【推荐1】请你阅读下列材料，根据要求回答问题。

材料一   ：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这是唐朝诗人李白写的《古风》组诗中的诗句，描述了秦王嬴政灭六国、统一全国的气势。

材料二   ：秦统一之初，各个地方的文字、货币、长度、容量、和重量都没有统一的标准，给人们的生产和生活带来了极大的不便，严重影响到国家的发展。

请回答：
（1）为了巩固统一秦始皇在地方上采取了什么措施，此后开创了我国历代王朝地方行政的基本模式？
（2）为解决材料二中出现的问题，秦始皇分别采取了哪些措施？
（3）在军事上他北击匈奴，并修筑长城，秦长城起止点分别是哪里？
（4）强盛一时的秦王朝，因为暴政二世而亡，如果你是一位国王你该如何治理国家，才能使国家长治久安？

【推荐2】图说历史

（1）图一中的文物的名称是________，它是迄今世界上出土的_________的青铜器。

（2）图二中的人物是        ，他创立了        学派。其思想核心是          。

（3）图三人物是_________，他在政治上首创           制度。

【推荐3】地图上的历史。

材料一   下面分别是两个朝代的疆域形势图

（1）分别说出图一图二两个朝代的名称。任选其中一个，简要说明判断理由。
（2）对比图二与图一，概括这一时期中国疆域发生的变化。

材料二   下图是汉代丝绸之路示意图

（3）观察上图，说出汉代丝绸之路的主要交通工具。将图中丝绸之路的路线用文字表达出来。
（4）结合所学内容谈谈丝绸之路的历史作用。

【推荐1】我国古代有一种器皿称之为“鼎”，一般来说，“鼎”有三足。我国历史上曾出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”。请你完成下列有关“三国鼎立”的问题。

材料一   自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

材料二   “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起干堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”

——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

(1)材料一中“然操遂能克绍”指的是曹操为统一北方打下基础的哪一战役？“天子”是谁？
(2)材料二这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？此战役的结果如何？对当时整个局势产生什么关键性的影响？
(3)材料二词中的“三国”指哪三国？230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达哪里，加强了大陆与台湾的联系？

【推荐2】历史是一门有趣的学科，恰当的学法将会使学习事半功倍。下面有三种学习历史的方法与你分享，并完成以下问题。
方法一：学会看地图

                       图一                                                     图二
(1)仔细观察图一并结合所学知识，说出西周为巩固统治推行的是什么政治制度?
(2)仔细观察图二并结合所学知识，分析秦朝在地方推行的是什么制度?在图中找出秦长城的西端起点。
方法二：学会读史

史料一：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》

(3)史料一中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?这些措施对国家的发展有什么重要意义?

史料二：公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。

——陈寿《三国志·魏书·武帝纪》

(4)上面这则材料与历史上的哪次战役有关?此次战役对当时中国历史有什么影响?
方法三：学会记笔记

第19课北魏政治和北方民族大交融

一、淝水之战（383年）；北魏攻打东晋；特点：以少胜多

二、孝文帝的改革；迁都长安；推行汉化措施

三、北方地区的民族交融

(5)以上是一位同学的课堂笔记。由于马虎，他的笔记中有两处史实错误。请你结合所学知识，找出错误并帮助他修改正确。
(6)结合以上材料，根据自己实际，请你列举一例学习历史的方法与大家分享。

【推荐3】根据所学知识，回答相关问题。三国时期是一个风云变幻、英雄辈出、令人神往的时代

材料一：一心只为酬三顾，取西蜀，定南蛮，水面偏能用火攻。“功盖三分国，名成八阵图”。

材料二：他挟天子以令诸侯，采用谋士许攸的计策大败袁军。又消灭了袁绍的残余力量，基本上统一了北方。

（1）材料一中“水面偏能用火攻”是指什么战役？“功盖三分国，名成八阵图”指的是谁？

（2）材料二中“挟天子以令诸侯”的人是指谁？大败袁军的战役名称是什么？

（3）它是我国最早的一部长篇历史小说，描写了东汉末年和三国时期的历史，这一名著是什么？描绘了三国时期怎样的历史和作者怎样爱国情感？

【推荐1】阅读下列材料，回答相关问题。

“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”

——《三国志·诸葛亮传》

（1）请写三国的名称。
（2）材料提到“操遂能克绍”，这是指发生在_________年的___________（战役）
（3）面对曹操“拥百万之众”之势，诸葛亮采取了什么策略打败曹军？产生了什么影响？

【推荐2】阅读下列材料：

材料一   黄龙二年春正月……谴将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求（到达）夷洲。

——《三国志·吴书》

材料二   御外之道，莫切于海防；海防之要，莫重于水师。

——《江苏巡抚吴元炳奏》（1874年）

材料三   甲午一役，威海水陆之防，既毁于日本……“东三省海防，奉天尤重。自日占旅、大，辽东半岛藩篱尽撤。”

——摘自《清史稿》

请回答：
（1）材料一中“黄龙二年”是在我国历史上的哪一时期？“将甲士万人浮海求（到达）夷洲”说明了什么？
（2）材料二中与吴元炳“海防之要”对应，清政府采取了哪些重大举措？
（3）根据材料三及所学知识回答，我国“水陆之防”“毁于日本”是因为日本通过哪一改革而国力大增？改革中的哪项措施直接增强了日本的军事实力？同时，俄国也经过彼得一世改革增强了军事实力，最终打败瑞典，夺取了哪一出海口？
（4）结合所学知识及材料三中的“藩篱尽撤”你会想到近代中国怎样的海防现状？为更好地捍卫祖国的海洋权益，请你为我国政府提一条合理化建议。

【推荐3】探究问题。
政权分立和民族融合是三国两晋南北朝时期的两大基本特征。

请回答:
(1)三国两晋南北朝时期,朝代更替频繁,政权分立。写出上表中字母A、B所代表的朝代名称和G、H所代表的阶段名称。
(2)三国两晋南北朝时期,民族融合进程加快。B朝时期,北方少数民族大量内迁。当时内迁的少数民族主要有五支，请写出其中的任意两支。
（3）C朝时期,民族融合进程加快。C朝时,是谁通过什么方式加快了北方民族大融合?写出他是怎么进一步推行汉化政策的？
（4）你如何看待这一时期的民族融合?