【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   “大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家……是谓小康”

——《礼记·礼运》

（1）材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是原始社会末期哪种更替首领的制度？“天下为家”说明这种制度后来被什么制度取代了？

材料二   “天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。

——《史记秦始皇本纪》

（2）依据材料二并结合所学，指出秦始皇认为天下战争不断的根源是什么制度？为此，秦始皇实行什么政治制度来管理地方？

材料二   易中天总结道：“中央集权，春秋是准备。战国是实验，秦汉是完成。之后的唐宋元明清，是调整、巩固、充实、提高。”

（3）结合所学知识，请举一例与材料中“战国是实验”相关的改革。以这一改革中的具体措施说明材料三中制度的“实验”。以汉武帝时期政治、经济巩固一统的措施，说明“秦汉是完成”（政治、经济各举一例）。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   新制度之创新，惟秦为最有功焉．       

——马非百《（秦集史》

（1）据材料一，列举两种秦创建的政治制度。

【推荐3】我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二

材料三 中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，文化的联系就非常的不方便，下的圣旨到偏僻的地方也看不懂，所以统一文字便成了当务之急。……秦始皇颁布了“书同文”……

材料四“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”

——《史记·秦始皇本纪》

(1)材料一反映的是哪一朝代的政治制度。其中负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是什么？
(2)根据材料二，指出秦朝在地方上推行什么制度？结合所学知识，指出这一制度的实行产生的历史意义。地方政府的郡守、县令（或县长）如何产生？
(3)根据材料三，指出秦初“书同文”前的社会状况。结合所学知识，指出秦朝“书同文”使用的文字。
(4)材料四反映了秦始皇采取的什么措施？综合上述材料并结合所学知识，归纳秦朝对中国历史发展做出的贡献。

【推荐1】他是皇帝尊号的创立者，同时也是中国皇帝制度创立者，使中国进入了汉民族中央集权帝制时代的人。他也使中国第一次完成了政治上的统一，形成了“车同轨，书同文”的局面，为其后各朝代谋求统一奠定了基础。但自古以来，秦始皇一直是一个倍受争议的人物。
结合所学知识请回答为什么“自古以来，秦始皇一直是一个倍受争议的人物。”？（温馨提示：可从功、过两方面来回答）

【推荐2】中国古代不同的经济政策和社会环境，直接影响着我国古代经济的发展水平。阅读下列材料，回答问题。

材料一       生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。

　　                                                         ——《中国历史》七年级上册

(1)上述材料是哪次改革的内容？这一内容会产生什么积极影响？
       材料二   见下图

（2）给右图确定适当的名称并说明其影响。

材料三   楚越之地，地广人稀，饭稻耕鱼，或火耕而水缛，……不待贾（买卖）而足 …无积聚而多贫。是故江淮以河，无冻饿之人，亦无千金之家。        

——《史记^.货殖列传》

江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。   

——南朝《宋书》

（3）比较材料三两段史料，说一说江南经济发生了什么变化并说明其产生的影响。
（4）从以上三则材料，你能对我们当地经济发展得出什么启示？

【推荐3】秦始皇和汉武帝都是我国封建社会前期杰出的封建统治者。他们都采取了一系列的措施加强中央集权统治，巩固了统一。请完成下列问题：
（1）比较秦始皇和汉武帝为加强中央集权统治、巩固统一而采取的措施，完成下表。

人物	政治上	经济上	思想文化上	军事上
秦始皇	创立封建专制主义的中央集权制度	A	焚书坑儒；统一文字	B
汉武帝	C	将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱	D	派卫青、霍去病反击匈奴

（2）秦始皇和汉武帝在加强思想控制方面各造成什么影响？
（3）请用一句话简要评价秦始皇和汉武帝。