【推荐2】中华民族的形成经历了漫长的过程，历史的演进在全体中华儿女心中积淀了深厚的民族认同。阅读下列材料，回答问题。

材料一   华夏民族，非一族所成。太古以来、诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通⋯⋯渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

材料二   华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，⋯⋯由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现勃勃生机。

——翦伯赞《中国史十五讲》

材料三   北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。

——白寿彝《中国通史》

材料四   魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产的习惯转变为从事农业生产。而汉族人民向北方各族学习畜牧经验，和接受他们的食物、服装、用具等。逐渐地民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。我国北方出现各民族大交融。

——摘编自部编教材《中国历史》第一册

(1)材料一中被后人尊崇为中华民族“人文初祖”的两位部落联盟首领分别是谁？从上述材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
(2)秦汉时期中央政府都重点针对北方哪一少数民族采取军事措施？概括材料二中汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治、思想方面分别采取的主要措施。
(3)根据材料三，概括北魏建立之后，统治者面临的最大问题是什么？为此统治者采取了哪些措施？
(4)根据材料四并结合所学知识，说明我国北方各民族交融对中华民族发展的意义。
(5)通过本次探究活动，你认为当今我们应该树立怎样的民族意识？

【推荐3】培养历史核心素养是历史学习的重要任务，请按要求完成下列探究：

材料一

材料二   1965年洛阳博物馆发掘了北魏常山文恭王元邵墓，该墓葬位于洛阳老城东北4公里，墓志表明墓主人元邵，字子开，是北魏孝文帝拓跋宏之孙，在墓葬中出土的陶俑头戴胡式风帽，上身着汉式宽袖大衣，下身则为北方少数民族盛行的裤褶。

材料三   魏晋南北朝时期的民族融合，…汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1)结合所学，将上处思维导图填写完整。并概括该图反映了这一时期的阶段特征。
(2)材料二属于直接史料还是间接史料?它反映了北魏孝文帝改革的哪些措施?
(3)根据材料三并结合所学知识，简述这时期的民族融合产生的历史影响。
(4)综合以上材料和所学知识指出在民族交往中我们应该怎样做?

【推荐1】“用事实说话”：
      材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
   材料二：“外甥是先皇舅宿亲，以蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安     乐。”

材料三 ……大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共尊诚信，度奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司搬差人送至雄州交割……

请回答：
（1）材料一中这句话是谁说的?因此他被“夷狄”尊称为什么？
（2）材料二中是哪个少数民族的首领娶了公主?请用一句话概括该民族与唐朝当时的关系。元朝时期又设置什么机构，该民族地区正式纳入中国版图
（3）材料三所描述的是大宋和契丹之间订立的什么盟约?类似的情况还发生在北宋和哪个少数民族政权之间?
（4）材料三中的盟约历史上有两种评价：第一种主要是否定，认为这是不平等的、屈辱的盟约。第二种主要是肯定，认为签订盟约是件好事。你支持哪种评价?请谈谈你的看法。
（5）通过上述材料比较，请说一说唐朝、北宋在处理民族关系和民族政策方面有何显著不同?

【推荐2】在中国几千年的文明史上，我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措。政治制度的确立、改革和不断完善，巩固了国家的统治和民族的统一。阅读下面的材料，回答问题。

大事年表

时间	措施
前60年	设置西域都护总管西域事物，保护往来商旅
1264年	设立①负责藏族地区的行政
1281年	设置澎湖巡检司负责管辖澎湖和琉球
1653年	顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号
1684年	设置②隶属福建省
17世纪后期	康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部首领噶尔丹叛乱势力
1713年	康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号
1727年	设置驻藏大臣，监督西藏地方事务
18世纪中期	乾隆平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区
1793年	清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度
……	……

(1)写出材料中①②的内容，归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。
(2)依据表格所列内容，结合所学知识，从中提炼一个观点并进行解释。要求：观点明确，史论结合，论证充分。

【推荐3】一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。下面是某班同学以“民族交融”为主题设计的活动探究方案，请你参与完成。

材料一   公元6世纪80年代，在结束了200多年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来一个繁荣开放的时代。

——百度文库

材料二   李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。

——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》

材料三

地区 措施 朝代	对新疆地区	对西藏地区
唐朝	设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。	唐太宗时期，松赞干布求娶A________。唐穆宗时期，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。

——改编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册

(1)据材料结合所学指出“结束了200多年的分裂局面”是哪一段历史时期?“中国又一次走向统一”是在哪一年?据材料指出中国迎来了一个什么时代?
(2)根据材料二结合所学知识，概述北方地区的民族交融对中华民族发展的意义。
(3)完成表格，在A处填上适当内容。根据表格归纳唐朝处理边疆问题的有效方式。
(4)通过主题活动的探究，谈谈你对中华民族“多元一体”的认识。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：宋朝先后与多个北方民族建立的多个政权形成对峙。与这些政权的和、战关系，也成为贯穿两宋的一条重要历史线索。

————张帆《中国古代简史》

材料二：元朝时期，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。……不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙古、畏兀儿等族，长期杂居，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族……

————统编历史教材

材料三：中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……

————周平、李大龙《中国的边疆治理挑战与创新》

(1)根据材料一并结合所学知识，列举两个与北宋长期对峙的政权名称。北宋与他们订立和约后，有何积极影响？
(2)材料二中“形成的新民族”是哪一民族？透过这一现象分析，元朝时期民族关系发展的主流方向是什么？
(3)根据材料三并结合所学知识，以元朝或者清朝前期为例，举一例说明“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”。（任一例即可）这对中国统一的多民族国家的发展有什么意义？

【推荐2】某校历史兴趣小组正在探究从唐朝到清朝的民族关系和民族政策,请你参与他们的活动,并回答下列问题。
【平等友好,和同一家】

材料一唐太宗曾说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种 落皆依朕如父母。”

（1）材料一反映出唐太宗实行怎样的民族政策？
【政权并立,以和为贵】

材料二北宋每年送给辽银、绢等钱物,称为岁币。后来,北宋向西夏、南宋向金也送岁币,换来了宋辽、宋夏、宋金的长时间和平。

（2）达成宋辽和议的盟约称为“_____”。
【交错杂居,逐渐交融】

材料三元朝时期,边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族 等杂居相处。…不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居,互通婚姻,逐渐交融,开始形成一个新的民族…

（3）结合材料三,元朝时期开始形成的新民族是什么？透过这一现象分析,元朝时期民族关系发展的主流方向是什么？
【有效管辖,恩威并重】

材料四 在中国古代历史上,清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。为安定边疆,清朝加强对新疆地区和西藏地区的有效管辖。

（4）根据材料四所述,结合所学知识,完成下表。

（5）通过上述探究,你有什么收获？

【推荐3】我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答下列问题。

材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

——唐太宗

材料二：辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点。在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。

——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》

材料三：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原王朝覆灭，边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大，导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

(1)材料一表明，唐太宗实行了怎样的民族政策？这种民族政策使唐太宗被北方和西北地区各民族尊奉为什么？
(2)依据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往呈现出怎样的特点。
(3)依据材料三，说说唐、宋时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。
(4)综合以上探究内容，谈谈这对当今民族关系的处理有何借鉴意义。

【推荐1】宋元时期，我国多民族国家继续发展，相互融合，不断促进。阅读材料，回答问题：

材料一：下图《中国历史纪年表》（部分）

(1)读图，宋元时期出现了多个少数民族政权，请将图中的字母进行对号入座。（按先后顺序填在答题卡上）
①西夏
②金：
③元：

材料二：1005年，北宋和辽双方订立和议，辽朝撤军，宋给辽岁币，此后很长时间双方保持着和平局面；1044年北宋和西夏订立“宋夏和议”，西夏元昊向北宋称臣，宋给西夏岁币，宋夏边境贸易兴旺；1141年南宋和金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，宋金对峙局面形成。

(2)据材料二并结合所学知识，请分析北宋与辽、西夏订立和约，南宋与金“绍兴和议”对于中华民族的发展有何积极作用？

材料三：至元十四年，始置江南行御史台于扬州，寻徙杭州，又徒江州。二十三年，迁于建康，以监临东南诸省，统制各道宪司，而总诸内台（御史台）。

——（明）宋濠等：《元史卷八十六・志第三十六・百官二・行御史台》

注：行御史台是御史台的派出和分设机构。

(3)元朝为实现对广大疆域的管辖实行了什么行政区划与管理制度？据材料三，请分析元朝设立行御史台的目的。

材料四：《元朝行政图》

(4)观察材料四，A地是哪一个机构的直接统辖地？为了管理琉球，元朝政府设置了哪个机构？

【推荐3】宋元时期是中国封建时代民族关系发展史上的一个重要时期，也是中国古代科技发展的高峰时期，它是中华民族多元一体化进程的一个重要发展阶段。阅读材料，回答问题。
【政治篇】

材料一：宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相。宋朝的相权大幅萎缩，仅负责行政职能，因此削弱了相权，加强了皇权。

【民族篇】

材料二：1005年，宋辽达成和议。宋真宗应允每年送给辽银十万两、绢20万匹，双方约为兄弟国。

材料三：1141年，宋金达成和议，规定：一、宋高宗向金称臣，并需世世孙孙谨守臣节。二、宋金两国，东起淮水，西至大散关为界，中间的唐、邓两州皆属金国。三、宋每年向金国输纳银二十五万两，绢二十五万匹。

【经济篇】

材料四：货币是经济发展的产物，也是商品经济繁荣的体现。

【科技篇】

材料五：每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。

(1)根据材料一并结合所学知识说明宋朝为加强中央集权采取了什么措施？为把地方财赋收归中央又采取了什么措施？
(2)材料二中的“和议”历史称为什么事件？材料三中的“和议”影响是什么？
(3)结合材料二、三和所学知识，说说这两次和议产生了哪些相似影响。
(4)上图是世界上最早的纸币，它叫什么？它最早出现于北宋的什么地区？
(5)请列举宋朝“已呈巅峰状态”的科技成就一例并说明其影响。