【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：“公民大会每九年召开一次。会议一开始，传令官便宣读五百人会议审核过的提案。接着，赞成者和反对者便轮流登台发言，会场群情起伏，待双方发言完毕，便开始表决。”

材料二：8世纪前期，某王国对土地的分封形式进行了改革，实行有条件的土地分封，要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。封君与封臣的关系有严格的等级性，同时也有一定的契约意义。

材料三：典型的西欧庄园，和乡村一致，即一个村子就是一个庄园。庄园的土地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”两部分。领主“自营地”由依附于庄园的佃户无偿耕作，其收获全归领主。“份地”是佃户的生活来源。

材料四：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民。每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖，统一赋税。

(1)材料一反映了古希腊哪座城邦的什么制度？这种制度在谁统治时期达到全盛？
(2)材料二中“某王国”指的是哪个王国？经过改革形成了什么制度？这一制度形成的纽带是什么？
(3)材料三中属于庄园劳动者的是什么人？庄园里起着维护庄园公共秩序作用的机构叫什么？
(4)材料四反映的是哪次改革的内容？这次改革对当时的社会产生了什么影响？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。

——摘编自《世界历史》九年级上册

(1)材料一所示图片是古代哪国国王制定的哪部法典？该法典具有怎样的历史地位？

材料二   我们这个政体叫作民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等、在成绩卓著时得享功名。我们的雅典如此伟大，致使宇内各地的产品云集于此。这些精美产品和国内产品一样，给雅典人带来了习以为常的乐趣。

——伯里克利在殉国将士葬礼上的演讲

(2)根据材料二、说说如何理解伯里克利所说的“我们的雅典如此伟大”这句话。

材料三   雅典的民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。

(3)请写出材料三图一中“通途”交通禁行标志的具体含义。根据材料三及所学知识，说说你如何理解“雅典的民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”这句话。

材料四

	最重要的机构	国王	民主
雅典城邦	公民大会、五百人会议、陪审法庭	无	伯里克利时期，实现公民在法律面前人人平等
罗马共和国	元老院，最高官职是执政官	无	公民享有参与政治活动的权利

(4)根据材料四，判断以下表述的正误。正确的请在括号内填“正确”，错误的请在括号内填”错误”。
A.公民大会是罗马最重要的机构。（     ）
B.伯里克利时期，民主政治兴盛。（     ）
(5)综合上述材料，请你谈谈对今天我国民主政治建设的认识。

【推荐3】不同肤色、不同大陆的人们共同缔造了人类历史,创造了辉煌灿烂的世界古代文明，让我们一起去感受世界古代文明吧！

材料一:亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔流，土地肥美，宜于农耕，孕育了古老的东方文明。

材料二:古希腊是欧洲文明的发祥地。古希腊的自然地理环境明显不同于古代东方。古希腊……民主政治，开启了西方民主制度的先河。古希腊文明的勃勃生机与不断进取的创造精神，深深地影响着欧洲乃至世界的历史。 

材料三：亚洲近几十年快速发展,一条十分重要的经验就是敞开大门,主动融入世界经济发展潮流。如果各国重新回到一个个自我封闭的孤岛,人类文明就将因老死不相往来而丧失生机活力……共同构建亚洲命运共同体、人类命运共同体。

——习近平《深化文明交流互鉴,共建亚洲命运共同体》

(1)请比较两幅地图，你会发现这两种古代文明产生的自然地理环境有什么不同，并在图1中填写出④处古代文明的名称。
(2)根据材料结合所学知识，从政治、经济两方面分析古代东西方文明的差异。
(3)根据材料三内容，总结习近平提出的方案。

【推荐1】资本主义制度得到了巩固与发展，阅读下列材料，根据所学知识回答问题

材料一   法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价格高于当时的地价。

材料二   宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。

材料三   实行征兵制，建立新式军队；推行地税改革，以“殖产兴业”为号召，大力发展近代经济：提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

(1)材料一是俄国哪次改革的内容？当时的沙皇是谁？
(2)材料二出自哪一个文献？这一文献发表于美国的哪一次战争当中？美国第二次资产阶级革命的领导人是谁？
(3)材料三是日本哪次改革的内容？使日本发展成为一个中央集权的封建国家的改革又是哪一次？

【推荐2】改革是推动社会发展的重要动力。阅读下列图文材料，回答问题。

材料一   公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。

﹣﹣[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   一个自由人（封臣）对另一个自由人（封臣）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。

﹣﹣马克•布洛赫《封建社会》

材料三   大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；……（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。……

﹣﹣武安隆：《浅论大化改新》，载《历史教学》，1983年第10期

（1）材料一反映的是古代历史上的哪次改革的内容？材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？

（2）材料二中情形是在哪场改革后出现的？维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式？

（3）材料三中所述内容与日本历史上的哪场改革有关？这场改革的领导者是谁？有何特点？它对日本社会的发展有何影响？

（4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：日本是一个善于学习和借鉴他人长处的民族，在古代历史上充分体现在“汉化”上。

材料二：日本武士的产生是在平安时代，9世纪中期开始，一些地方领主建立保卫自己 的私人武装，其基础是宗族和主从关系．到了10世纪，武士更进一步得到了 中央的承认，成为日本的特权统治阶级。

（1）材料一中的“汉化”指的是日本古代哪一次改革？这一次改革由日本哪位统治者领导？这一次改革效仿的是哪个国家的制度？被效仿的国家处于什么时期？
（2）材料二中的“武士”掌控日本政权的时代被称为什么？这一时期的开端是什么？武士集团的首领被称为什么？武士的效忠对象是谁？

【推荐1】中世纪西欧逐渐产生新的文明，多元化是这一时期西欧社会的重要特征。阅读下列材料，回答问题。

材料一 西罗马帝国衰亡之后，欧洲坠入了文化凌夷、学术凋敝的境地。罗马帝国末年兴起的基督教迅速在各个蛮族王国里取得了思想上的统治权。

                                                                 ——王晴佳《西方的历史观念》

（1）根据材料一概括，基督教在欧洲中世纪历史发展中有何作用？

材料二

（2）结合材料二和所学知识，概括封君与封臣关系的特点。

材料三

（3）依据材料三，说说西欧中世纪社会的基础是什么？图中的“直领地”由谁直接经营？“份地”是什么人的生活来源？

材料四 在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（4）根据材料四，概括中世纪西欧城市与中国等城市相比，有什么特点？

（5）综合以上材料，概括中世纪西欧社会多元化的表现。（至少写两点）

【推荐3】封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段，世界各国进入封建社会的方式不尽相同。阅读下列材料，回答问题。

材料一：我的附庸的附庸，不是我的附庸。

材料二：作坊里的日本人有“心灵坚闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地”创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习

——陈冰《作坊里的日本）

材料三：6—7世纪，阿拉伯半岛正处在社会激烈动荡和变革时期，奴隶主与奴隶之间、各氏族部落之间、民族之间的矛盾错综复杂……只有把分裂的阿拉伯半岛统一起来，才能抵御外族入侵，促进社会政治、经济的发展。伊斯兰教正是在这样的社会历史背景下产生的，它点燃了旨在统一阿拉伯半岛的第一场“圣战”。……….阿拉伯帝国不断向外扩张…….8世纪中期，成为当时世界上疆域最大的帝国。伴随看帝国的扩大，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。

(1)根据材料一并结合所学知识指出，材料一所示的制度是什么？这种制度有何特点？
(2)“日本在亚洲拜认了第一位老师”指的是哪一历史事件？这一事件对日本有何影响？材料二体现出日本人具有什么样的品质？
(3)根据材料三，概括6-7世纪阿拉伯半岛的状况。用材料中的话说明阿拉伯半岛统一的必要性。并结合所学知识，指出伊斯兰教的创立和传播与阿拉伯半岛统一之间的关系。
(4)人类进入封建社会是社会发展的结果，综合以上材料，归纳推动当时各国先后进入封建社会的因素。