【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。乃诏丞相状、绾（状、绾均为人名），法度量则不壹（统一）歉疑者，皆明壹之。

材料二   历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

(1)材料一中的其中“尽并兼天下诸侯”是指什么事件？这一事件有什么重大意义？
(2)材料一“法度量则不壹（统一）歉疑者，皆明壹之”反映的是秦朝为巩固统一采取的哪一项措施？有什么作用？
(3)据材料二看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？其主要依据是什么？

【推荐2】随着时代的发展，社会制度也与时俱进，不断创新。阅读材料回答相关问题。

材料一、大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。

——《礼记.礼运纪》

（1）材料一中，“天下为公，选贤与能”反映了我国古代部落联盟时期首领更替的方式，这种方式被称作什么？结合所学知识回答，“天下为家”的局面是从谁开始的？哪一制度的产生标志着“家天下”的出现？

材料二、昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人

——《左传.昭公二十八年》

（2）结合材料二和所学知识回答，西周初年周王实行什么制度来管理国家？其主要目的是什么？

材料三下图

     
（3）为了巩固大一统，秦朝在政治上采取了一系列措施。图一中①处设置的官职名称是什么?

材料四

（4）材料四反映了汉武帝巩固“大一统”在政治上采取了什么措施？

【推荐3】改革、创新是社会发展的动力。阅读材料，回答问题。

材料一：商君治秦，法今至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾，民不取，兵革大强，诸侯畏俱。

——摘自《战国策》

(1)材料一中“商君治秦”是指历史上哪一重大改革事件？“诸侯畏惧”的原因是什么？后来各诸侯国的结局如何？

材料二：中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的多方面原因，除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

(2)材料二中“中国几千年的政治制度”主要指什么制度？为建立这一制度，秦嬴政采取了哪些具体做法？

材料三：统一是秦汉时代的社会主题，思想学术的统一，也势在必然，以董仲舒为代表的儒家学者，抓住这一历史机遇，不断改造儒术，使儒学更具实用性，这促使统治集团向儒家倾斜，选择以尊儒来统一思想。

——滕福海《董仲舒与罢黜百家》

(3)据材料三，结合所学知识指出“统治集团选择以尊儒来统一思想”具体措施，该措施有何深远影响。

材料四：鲜卑姓改用汉姓的情况

鲜卑姓	汉姓	鲜卑姓	汉姓
拓跋	元	步六孤	陆
拔拔	长孙	贺兰	贺
达奚	奚	独孤	刘

——摘自《中国历史》七年级下册人民教育出版社

(4)材料四反映的是我国古代历史上的哪次改革？请写出此次改革除材料所示以外的其他改革措施。这次改革有何影响？

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   “学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”三人行，必有我师焉。”

材料二   为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

——岳麓版《中国历史》七年级上册

材料三   汉武帝采纳董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。

——人教版《中国历史》七年级上册

(1)据材料一，这些话是谁说的？他是哪个学派的创始人？他的核心思想是什么？
(2)材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的恶劣影响？
(3)材料三汉武帝所采纳的建议是什么？反映的史实产生了什么影响？材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待思想的不同态度，但其目的相同，他们相同的目的是什么？
(4)作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化？

【推荐3】秦汉时期是我国历史上大统一的重要时期，秦始皇和汉武帝是我国历史上杰出的封建帝王。某校同学们就此主题进行了相关的探究活动，请你参加。
（1）秦始皇、汉武帝采取了一系列巩固大一统的措施，成就了疆域辽阔的秦汉帝国。梳理知识，完成表格。

项目	秦始皇	汉武帝
政治	中央集权制度—最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方，废除分封制，建立①。	接受主父偃建议，颁布“推恩令”；建立②制度，监视地方官吏、豪强及其子弟。
经济	统一货币；统一度量衡；统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；开灵渠。	中央统一铸造五铢钱；实行盐铁官营和专卖；统一调配物资，平抑物价。
思想	焚书坑儒	接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想；
文化	统一文字，以③作为通用文字颁行全国；	在长安兴办④，以儒家的五经为主要教材，培养儒学人才。
军事	北击匈奴，修长城。	派卫青、霍去病主动出击匈奴

（2）完成上面的表格后，小华同学说：“秦始皇是‘焚书坑儒’，而汉武帝则是‘罢黜百家，独尊儒术’，这两个皇帝的措施是相反的，所以目的也是相反的。”你觉得他的观点正确吗？为什么？
（3）请你说说人们为什么总把“秦皇汉武”相提并论？

【推荐1】材料论述题

材料：唐太宗顺应民族融合的发展趋势，采取开明的民族政策，通过册封少数民族首领、在边疆地区设置行政管理机构、与少数民族首领通婚联姻等一系列措施，加强了与少数民族地区的政治、经济、文化交流。这对推进各少数民族的进步发展，促进唐朝走向繁荣都起了积极作用。

（1）根据材料，指出唐朝对待少数民族采取什么政策？
（2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）

【推荐2】唐朝在世界上享有很高的声望，至今令人神往。阅读材料，回答下列问题。

材料一：中国古代经济发展趋势图。

材料二：夏四月丁酉，御顺天门，军吏执颉利以献捷。自是西北诸蕃咸请上尊号为“天可汗”，于是降玺书册命其君长，则兼称之。

——摘编自《旧唐书》

材料三：隋唐时重新建立起大一统的帝国并且使之更为完善，接下来100年间的和平与繁荣使唐朝国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，而这一进展反过来又推动了国家的全面发展。

——摘编自费正清《中国：传统与变迁》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出图表中②处的经济发展状态，并分析出现这一态势的主要原因。
(2)根据材料二，说说被称为“天可汗”的是谁。结合所学知识，分析他被称为“天可汗”的原因。
(3)根据材料三，举例说明唐朝在制度和文化方面取得的“突破性进展”。这些进展对唐朝的发展有何影响？
(4)综合上述材料，归纳国家实现兴盛所需要具备的要素。

【推荐3】唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请阅读下列材料并结合所学知识，回答相应问题。

材料一   唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”

材料二   贞观十五年(641年)正月，……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”

——选自《中华上下五千年》

材料三   见下图

（1）材料一体现了唐太宗时期的民族政策是什么？他被周边各族首领尊奉为什么？
（2）材料二中吐蕃赞普松赞干布迎娶的大唐公主是谁？这次和亲的历史意义是什么？
（3）材料三中，图一的建筑是唐朝哪位僧人主持修建的？图二中玄奘西行的目的地是哪里？由他口述，弟子记述的著作是哪一部？
（4）唐朝时期中外交往出现了盛况空前的局面，表明唐朝政府实行的对外政策是什么？出现这一局面的根本原因是什么？

【推荐1】我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措，阅读下列材料，回答问题：

材料一

(1)观察材料一，图一反映了秦朝的什么地方管理制度？图二图三分别反映秦朝采取的什么措施？

材料二   公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)根据材料二并结合所学知识，分析“汉皇帝”颁布此法令的原因。

材料三   从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。

——许倬云《大国霸业的兴废》

(3)材料三中“宋太祖断绝了武人专政的传统”，北宋政府后来实行的什么政策？

材料四   清朝大事年表

时间	事件
1653年	顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、 金印和“达赖喇嘛”封号
17世纪后期	康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔叛乱势力
1713年	康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号
1727年	设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
18世纪中期	乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区
1793年	清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度

(4)根据材料四，归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。它们的共同作用是什么？
(5)综合上述材料和所学知识，概括我国古代国家治理的总体特点。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题

材料一

   

（1）以上民族关系的事实涉及了哪三个朝代？
（2）从中央政府处理民族关系的方式角度进行分类的话，对表中1列举的事实进行分类。（要求，写出类别，列出相应序号）

材料二 满洲以边疆部族入主中原，一方面接受儒家文化。承袭传统的政治制度，一方面极整理边程，增进边疆与中原的政治经济及文化等各种关系，加强少数民族对中央的向心.满汉蒙回藏以及其他少数部族都成为中华民族的成员，终于奠定版图辽阔多民族统一国家的基础，清代前期的历史地位及先民的贡献是应该加以肯定的。

——庄吉发《清高宗十全武功研究》

（3）依据材料三，概括指出清朝前明“积极整理边疆”取得的历史性成就。

【推荐3】材料一   唐朝是当时世界上最大的帝国，也是中国古代社会盛世最多的朝代，唐朝政治清明，经济繁荣，文化昌盛，民族关系和睦，对外交往频繁……

材料二   从元皇朝统治全国的历史来看，它结束了五代以来长期割据的局面，并显示出大一统的建国规模，中央设“中书省”，作为全国的最高行政机构；地方设“行中书省”，派遣官吏，征收赋税，进行有效的统治，西藏等边陲地区都处在中央政府管辖之下。

材料三   明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。……清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖，奠定了现代中国版图的基础。

（1）唐朝时期，为了加强对西北边疆的管理，先后设置了什么机构？
（2）材料二中元朝的建立者是谁？为了加强对全国的管辖，元朝创立了什么制度？为了加强对西藏等边陲地区的管辖，元朝分别设置了什么机构？
（3）根据材料三，分别指出清朝前期对西藏、新疆、台湾的管辖措施。
（4）结合上述材料和所学知识，谈谈你对中国历史发展特点的认识。