【推荐1】封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段，世界各国进入封建社会的方式不尽相同。结合材料，探究以下问题。
【探究一西欧篇】

材料一   封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。

——【英】赫伯特·乔治·成尔斯著《世界通史》

(1)根据材料一，指出西欧“封建关系”确立的基础并概括西欧封建关系的特点。
【探究二东亚篇】

材料二   圣德太子派出的遣隋使，及以后的遣唐使时期，是中日文化交流的第一次高潮。交流层面极其广泛这是日本全方位地学习中国，加以吸收、融化，并在此基础上创造日本自己的文字、制度、文学、艺术的时期。

——摘自陈钦庄等著《世界文明史简编》

(2)7世纪中期，日本进行的这一次改革对日本有何影响？
【探究三西亚篇】

材料三   6——7世纪，阿拉伯半岛正处在社会激烈动荡和变革时期，奴隶主与奴隶之间、各氏族部落之间、民族之间的矛盾错综复杂⋯⋯只有把分裂的阿拉伯半岛统一起来，才能抵御外族入侵，促进社会经济的发展。在这样的背景下，穆罕默德创立伊斯兰教，废除阿拉伯半岛部落的多神崇拜。⋯⋯阿拉伯帝国向外扩张，先后征服叙利亚、巴勒斯坦、埃及、非洲北岸及西班牙等地，并深入中亚、西亚，占领了阿富汗、印度西北部。8世纪中期，成为当时世界上疆域最大的帝国。伴随着帝国的扩大，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外地区广泛传播。

——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册）

(3)根据材料三，用材料中的话说明阿拉伯半岛统一的必要性。结合所学知识，说说伊斯兰教与阿拉伯半岛统一之间的关系。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，当时孝德天皇面临大贵族奴隶主势力强大，政局混乱的局面……6世纪末7世纪初，（阿拉伯半岛）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外族侵入

——据《亚洲和欧洲的封建社会》

材料   二中世纪的阿拉伯人继承和发展了古希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。

——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》

材料三   拜占庭帝国则陶醉于已有的辉煌成就。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史的大潮所淘汰。

——朱寰《世界中古史》

(1)根据材料一和所学知识，分别指出日本和阿拉伯是如何解决上述矛盾及各自产生的影响。
(2)根据材料二，指出阿拉伯对欧洲社会有哪些影响。并概括阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。
(3)材料三中拜占庭帝国的灭亡给我们什么启示？

【推荐1】人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型。能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读下列材料，回答问题。

材料一   伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当作一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。

材料二   把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

材料三   我的附庸的附庸，不是我的附庸。

(1)根据材料一和所学知识，雅典民主政治是不是所有人都享有民主权利？请说明理由，
(2)材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？
(3)材料三反映了西欧封建社会的什么制度？
(4)综合上述材料从中我们能得到什么启示？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

欧洲在近代成为促进世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。

材料一西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封君和封臣的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，封臣只承认自己直接受封的人为封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。

材料二

材料三   从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。

（1）材料一中的“封君”与“封臣”的关系在中世纪的西欧形成一种什么传统观念？
（2）材料二中的情景很容易使人想起800年圣诞节的那一幕，图中接受加冕的皇帝是谁？产生什么影响？
(3)随着城市的发展和工商业的繁荣，城市居民的社会结构发生怎样的变化?
(4)材料一、三分别反映了两种社会制度的出现，结合所学知识，判断它们分别反映了什么社会制度的出现。

【推荐3】让我们走进中世纪的欧洲，阅读下列图文资料，回答问题。

材料一   “一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是赐给他一块封土。”

——著名史学家马克·布洛赫《封建社会》

材料二   13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士：佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。

材料三   中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。

（1）材料一是哪一地区封建社会的写照？结合所学知识，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度什么时候在该地区普遍存在？封君封臣制有哪些特点？
（2）依据材料二，指出庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段。结合所学知识，主持庄园法庭的是什么人？谈谈你对庄园法庭的认识。
（3）结合所学知识，写出西欧城市兴起的时间和当时意大利的著名工商业城市。

【推荐1】阅读材料，回答下列问题。

材料一　 美国独立战争期间，路易（法国国王路易十六）援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国。 他帮助美国，支持自由事业，可这却成为压倒法国的最后一块巨石，法国已彻底倒闭了。

——海斯、穆恩、韦兰《全球通史》

（1）根据材料一并结合所学知识回答，为何说美国的独立战争是一次“民主起义”？ 请从政治和经济两个角度分析1８世纪后半期英国被法国“畏惧且憎恨”的原因。

材料二　俄国1861年改革后，一位官员说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；言论谈吐，一切都变了。”列宁则指出：“臭名远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺。”

（2）依据俄国1861年改革的有关内容，分别指出材料二中两种认识的基本依据。

材料三  日本在19世纪中叶感受到西方侵略中国的巨大威胁，他自身仅仅受到西方的最初挑战，就主动做出强烈的反应，这就是明治维新的结构性变革，但日本并不想抛弃自己的传统，搞全盘西化。

——摘编自罗荣渠《现代化新论世界与中国的现代化进程》

（3）材料三“西方的最初挑战”具体是指？结合所学知识，指出日本在政治上是如何做到在“结构性变革”的同时“不抛弃自己的传统”的？

材料四   （日本领导人在现代化中）他们处心积虑要保存自己的民族遗产，加强国家以皇朝对人民的控制，因而小心翼翼地保护日本传统的大量成分，使之不致受到新文明的触染。人为地采用好战的现代化的强硬外壳来保护大量中世纪传统文化，在这其中不少东西具有原始性，孕育着火山爆发的深重危险。

——摘编自胡适《中国与日本的现代化运动文化冲突的比较研究》

（4）根据材料并结合所学知识尝试评析胡适的观点。

【推荐2】某校九年级(3)班同学以“俄国（苏俄）史”为主题展开探究活动，请你参与。

材料一   亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是显露疾病的症状。……非但没有克服沙重专制统治的弱点，更不足以补偿日渐失去的农民忠诚。

——摘编(美)艾瑞克霍布斯鲍姆《资本的年代》

（1）材料一中“解放农奴”的法令颁布于哪一年？结合所学知识，指出亚历山大二世改革的历史意义。

材料二：

（2）材料中“布尔什维克的成功”是指哪一历史事件？结合所学知识，简述这一事件的历史意义，指出图中全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会中通过的文件。

材料三   新经济政策本身并不是作为一个完整的政策体系出台的，而是以实施粮食税为开端逐步充实完善的。实施粮食税引发剩余粮食的交易，从重新肯定商品货币关系，实行市场机制，

——摘编自沈志华(一个大国的崛起与衰落》

（3）根据材料三，概括新经济政策的主要内容，结合所学知识，简述实行新经济政策的意义。

【推荐3】14-18世纪整个世界发生巨大的变化。阅读下列材料，回答问题。

材料一   文艺复兴时葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者。

--陈乐民《欧洲文明十五讲》

材料二   它是一部典型的资产阶级社会的法典，它以法国大革命的社会成果为依据并把这些成果转变为法律。这部法国革命的法典，直到现在还是包括英国在内的所有其他国家在财产法方面实行改革时所依据的范本。

--摘编自《马恩选集》第三卷

材料三   如果总的看一看 1861年俄国国家全部结构的改变，就必然会承认，这种转变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。

--列宁请回答：
(1)材料一反映的是哪一重大历史事件？概括这一事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？
(2)据材料二，指出拿破仑巩固大革命成果的具体措施，并据材料二概括其产生的深远影响。
(3)材料三中，列宁所说的“俄国国家全部结构的改变”是指的哪一事件？列宁为什么认为这一事件总的来说是正确的？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题

材料一   日本进行了全方位的改革。先是改革教育制度，第二是进行大胆的宪政变革，废藩置县，摧毁所有的封建政权，同时组建议会，实行立宪，“万事决于公论”。……在经济改革上，明治政府设立工部省，管理矿山、铁路等，引进先进生产技术和设备及培养技术工人。

——吴晓波《历代经济变革得失》

材料二   1933年，罗斯福就任美国总统，宣布实行新政。他采取一系列改革措施，大力加强国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程以及财政等方面的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任……新政的实施也在一定程度上缓和了美国的社会矛盾，缓解了经济危机引发的社会危机，使美国避免在危机形势下走上法西斯道路。

——摘编自《世界历史教师教学用书》

材料三   40年来，我们始终坚持独立自主的和平外交政策，始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略，坚定维护国际关系基本准则，维护国际公平正义。

——习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话

（1）材料一中日本“全方位的改革”指的是什么？这次改革对日本产生了哪些积极影响？
（2）根据材料二，指出罗斯福实施新政对美国的影响是什么？面对经济大危机的影响，走上法西斯道路的是哪两个国家？
（3）随着改革开放的深入发展，我国外交事业也开创了新局面。20世纪70年代末，中美关系取得了什么重大进展？我国在国际事务中发挥了什么作用？
（4）结合上述材料，请你谈谈改革对社会发展的作用。

【推荐2】15世纪以来，世界性大国崛起，对人类社会发展产生了重大影响。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   美国是一个与众不同的国家，从1776年建国至今只有240年的历史，然而已成为世界上最发达的国家。1775年一l783年，北美人民通过独立战争，获得了民族独立；1861年一l865年，美国通过南北战争维护了国家的统一。

(1)根据材料一，请你简要归纳出美国能够成为世界强国的基本条件?

材料二   “八十七年前,我们的先辈在这个大陆上创立了一个新的国家，它孕育于自由之中,奉行人生来平等的原则。我们正从事一场伟大的内战……不能让死去的人白白牺牲，要让这个民有、民冶、民享的政府永世长存。”                                                              

——1863年美国总统林肯《葛底斯堡演讲》

“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了；……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，……则一切便都完了。”           

                                                          ——孟德斯鸠《论法的精神》(节录)

(2)材料二中“自由、人生来平等的原则”最早体现于美国的哪部文献？孟德斯鸠的什么学说奠定了资产阶级政权的理论基础？

材料三   1868年，日本新领导人……提出了一个非凡的改革方案。宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。                            

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

在1932年的美国总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆地、坚持不懈地试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是要进行试验。                                             

——选自人民版《普通高中课程标准教科书·历史必修第三册》

（3）“非凡的改革”对近代日本产生了怎样的影响？罗斯福的“进行试验”是什么?

材料四     1872年日本颁布第一个教育改革法令《学制令》，文部省（相当于中国的教育部）把大力发展小学教育（日本小学为8年，中学4年），把普及国民义务教育作为实施《学制令》的首要任务，并投入大量的教育经费。……这个命令的推行是强制性的。                              

——《大国崛起》解说词

众所周知，当今美国，人才济济，英才辈出，全球一半多的科技发明都出自美国，每年有1/3甚至1/2的诺贝尔奖的获得者都是美国科学家。                                     

——《大国崛起》解说词

（4）从材料中看，日本富强、崛起的基础是什么？二战后美国经济有什么特点？
(5）结合所学，请你谈谈大国崛起的成功经验，给我国社会主义现代化建设带来了的有益启示。

【推荐3】近代大国的崛起，各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读下列材料，回答问题。

材料一   未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王无权征收租税；除议会外，在国内招收常备军，均属非法。议会议员之选举，必须自由。

——《权利法案》

材料二   我们以这些殖民地人民的名义和权利宣布：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地成为自由独立的合众国。

材料三   战争之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这些奠定了美国20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成为两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。

——《大国崛起》解说词

材料四   “废藩置县，加强中央集权；承认土地私有，允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业。

材料五   法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主不允许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。

(1)根据法案的基本原则，英国确立了怎样的政治体制？
(2)材料二宣布摆脱哪一国的殖民统治？
(3)材料三中的“战争”是哪一重大事件？“对美国的未来产生了深远的影响”表现在哪些方面？
(4)材料四、五各反映的是什么历史事件？他们的历史作用有哪些共同之处？
(5)根据以上材料并结合所学知识，你认为上述大国的崛起给我们哪些启示？（答出两点即可）