材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。
——王建《凉州行》
女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。
——元稹《法曲》
(1)诗句中的“胡”指的是什么？材料一所引诗句反映出怎样的社会情况？
材料二：在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
——徐中约《中国近代史》
(2)写出材料一中被称为中国古代“第五大发明”的制度名称。结合所学知识回答这一制度的确立对当时的社会产生了什么影响？
材料三：
胡麻饼样学京都， 面脆油香新出炉。 寄与饥馋杨大使，尝看得似辅兴无。 ——（唐）白居易《寄胡饼与杨万州》 |  唐戴帷帽女子骑马雕塑 |
材料四：是时四方儒士，多抱负典籍，云会京师。俄而高丽及百济、新罗、高昌、吐蕃等诸国首长，亦遣子弟请入于国学之内。鼓箧而升讲筵者，八千余人，济济洋洋焉。.
——刘昫《旧唐书》
(4)依据材料及所学知识回答，材料四中京师是指哪个城市？
材料五：英国作家培根说：“这三种东西曾改变整个世界的面貌与状况。第一种是在文学上，第二种是在战争上，第三种是在航海上，由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以致没有一个帝国、没有一个宗教教派、没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”
(5)请列举培根所说的“这三种东西”的名称并从“三种东西”中选择一种，说出其对于人类社会发展产生重大影响。
(6)结合材料和所学知识，谈一谈开放创新与社会发展的关系。
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[展盛世繁荣]
(1)依据图一及所学，指出与此相关的政治制度及其主要影响，并分析图二所折射出的宋朝的时代特征。
[话民族交融]
(2)图三画卷反映了唐蕃和亲这一历史事件，其作者是谁?写出与这一事件相关的两个重要历史人物。唐蕃和亲有何重要意义?
[写中外交往]
(3)依据图四、图五及所学，指出图四人物名称及贡献、图五中书的作者。
(4)通过上述对唐宋历史文物的探究及学习，作为一名中学生你应该如何宣传中国古代历史?
材料一 隋文帝正式废除了“九品中正制”，初步实行科举制。隋炀帝创设进士科，正式确立了科举制。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，也推动了教育的发展。唐朝贞观时期，增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目。武则天不拘一格选拔人才，首创“殿试”，亲自面试考生。宋太祖至宋真宗时期，建立起一套相当完整、严密的科举制度，这是封建专制主义中央集权制的组成部分。科举制扩大了统治基础，有助于巩固政权。科举制的发展，对宋朝社会产生了深远影响，促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝的文治局面。
——摘编自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》
材料二 宋代是历史上第一个全面通过科举取士的王朝，每榜录取的进士数目扩大了10倍以上。于是，两宋三百余年，总共通过科举考试录取进士及诸科登科人数超过10万名，是唐至五代登科总人数的近10倍。在这10万多名宋朝进士中，布衣出身之人超过半数。
——摘编自《登科录》《宋史》等
(1)据材料一、构建“科举制的创立与发展”的知识结构。(2)据材料二、指出相比较唐代，宋代科举制度的主要变化。
(3)综合上述材料并结合所学知识，简析宋代科举制度的影响。
探究一 制度篇
美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”
(1)对作者观点理解正确的是（ ）
| A．科举制度扩大了封建统治的基础 | B．科举制度实现了封建国家的兴盛 |
| C．科举制度体现了公平竞争的精神 | D．科举制度背离了传统的伦理道德 |
探究二 经济篇
早在六七千年前，我国的长江流域的原始居民就培植了世界上最早的农作物，生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。
(3)列举我国古代唐朝历史上最典型的农业生产工具两例。
材料一 统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。组成中华文明这一明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不的“大一统”思想的移默化，而秦汉时期正是这种“大一统”理念完全定型的关键阶段。
——黄朴民《秦汉文化的时代精神)
材料二 唐初实行开明的民族政策，加之国力强大、文化先进，增强了周边民族的向心力和凝聚力……唐朝先后统一东突厥和西突厥，并设立安西与北庭两大都护府管理军政要务。对其他民族地区，唐朝也都予以有效管辖。唐朝统一领导与治理下的各民族蓬勃发展，促进了唐朝国力的强盛和疆域的扩大。
——摘自《为什么说我国是各人民共同缔造的统一的多民族国家》
材料三 清朝根据边碰地区的情况设置不同的行政机构。在地方行政方面，清政府分别采取郡县制、盟旗制、伯克制等。在蒙古聚居的北地区，清朝则实行旗制度。在新地区，清政府主要采取军府制实行治。在西藏地区，实行政教合一制度。
——摘编自韩茂莉著《中国历史地理十五讲》
请回答：
（1）据材料一并结合所学，指出秦汉时期在政治和思想上促使“大一统理念完全定型”的主要措施分别是什么?
（2）据材料二指出唐朝的民族政策。结合所学，列举史实说明唐朝是怎样“增强周边民族的向心力和凝聚力”的。
（3）据材料三，指出清朝边地区行政机构设置具有怎样的特点?结合所学知识，列举清朝为有效管辖西藏而采取的一项措施。
（4）综合上述材料，概括“一“能成为中国历史发展主流的主要因素有哪些?
阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以咬腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：“白古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——司马光《资治通鉴》
材料三：唐朝也采用了通婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十三年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。
——赵晶《略论贞观时期的民族政策》
材料四：在贞观年间，一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山。历时10多年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化。
(1)概括材料一中唐太宗的执政理念。结合所学知识，在这一思想的指导下，他采取怎样的治理措施？使唐朝开创了怎样的盛世局面？(2)材料二体现唐朝实行怎样的民族政策？依据材料三指出唐朝巩固和发展民族友好关系的方式，并列举一例说明。
(3)材料四中的“伟大的僧人”是谁？他西行的目的是什么？后来据他口述，由弟子记录成一部书，请写出这一著作的名称。
(4)结合上述材料和所学知识，概括唐时期最主要的时代特征？
【推荐3】铸牢中华民族共同体意识，加强民族交往交流交融，促进各族共同繁荣发展。
（1）北魏孝文帝改革推行了一系列汉化措施，如：说汉话、穿汉服、改汉姓等。请问这些措施最大的影响是什么？
（2）唐朝时期汉藏两族友好交往，促进了吐蕃地区的经济和社会的发展。请举一例唐朝时期汉藏两族友好交往的史实。
（3）中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。各民族都为中华民族的形成和发展作出了卓越贡献。在历史上，我国第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是什么？是由哪个民族建立的？
（4）中国共产党根据我国民族问题的历史特点和现实情况制定相应的民族政策，为实现各民族共同繁荣发展奠定基础。请问中国共产党将什么制度确立为解决我国民族问题的基本政策？
（5）综合上述材料，结合所学知识，说说你对民族团结的认识。
（1）图一反映的是中国古代四大发明中的哪项发明？请写出你知道的另外一项中国古代四大发明。
（2）图二“交子”是世界上最早的什么货币？它最早出现在哪一地区？清时期经济继续发展，出现了两个著名的大商帮，他们分别是？
（3）《清明上河图》是一幅全景式的宋朝社会风俗画卷，请说出宋代城市中固定的娱乐兼营商业场所的名称。
材料1：外间观察家们都被中华文明的久远性与稳定性所深深震撼。19世纪中期在中国任职的英国领事官员T．T．Meadows根据他所获得的第一手观察资料对这些特性作出了以下解释。
中华民族作为一个同一的民族其历史的悠久无与伦比。人口也持续稳定增长……其真正原因可归结为三个原则和一种制度……这三个原则是：
1．以德治国优于凭武力治国。
2．选拔最贤能的人为国家效力是实现国家的政治清明必不可少的条件。
3．如果君主道德败坏，醉生梦死，并由此导致高压的暴政，那么人民有权力处置这样的君主。
一种机制是：
公开选拔文官的科举考试制度……这种考试引导着全国上下深谙其中奥妙的父母们直接向他们的儿子灌输经典著作中的文学知识，……这种考试为政府招募所有贤能的人，以使政府保持清廉。这种考试十分公正，因此即使是国家中最贫穷的人也只能说，如果命运不济也足“天意如此”，他的同胞并未设置不公平的障碍阻挠他提升自身的地位。
——斯塔夫里阿诺斯著，董书慧、王昶、徐正源译《全球通史》
(1)从材料1中的三个原则中选择一个，用所学的历史史实论证这一原则。
(2)根据材料1，结合所学概括科举制对当时中国社会的作用。
材料2：中华文明的思想内涵是：
①阴阳观念 ②人文精神 ③崇德尚群……
——袁行霈 严文明 张传玺 楼宇烈主编《中华文明史》第一卷
(3)将下列有关中华文明思想的论述和材料2中的思想内涵正确对应（填序号）。
《老子》四十二章：“万物负阴而抱阳”。
《尚书·泰暂上》：“惟天地，万物父母，惟人，万物之灵”。
孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
材料3：宋代是中华文明史上的另一座高峰。宋代的军事力量虽然不强，因而显得国势较弱，但宋代的经济、政治和文化却突飞猛进：城市经济的繁荣，文官制度的完善，社会整体教育水平的提高，都超过了唐代。
——袁行霈 严文明 张传玺 楼宇烈主嫡《中华文明史》第一卷
(4)根据材料3，结合所学说一说“宋代是中华文明上的另一座高峰的表现”。
(5)请你对如何传承中华文明提一条合理的建议。
材料一 公元前800年到公元前200年，人类伟大的精神成果几乎同时而彼此独立地在中国、印度、中东、希腊等地区发展起来，被称为“轴心时代”。
| 春秋战国时期的中国 | 古代希腊 |
周王室衰微，诸侯纷争，各国在竞争中渴求强大。孔子、老子、墨子等诸子形成儒家、①家、墨家等各种思想学术流派。孔子终其一生主张“②”；老子用朴素的辩证法探究万物的本源与规律，其“无为而治”的治国理念对后世产生深远的影响。 | 城邦林立，不同城邦间经常发生斗争与冲突。戏剧创作硕果累累，德谟克利特认为万物是由原子构成的。苏格拉底闪着睿智的目光要人们“认识你自己”，亚里士多德追寻真理与知识，实践着“吾爱我师，吾更爱真理”。这些思想成为西方人文主义的起源。 |
——摘编自崔林《媒介的变迁》
(1)结合所学，将材料一中的①②处信息补充完整。依据材料概括“轴心时代”东西方文化的相同点。材料二 汉宣帝时，设置都护，汉王朝还“立屯田于膏腴（肥沃）之野，列邮（邮驿）于要害之处”，保证了丝绸之路的畅通。丝绸之路的开通还为国内的商人提供了巨大的市场，刺激了国内的商人积极参与开拓丝绸之路的进程。汉王朝的纺织品、科技、文化等也吸引着西方诸国使节的东来。这种双向的需求促进了丝绸之路的繁盛。汉代开通的丝绸之路将欧亚大陆上的几大文明连接了起来，促进几大文明的汇集与交流。
——摘编自董莉莉《丝绸之路与汉王朝的兴盛》
(2)依据材料二，说出丝绸之路畅通的原因。概括丝绸之路的影响。材料三 宋元时期三大科技的西传与外来科技的传入
| 李约瑟认为：“倘若没有中国古代科技的优越贡献，西方文明的整个过程将不可能实现。试问若无火药、纸、印刷术和罗盘，如何能消灭欧洲的封建主义，而产生资本主义!”如果没有中国四大发明的西传，欧洲的文艺复兴、新航路的发现至少要晚上百年，欧洲的近代化将会大大推迟。 |
(3)依据材料三，概括宋元时期科技传播路线的特点。从火药、印刷术、指南针中任选一项。运用史实分析其对欧洲“走向近代”的影响。
材料一
南宋时的竹质突火枪 元朝军队进攻叙利亚使用的铁质火铳 欧洲改进后的大炮
材料二 大约在战国时期，中国人发明了真正的指南针。它用天然磁石制成，古人称之为“司南”。中国指南针大约在1180年左右经海上丝绸之路传入阿拉伯，接着又由阿拉伯传到欧洲。大约一个多世纪后，欧洲人开始在航海中采用指南针。那时，西方的指南针被固定在一个分为32个方位的木头罗盘上。在几个世纪的航海实践中，西方人不断改进罗盘。由于使用罗盘，绘制的海图精度也大大提高。
——摘编自陈仲丹《指南针影响世界》
(1)据材料一和材料二，说出火器与指南针传播的特点。它们分别体现了哪两种文明传播的方式？
(2)马克思认为中国古代的发明对欧洲社会的发展产生了重大影响。请再举一例说明这一观点。
材料一 宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了新的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。
——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
(1)结合所学知识，指出材料所说的三项发明分别是什么？根据材料，概括三项发明的历史作用。
材料二 宋元时期，是我国古代发展的高峰时期……那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛选，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。
——《宋元时期的科技成就》
(2)根据材料，概括指出宋元科技发展的原因。
材料三 从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大。……读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。
——摘编自《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》
(3)根据材料，分析明清科技的发展趋势。明朝科举制度的哪一变化使“人才培养不能和社会生产相结合”？
(4)通过以上学习，请为当代中国科技的发展提出自己的建议。
