【推荐3】历史地图是学习历史的重要工具。阅读下列材料，回答问题。

材料一       如下图

图一

图二

（1）图一这种局面的出现是由于西周实行的什么制度遭到破坏？图二中的韩、赵、魏三个国家是由春秋时期的哪个国家分裂而来？图中B处发生的是什么战役？
（2）图一、图二反映了当时怎样的社会现实？

材料二       丝绸之路示意图

2100多年前，中国汉代的“先人”肩负友好和平便命，两次出使中亚。开启了中国和中亚各国友好交往的大门，开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路。

——摘自习近平题为《弘扬人民友谊共创美好未来》的演说

（3）请写出图中①和④地点的名称。结合所学知识，说出材料二中的“先人”指的是谁？他第一次出使中亚的目的是什么？
（4）请说说这条“中西陆上交通”在当时发挥了什么作用？
（5）结合所学知识回答：丝绸之路开通之后，西汉政府是如何加强对西域的管理的？

材料三       三国两晋南北朝时期人口流动示意图

（6）根据材料三与所学知识指出，人口南迁对江南经济的发展有什么影响？南朝时商业最为活跃的大都市是哪里？你认为还有哪些原因促进了东晋南朝时期江南地区的巨大变化？

【推荐1】秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期。阅读材料，回答问题。

材料一   公元前230年到公元前221年，秦陆续灭掉东方六国，并采用法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人执妥，四方来效”的格局。

——摘编自韦政通《中国思想史》

材料二

材料三   民失作业，而大饥馑（饥荒）。凡来石五千，人相食，死者过半。自天子不能具醇驷（毛色一样的四匹马），而将相或乘牛车。

材料四   上（汉文帝）常衣绨衣（粗糙的衣服）……治霸陵皆瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民。

——《史记•孝文本纪》

后十三岁，孝景二年，（汉景帝）令民半出田租，三十而税一也。

——《汉书・食货志》

(1)根据材料一，概括秦朝统治者进行创新制度所具备的条件。
(2)材料二中三幅图片分别反映了秦朝实行的什么措施？
(3)材料三反映了当时的社会状况如何？为改变这种状况，汉初统治者采取了什么政策？
(4)根据材料四结归纳文帝、景帝的治国措施。并指出西汉出现了什么盛世局面？

【推荐2】中国古代的政治制度不断演变，不断创新，极大地推动了古代文明的发展。阅读材料，完成下列要求。

材料一   西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。

——摘编自周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》

材料二   东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期，国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开始向单一制国家转变。秦朝开创了君主专制、中央集权、官僚制度三位一体的封建国家政治体制，两汉进一步完善。……奠定了古代中国辽阔版图的基本轮廓……形成以“汉”命名的民族共同体。

——摘编自《简明中国历史读本》

材料三   偃说上曰：“……今诸侯或连城数十，地方千里……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱。”

——摘编自《史记》

(1)写出材料一反映的政治制度，并归纳该制度的积极作用。
(2)据材料二，列举“国家形态”转折的表现，并结合商鞅变法的一项措施予以说明。
(3)对比材料一、二，归纳秦汉时期国家治理的新发展。
(4)材料三中的“上”指的是谁？据此材料，概括“上”面临的问题。为解决这一问题，“上”采取了什么措施？

【推荐3】阅读以下有关秦始皇的材料，回答问题

材料一：命为“制”，今为“诏”，天子自称曰“朕”。……朕为始皇帝，后世以计数二世三世至于万世，传之无穷……天下之事无小大皆决于上。

——司马迁《史记》

材料二：罢侯置守，设官分职，不与古同。

——陈寿《三国志》

材料三：三代至秦，混沌之再辟者也。其创制立法，至今守之以为利，史称其得圣人之成。

——张居正《杂著》

(1)材料一描述的是我国哪一制度？由谁创立？依据材料概述这一制度的特点。
(2)材料二中“罢侯”“置守”分别指的是什么？
(3)结合所学知识，指出秦始皇“创制立法”的影响。
(4)请任举一例秦始皇在文化方面加强统治的措施。

【推荐1】社会政治制度的变革推动了国家制度逐步完善。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一“唐代制度，在下有科举制，为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。”

——钱穆《国史新论》

(1)材料一中唐朝的两种制度中“在上”指的是什么制度？它对当时的社会产生了什么影响?

材料二       《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。

宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”

(2)根据材料二，简述通判的职权和作用。
(3)材料二中《退将诗》和谚语反映了宋朝的哪一政策？简要评价这一政策。

材料三   元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务，此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。

——《中学历史教学史料汇编》

(4)根据材料三，简述元朝行省的主要职能及其设置行省的积极影响。

【推荐2】古代中国历朝历代的治国措施各具特点统治者通过不断调整措施来维护王朝统治和国家稳定。阅读材料，结合所学回答问题。

材料一   在封建专制时代的中国，只有这一制度刻意显示了公平公正。这一制度淘汰了陈规陋习，拓宽了发现人才的渠道，在一定程度上保证了人才质量，对维护封建政治统治十分有利，甚至也成了西方公务员制度的模板。正是从这个角度出发，李约瑟先生称这制度是中国的“第五大发明”。

——习骅《中国历史的教训》

材料二   如下图

材料三   本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。

——朱熹：《朱子语类》

材料四   （元朝）这个制度对后世影响很大，首先，成为后代行政划分的基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏成为中央直接管辖的一个行政区。

(1)材料一中的“这一制度”指的是哪一朝代创立的什么制度？依据材料并结合所学知识，分析为什么李约瑟先生称这一制度是中国的“第五大发明”？
(2)材料二中的行政系统确立于隋朝，经唐代进一步完善，它的名称叫什么？
(3)材料三中的“本朝”指的是哪个朝代？该朝代为了防止武将跋扈和兵变政移的情况发生实施了什么政策？
(4)材料中“这个制度”指的是什么制度？根据材料概括“这个制度”的影响是？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，特别是宋元时期为人类文明做出了重大贡献。

材料一   在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响，有人称它为古代的“第五大发明”。

材料二   （元朝疆域）“北与阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”，“汉唐极盛之际不及也”。

材料三   货币是经济发展的产物，也是商品经济繁荣的体现。

材料四   有西方学者认为，近代世界赖以建立的种种文明与发展可能有一半来源于中国，尤其是公元1000年后的宋元时期的几项重大发明。

(1)材料一中的“这种制度”是什么？
(2)概括材料二，你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为了实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
(3)材料三所示的货币是世界上最早的纸币，请说出他的名称和出现的时期。
(4)根据材料四及所学知识，列举宋代两项重大科技发明。试根据所学知识分析造成两宋科技文化呈现如此繁荣的主要原因。