材料一
材料二 平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。
——《史记·周本纪》
(1)材料一中的图一反映的是什么时期创立的什么制度？仔细观察图二并结合所学知识说说，该制度发生了什么变化？
(2)依据材料二并结合所学知识说说，平王迁都之前西周的都城在哪里？平王迁都的时间和原因分别是什么？
(3)结合所学知识说说，你如何认识材料二中“诸侯强并弱”带来的影响？
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材料一 西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。
材料二 平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——据《史记·周本纪》
(1)根据材料一，指出西周“必然逐渐导致诸侯割据状态的出现”的原因。结合所学知识，说明分封制对西周统治的积极作用。
(2)根据材料二指出平王东迁洛邑的原因。材料二反映了当时怎样的政治状况？结合所学知识，写出春秋时期的第一个霸主。
材料一 商纣建造了“酒池”“肉林”和后妃大臣嬉戏游乐。殷都附近还有从全国掠夺来的巨大粮仓。
材料二 周厉王霸占山川林泽，不准平民上山砍柴打猎，下河捕鱼，平民表示不满。周厉王竟派人监视他们的言论和行动，谁有不满，就杀谁。
请回答：
(1)材料一、二中的商纣王、周厉王各是一个什么样的君主？在夏朝的历史上也有一个类似的君主，他是谁？
(2)他们的做法造成了什么后果？试举两例。
(3)从他们的身上可以总结出什么教训？
【方式一：时政学史】
材料一：人民网西安4月5日电(记者原韬雄)4月5日上午，壬寅(2022)年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场举行。
(1)“轩辕黄帝”和谁一起被尊称为什么？我们现在公祭轩辕有何现实意义？
【方式二：歌谣学史】
材料二：“大禹建夏属第一，华夏从此奴隶制，王位传给儿子启，禅让从此变世袭。夏桀本是亡国君，商汤灭夏建商朝，盘庚迁都始称殷，商纣暴虐饱炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。天子统治有加强，分封制行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。”
这是历史爱好者编写的一段歌谣，请结合歌谣内容及所学知识探究以下问题：
(2)除商亡周兴外，上述歌谣中还涉及哪几个王朝的更迭？（举一例即可）你认为几个王朝灭亡的共同原因是什么？对此你有何感想？
【方式三：图片学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
(3)上面图一、图二分别是秦朝为巩固统一采取的什么措施？各起到什么作用？
【方式四归类学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据图片和所学知识完成探究活动。
(4)请回答以上图片中，图五是什么时期的工具？中国古代生产劳动工具的演变说明了什么？
| 篇章 | 内容 |
| 文物篇 |
|
| 制度篇 | 分封制；中央集权制；郡县制 |
| 科技篇 | |
| 建筑篇 | 都江堰；长城；云冈石窟 |
(2)“分封制”和“郡县制”分别创立于哪个朝代？
(3)依次写出科技篇成果的相关人物，并写出理由。
(4)丰厚的中华文化是中华民族的瑰宝。请结合以上材料，谈谈作为新时代的中学生应该如何保护和传承中华民族优秀传统文化？
材料一 武王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封北周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕……余各以次受封。（武王……然后分封功臣谋士，其中吕尚是第一个受封的。武王把吕尚封在营丘，国号为齐。把弟弟周公旦封在曲阜，国号为鲁。把召公奭封在燕……其他人各自依次受封。）
——《史记》
材料二 天子适诸侯曰巡狩。巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子曰述职。述职者，述所职也。（天子到诸侯那里去叫巡狩。所谓巡狩，就是巡视诸侯所守的疆土。诸侯去朝见天子叫述职。所谓述职，就是汇报履行职责的情况。）
——《孟子》
材料三 周初共分封71国，其中同姓诸侯40国……通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。
（1）根据材料一，说一说武王分封的对象包括哪几类人？
（2）结合所学知识，请你想象材料二中诸侯向天子“述职”时，应汇报哪些职责的履行情况？
（3）三则材料共同反映了哪一时期的何种政治制度？
（4）结合材料三和所学知识，想一想：这种政治制度在历史上发挥了怎样的作用？
【推荐3】阅读下列材料，回答问题
材料一
材料二
材料三
（1）材料一图1、图2分别是河姆渡和半坡原始居民居住的房屋，这两种房屋分别叫什么？结合所学知识分析出现图1、图2房屋结构特征不同的原因。
（2）材料二中的图3、图4所述的是我国历史上哪一时期实行的什么制度？结合材料二和所学知识指出，这种制度的主要作用有哪些？
（3）结合材料三，回答相对应的问题。
①根据图片，史前时期居民能够种植： 。②该文物反应了 朝代建立的历史信息。③卜辞上的文字刻写在 。它已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
材料一:平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记.周本纪》
材料二:春秋时期共有大小诸侯国140多个，其中比较强大的有十几个。由于政治经济发展不平衡，各诸侯国为了各自的利益，相互之间展开了激烈的战争。
(1)周平王迁都洛邑是哪-年的事情?洛邑是现在的什么地方?
(2)材料一中的“方伯"指的是什么?材料一反映了当时的哪一社会现象?
(3)根据材料二结合所学知识，谈谈诸侯之间展开战争的原因是什么?这些战争对历史造成了怎样的影响?
材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱。齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
材料二 春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
——摘自部编历史教材七年级上册
材料三 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
材料四 战国时期各国纷纷变法，商鞅变法可谓集大成。诸侯国内部的旧贵族阶层被一扫而空，血统不再是地位的保障，事功才是上升的阶梯，国人和野人的差异消弭了。战争逻辑也发生变化，战争目的从恢复礼的秩序转换成了杀伤乃至消灭对方。
——摘编自施展《枢纽》
（1）根据材料一，概括平王统治时期的社会状况。
（2）材料二中铁农具和牛耕的广泛使用对当时社会经济、政治产生了什么影响？
（3）材料三中，春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？面对战乱和社会巨变，法家的韩非提出了怎样的济世良方？
（4）根据材料四，结合商鞅变法的具体措施，说明变法产生的影响。
材料一：（如图）
材料二：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
──摘自《史记·周本纪》
请回答：
(1)上述材料与示意图反映的是我国哪个历史时期的哪一项政治制度？实施这种制度的目的是什么？
(2)根据材料并结合所学知识，材料中居于金字塔顶端的是谁？受封的对象是什么人？他们要尽哪些义务？
(3)著名的史书《史记》中有这样的记载，“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”。根据这则记载及所学，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？
材料一
(1)从图一到图二，诸侯国数量出现了什么变化趋势？分析出现这种变化的主要原因。
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……
——《战国策·秦策一》
(2)材料二评价的是哪一历史事件？这一事件产生了什么积极影响？
材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
(3)材料三反映了什么历史事件？综合上述材料，归纳一个恰当的学习主题。
材料一：“普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”
——《诗经•小雅•北山》
(1)根据材料一指出西周实行什么政治制度？该制度实行的目的是什么？
材料二：根据《汉书》记载：周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩一百四十多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。
(2)材料二中主要诸侯国数量有何变化？导致这一变化的直接原因是什么？请用“一分为二”的唯物史观简要评述这一变化。
材料三：今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。
——李斯《琅琊台刻石》
(3)材料三体现了秦始皇哪些功绩？分别有什么影响？
(4)综合上述材料，你对中华文明的发展演变有何感悟？
材料一 据《春秋》记载，在二百四十二年间鲁君朝贡周王3次，朝贡齐国11次，朝贡晋国20次，朝贡楚国2次。
材料二 商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行。商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
——马非百《秦集史》
材料三 下图为古代欧亚贸易路线图
材料四 国际在线陕西消息：12月7日，2019年丝绸之路工商领导人（西安）峰会开幕。与会嘉宾围绕高质量共建“一带一路”、“一带一路”资金融通与务实合作、“一带一路”经贸合作与人文交流等议题进行研讨，积极推动各国在金融、商贸、旅游、文化等领域的互联互通。
（1）请简要概括材料一所反映出的现象。这一现象反映出当时怎样的时代特征？
（2）请根据材料二概括出商鞅变法的有利条件，并据材料归纳这个条件使秦国变法出现怎样的特点？
（3）材料三图示贸易路线渠道流向中，最典型商品是什么？有人认为该商路是中国开辟，也有人认为是沿线各国共同开辟。说说你认同哪一观点，并阐述理由。
（4）结合材料四，请你为这次会议设计一条宣传广告语
