习，徐老师为同学们设计了如下任务单，请你完成相关学习任务。
任务一 【识读地图——感知历史细节】两次世界大战前的世界形势示意图
任务二 【制作年代尺——提升时空观念】第二次世界大战主要进程示意图
任务三 【整理表格—见证历史现象】两次世界大战资料统计表
战争名称 | 参战国 | 持续时间 | 卷入人口 | 参战人员 | 伤亡人员 | 直接经济损失 |
一战 | 30多个 | 4年多 | 15亿 | 0.7亿 | 0.3亿 | 1805亿美元 |
二战 | 60亿 | 6亿 | 20亿 | 1.1亿 | 1.9亿 | 5万亿美元 |
任务四 【释读史料—解析历史本源】
史料1：从国际体系的结构而言，德国的崛起和欧洲同盟体系的僵化是两个重要因素。19世纪末20世纪初，德国实力迅速上升，引起了英国对于自身霸权的担忧，英国开始放弃了其扮演欧洲大陆外交均衡者的角色，1904年与法国结盟，1907年与俄国结盟，英法俄三国协约形成。德国看到自己处于被包围之中，也加强了与奥匈帝国的联盟关系。从国家层次来看，奥匈帝国和奥斯曼土耳其帝国都是多民族国家，都受到正在兴起的民族主义的威胁。而德国国内的社会问题也是第一次世界大战爆发的原因。 —摘编自小约瑟夫·奈（理解国际冲突》 | 史料2：我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摈弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。 ——《习近平在中国共产党第十九次全国代表大会的报告》 |
请回答：
(1)根据任务一并结合所学，谈谈图一、图二对当时世界产生的影响。
(2)根据任务二并结合所学，在序号处补充完整相应的历史事件。
(3)根据任务三分析，与第一次世界大战相比，第二次世界大战的特点有哪些？并结合所学，回答两次世界大战给人类带来了什么影响？
(4)根据任务四，概括“第一次世界大战爆发的原因”。指出中国为实现“持久和平”给出的方案。
任务一 【探索发展的道路——日本】
史料1：日本孝德天皇的大化革新的出现，就是在高向玄理等遣唐学生推动下进行的。他们改革的第一个措施就是仿效唐制，全面学习唐律令。所颁布的《田令》中规定有关口分田、职分田、公廨田等名称和内容都与唐朝均田法令一样……中央设立二官，太政官下辖八省；地方行政组织为国、郡、里。 ——摘编自孙宏《简论日本遣唐使》 | 史料2：（明治维新时）改革的动力是西化。法国模式用来改革法制、军事（后采用德国模式）；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的专家在日本人监督下从1875─1876年的五六百人，上升到1890年的三千人左下。 ——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 |
史料3：什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态，如克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。 ——摘编自列宁《“农民改革”和无产阶级农民改革》 | 史料4：经历了数年战争的苏维埃俄国，社会矛盾加剧。农民说：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们……”列宁在调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。 ——摘编自《大国崛起俄罗斯》 |
(1)根据任务一，归纳日本在两次探索发展道路中的共同之处。并结合所学，回答这两次探索在日本历史上产生的相同影响。
(2)根据任务二并结合所学，指出俄国在不同时期面对危机的应对措施。
(3)因循守旧则没有出路，畏缩不前将错失良机。在历史发展的进程中，如何做出正确的抉择、进行改革，考验着人类的智慧。请结合材料及所学，以“改革——社会发展的发动机”为主题，完成一篇历史小论文。
要求：①题目自拟，主题明确，观点合理；②弘扬正能量，符合主流价值观；③史实准确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，语言流畅，字数不少于200字。
试卷分析
试卷题型（共 44题）
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、选择题 | |||
| 1 | 0.65 | 古埃及 古巴比伦 哈拉帕文明 | 单题 |
| 2 | 0.85 | 古巴比伦 | 单题 |
| 3 | 0.65 | 种姓制度 | 单题 |
| 4 | 0.65 | 亚历山大帝国 | 单题 |
| 5 | 0.65 | 古希腊和雅典城邦 | 单题 |
| 6 | 0.65 | 西欧的封建等级制度 | 单题 |
| 7 | 0.65 | 基督教、犹太教 | 单题 |
| 8 | 0.65 | 西欧封建社会的庄园 | 单题 |
| 9 | 0.65 | 西欧城市的兴起 | 单题 |
| 10 | 0.65 | 西欧大学的出现 | 单题 |
| 11 | 0.85 | “阿拉伯数字”的由来 | 单题 |
| 12 | 0.65 | 西欧经济和社会发展 | 单题 |
| 13 | 0.85 | 文艺复兴的代表人物及其著作 | 单题 |
| 14 | 0.65 | 新航路开辟的经过 | 单题 |
| 15 | 0.65 | 教皇子午线和三角贸易 | 单题 |
| 16 | 0.85 | 英国资产阶级革命的影响 | 单题 |
| 17 | 0.65 | 《1787年宪法》 | 单题 |
| 18 | 0.65 | 法国大革命的影响 | 单题 |
| 19 | 0.65 | 工业革命的背景及开始标志 | 单题 |
| 20 | 0.85 | 巴黎公社 | 单题 |
| 21 | 0.65 | 南北战争的经过 | 单题 |
| 22 | 0.65 | 第二次工业革命的特点与影响 | 单题 |
| 23 | 0.65 | 城市化和维多利亚时代 | 单题 |
| 24 | 0.65 | 著名科学家——达尔文与物种起源 | 单题 |
| 25 | 0.65 | 近代文学——巴尔扎克、雨果 | 单题 |
| 26 | 0.65 | 十月革命的性质和意义 | 单题 |
| 27 | 0.85 | 俄国十月革命的过程 | 单题 |
| 28 | 0.65 | 巴黎和会的召开 | 单题 |
| 29 | 0.65 | 《九国公约》 | 单题 |
| 30 | 0.65 | 经济大危机的特点及影响 | 单题 |
| 31 | 0.85 | 斯大林对社会主义道路的探索 | 单题 |
| 32 | 0.85 | 罗斯福新政的背景、措施和特点 | 单题 |
| 33 | 0.65 | 马歇尔计划 | 单题 |
| 34 | 0.65 | 两极格局的形成、结束及影响 | 单题 |
| 35 | 0.65 | 欧共体的成立 欧盟的诞生 | 单题 |
| 36 | 0.85 | 赫鲁晓夫改革 | 单题 |
| 37 | 0.65 | 印巴分治问题 非洲民族独立浪潮兴起 古巴革命政府的建立、统治和影响 | 单题 |
| 38 | 0.85 | 经济全球化的表现 | 单题 |
| 39 | 0.65 | 冷战结束后威胁世界和平的因素 | 单题 |
| 40 | 0.65 | 衣食住行的变迁 | 单题 |
| 二、综合题 | |||
| 41 | 0.65 | 美国第一任总统华盛顿 瓦特改良蒸汽机 马克思主义的诞生和第一国际 第二次工业革命的特点与影响 | |
| 42 | 0.4 | 拜占庭帝国与查士丁尼法典 新航路开辟的影响 城市化和维多利亚时代 西欧经济和社会发展 | |
| 43 | 0.65 | 一战的背景 第二次世界大战的爆发 斯大林格勒、中途岛、阿拉曼战役 二战的性质和影响 | |
| 44 | 0.65 | 古代日本 俄国农奴制改革 日本明治维新 新经济政策的实施 | |
