【推荐1】秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读材料，回答问题。

材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

材料二 识图

材料三 二世元年七月，发间左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……

（1）材料一中李白所述的历史事件是什么？
（2）结合材料二中的图片，在表格空白处补充秦巩固统一的措施。

项目	巩固统一得措施（部分）
经济	统一A　 　，统一度量衡
文化	统一文字，字体称为B

（3）材料三所述是哪一事件的直接原因？从文中你能窥见秦的法律如何？
（4）结合教材所学知识，你认为秦朝短暂而亡的根本原因是什么？
（5）从秦帝国的兴衰史里，你能得到什么启示？

【推荐2】历史学家黄仁宇将秦汉时期称为中国的“第一帝国时代”。

材料一

(1)秦完成统一大业是在何时？比较材料一中秦汉疆域图，指出西汉在何时开始对哪一地区进行了有效管辖？

材料二   汉文帝认为农业是立国之本，时常提醒百官劝课农桑。他曾两次“除田租税之半”，即租率减为三十税一。这样，农业得到较大发展，粮价大幅降低。汉初米一石值五千钱，文景时降到一石仅值数十钱至十余钱。

——高中教材《中国古代史》选修

(2)材料二反映了西汉的哪一盛世局面？这一局面的产生主要是因为西汉初期统治者实行哪一政策？

材料三   有为中国二十四朝之皇帝者，秦皇、汉武是也。

——夏曾佑《中国古代史》

(3)材料三认为汉武帝和秦始皇均有巨大影响，请从政治，经济，思想，军事等选两个不同的角度说明二人的共同功绩。

材料四

(4)请写出材料四中《史记》的体例以及医圣的代表著作。

【推荐3】千古一帝秦始皇，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也开创了古代中国大一统局面。阅读材料，回答问题。

材料一   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风·秦王扫六合》

材料二   秦始皇消灭六国之后，比较彻底地废除了西周的制度，汇总了战国时期各国进步制度的萌芽，创立了一套全新的国家制度。这套制度为此后历代王朝的基本政治制度奠定了基础。

——袁行霈等《中华文明史》

材料三   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务。三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

材料四   历史学翦伯赞说：“在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”

材料五   公元前213年，秦始皇下令在全国范围内“焚书”。第二年，他又在咸阳郊外活埋了一批反对他的儒生和方士。

(1)材料一称赞了哪一历史事件？“秦王扫六合”有何历史意义？
(2)根据材料三，指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。
(3)在材料四中，翦伯赞称赞秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。结合上述材料及所学知识，评论一下秦始皇是一个怎样的皇帝，有哪些功劳和过失。（要求：史论结合，语言通顺，表述成文，言之有理即可。）

【推荐1】阅读下面图片，回答问题。

（1）图一中的人物是           ，他建立了中国历史上第一个封建国家是           ，创建了一套封建专制主义的           制度。
（2）图二和图三反映了秦朝哪两方面的措施？这些措施有什么作用？
（3）           的实行，开创了此后我国历史王朝地方行政的基本模式。
（4）图一这位帝王在位期间修建的什么成为我国古代劳动人民智慧和创造的象征？

【推荐2】我国历史悠久，疆域辽阔。如何管理国家，加强中央集权是历代帝王非常重视的问题。某班同学编写了一部关于“秦皇汉武”跨时空对话的穿越剧，让两位功勋卓著的皇帝聊聊往事，吐吐心声。

【第一幕问策】

汉武帝：始皇，请看《西汉初期中央和封国力量对比图》

秦始皇：武帝，看来你遇到了封国问题，这可不利于你对地方的管理啊！我曾推行①（制度名称），加强了中央对地方的控制。你可要好好想想办法，这个问题解决不好，对你的统治会产生很大的威胁。

汉武帝：始皇，这是大臣主父偃的建议，你看可行否？

秦始皇：大善！

(1)请将上述对话①补充完整。
(2)主父偃建议的什么措施受到秦始皇的赞同？秦始皇为什么赞同这个建议？

【第二幕共识】

秦始皇：建立和治理一个国家，不是那么容易的。我在建国之初，就遇到很多棘手的问题。我曾被币制混乱的问题困扰了很久，后来，我下令铸造半两钱，在全国统一使用，效果非常不错。

汉武帝：始皇英明。我也曾像你一样，统一钱币，取得了很好的效果。

(3)汉武帝效仿秦始皇统一铸造的货币名称是什么？请你结合所学知识，谈谈为什么秦始皇和汉武帝都说统一货币效果不错。

【第三幕分歧】

汉武帝：始皇，近日，我得了一贤臣，接受了他提出的“罢黜百家，尊崇儒术”的建议。

秦始皇：这怎么可以！那些儒生甚为讨厌，我不同意你的做法。

(4)汉武帝提到的“贤臣”是谁？不同时期的两位帝王对待“儒家”的做法是不同的，你认同谁的做法？请说明理由。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   见下图。

——人民教育出版社《义务教育教科书中国历史七年级   上册》

材料二   一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

材料三   始皇一死，秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭。不出10 年之内一个新朝代继之勃兴，兹后延续达400 年。汉朝在公元前后各经历约200年，全盛时管辖的人口约6 000万人……

——黄仁字《中国大历史》

(1)材料一中，秦朝的政治建制被称为什么？这一政治建制由哪几部分构成？
(2)根据材料二，回答秦朝采取的巩固统一的措施有哪些。
(3)材料三认为秦帝国虽然灭亡了，但秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”。请结合以上三则材料中的任意一例史实进行说明。

【推荐1】中华文化博大精深，源远流长，缤纷多彩的文化符号承载着丰富的历史内涵阅读下列材料

材料一   鼎最初作为食物器皿，逐渐演化为重要的祭祀礼器，直到成为家国宝器。西周时期的用鼎制度规定：天子九鼎，卿大夫五鼎，士三鼎。春秋战国时期，思想活跃，鼎的纹饰更加简练，宴饮、征战等纹饰明显增多。

材料二   汉字是世界上最古老的文字之一，至今已有六千年左右的历史。战国时，七国文字书写各异。秦统一后，但国家事务繁多，篆书笔画很多，于是产生了一种更为简易、书写更为方便的隶书。

材料三   书法与汉字，相伴而生。汉代造纸术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对书法美的不懈追求，教学生学习书法，规定用锺、胡书法作为标准字体。魏晋时期

材料四   要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值

(1)材料一反映了哪些重大史实？鼎在我国历史上有何象征意义？
(2)根据材料二并结合所学知识，概括汉字演变的趋势。（不能照抄原文） 并简析秦统一汉字的作用。
(3)根据材料三并结合所学知识，归纳书法艺术在魏晋时期发展的条件（不能照抄原文）
(4)根据材料四，说明习近平总书记召开学习中华优秀传统文化的目的。

【推荐3】【大秦帝国的兴衰】

材料一：商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策•秦策三》

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风.秦王扫六合》

材料三：秦二世元年七月，发（征调）闾左（贫苦百姓）谪戍（因罪戍守）渔阳， 九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行（按照征发的编排次序，都应当前往），为屯长。会天大雨，道不通，度（估计）已失期。失期，法皆斩。

——《史记.陈涉世家》

(1)材料一中主持变法的人是谁？这场变法的目的是什么?这些措施对秦国产生了什么重要影响？
(2)材料二中李白所述的事件是什么？为巩固这一国家，统治者采取了哪些措施？（写出两点即可）
(3)造成材料三这一事件的根本原因是什么？从秦朝灭亡的历史中你能得到什么启示？