材料一 宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了新的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。
——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
(1)结合所学知识，指出材料所说的三项发明分别是什么？根据材料，概括三项发明的历史作用。
材料二 宋元时期，是我国古代发展的高峰时期……那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃，元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛选，涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。
——《宋元时期的科技成就》
(2)根据材料，概括指出宋元科技发展的原因。
材料三 从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大。……读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。
——摘编自《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》
(3)根据材料，分析明清科技的发展趋势。明朝科举制度的哪一变化使“人才培养不能和社会生产相结合”？
(4)通过以上学习，请为当代中国科技的发展提出自己的建议。
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材料一：这些发明是一个新时代的标志，有力推动了思想和社会领域的变革。文艺复兴受到了印刷术的极大促进和推动；火药的出现使得曾经昂贵的盔甲和坚固的城堡变得不堪一击；而指南针的发明使得当时的伟大航海壮举成为可能。
材料二：在16世纪结束前，西班牙在新世界建立的领地组成其强大帝国的一部分，而那里的金银矿则成为西班牙王室的主要财源。正是因为来自这些新领地的财富，使得西班牙在发现美洲大陆的随后百年欧洲事务中起到了举足轻重的作用。
(1)材料一中国古代发明产生了什么影响？试举一例加以说明。
(2)材料二“新世界”指什么？美洲大陆的发现对欧洲有什么意义？
材料一
材料二 欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化……接触到了新的事物。中国发明的火药已被伊斯兰教转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。
——许倬云《中西文明的对照》
材料三 《天工开物》一书，对我国古代的农业和手工业技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著。
——安格斯·麦迪逊《世界经济千年史》
(1)根据材料一、简述四大发明向西传播的终点，并概括其向外传播的方式。(2)根据材料二并结合所学知识，简述中国的四大发明传到西方的主要传播者。以指南针为例，说明它是如何引起欧洲社会变化。
(3)根据材料三、归纳这两部科技著作的共同点。
(4)综合上述材料，谈谈你对中国古代科技的认识。
材料一：马克思说：“火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展 的必要前提的最强大的推动力。”
—— 马克思
材料二：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃……”
—— 鲁迅
请回答：
(1)中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是通过什么人传到欧洲的？
(2)中国三大发明推动了欧洲社会的发展，具体地说，“印刷术变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的是哪两个历史事件？
(3)三大发明在中国遭到冷遇甚至来搞封建迷信，在西方却有利于社会发展，对于相同的科学技术却带来不同的命运，谈谈你对科技发明的看法。
材料一 宋代海外贸易得到较大发展……北自京东路，南自海南岛，港口有十数，数量有明显增长。由于造船技术的进步和航道的改善。……中国商船开始向阿拉伯海西岸及更广的范围航行。与中国有贸易往来的国家和地区至少在60个以上。宋代进出口商品种类明显增加，数以百计。
材料二 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。
——李约瑟《中国科学技术史》
(1)根据材料一，概括宋代海外贸易发展的表现？结合所学知识分析宋朝海外贸易发展的原因？
(2)请依据材料二概括作者的观点。结合所学知识，列举两例史实来证明作者的观点。
材料一 中国传统文化博大精深，包罗万象。按照学习与研究的不同视角，可以有多种多样的分类……从文化的系统方面，可以划分为科技文化、政治文化、经济文化、思想文化等……
——摘自郭风平《中国传统文化概说》
材料二 当罗马教廷质询卜弥格（波兰传教士，被誉为“波兰的马可·波罗”）“何以不多带中国侍从俱来？”这一疑问时，卜弥格解答原因有三：其一，“盖因华人体质不强，不适于长途旅行”；其二，“中国人之自尊心，使之自负其政治、其学识、其财富皆优于他国”；其三，“中国富人不甚解葡萄牙语，如何能用此种语言与之交谈国家。”
——摘编自欧阳哲生《盛世下的忧患——中西关系视角下的康乾盛世》
材料三 文明间的文化帐不宜算得过细，但一个无可否认的事实是，近代以来西方文明藉以对其他文明产生深刻影响的东西，不是某种与生俱来的优秀“文化基因”，而是现代资本主义和直接相关的政治制度和文化理念„„因此，各文明间的关系应当这样描述：你追我赶，不相伯仲，既无永远的领先，亦无永远的滞后。
——摘自阮炜《文明的表现——对5000年人类文明的评估》
(1)从材料一的“文化的系统”分类中任选一个角度，结合史实简要说明“中国的传统文化博大精深”。
(2)根据材料二，概括卜弥格认为阻碍中国人远赴欧洲的原因。结合所学知识，分析这对中国造成的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，面对世界文化的多样性，谈谈我们应该如何坚持文化自信。
沿着以丝绸之路命名的中外交往通道，古代中国对外经济文化交流由此展开。
【丝绸之路】
材料一 丝绸之路，无论是陆路，还是海路，都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。
【四大发明】
材料二 中国古代有许多举世闻名的创造，享誉世界。
【外贸繁荣】
材料三 宋元时期造船和航海技术有了较大的发展……当时，海上交通发达，海外贸易繁荣，宋代的海路形成了多条航线……元朝时，海上交通范围有更大的拓展。海上丝绸之路进入鼎盛时期。
【航海壮举】
材料四 郑和七下西洋，他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富，是名副其实的和平友谊之旅。
【闭关锁国】
材料五 自清朝中叶开始，清朝实行限制贸易政策，逐渐关闭了其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易，负责承销外商进口货物，代外商收购中国出口商品。
(1)材料一中B指欧洲的大秦，请写出A点代表的城市。结合所学知识指出丝绸之路的重要历史作用。
(2)材料二中古代四大发明是经由什么人通过丝绸之路传播到西方的？其中哪一项发明促进了世界远洋航海技术的发展？
(3)材料三中海上丝绸之路进入鼎盛时期是在哪一朝？
(4)材料四中郑和七下西洋最远到达了哪里？为什么称郑和远航是和平友谊之旅？
(5)清政府实行的闭关锁国政策有何消极影响？通过以上材料的分析和学习，归纳中国古代对外交往的特点。
材料 印刷术、火药和指南针这三种东西，已经改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
——【英】培根
（1）上述材料列举了我国古代四大发明中的三项，还有一项发明是什么？指出改进这项发明的最关键人物和所处的朝代？
（2）你是否赞同培根的观点？请用“指南针”作为例子加以说明。
材料一 道之以政，齐之以德，民免而无耻；道之以德，齐之以政，有耻且格。
——《论语·为政》
(1)根据材料一和所学知识回答，材料中的《论语》记录了中国古代哪一位思想家的思想？他的提出了怎样的政治主张
材料二 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。
——（英国）李约瑟《中国科学技术史》
(2)根据材料二和所学知识，说明宋代在科技方面的突出表现（至少两例）。
材料三 中国传统科学技术要想在清代突飞猛进，只有两条路；或者从根本上改变实用性特征，或者改造社会结构，使其为科学技术的发展开辟空间。但这两条道路在当时都行不通。科学传统是整个民族文化的一部分，要想彻底改变是不可能的。至于改造社会结构更不可能，清朝统治者为了维护自己的大一统专制统治，实行极端严厉的控制，限制资本主义的发展、扼杀思想自由。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
(3)根据材料三，归纳“中国传统科学技术”无法在“清代突飞猛进”的原因。
材料一：自隋唐而上，官有薄状，家有谱系。官之选举必由于薄状，家之婚姻之必由于谱系。自玉季以来，取士不问家世，婚姻不问间间。故其书散佚而其学不传。
——摘编自《通志》卷二十五
(1)据材料一并结合所学知识，导致出现“取上不问家世，婚姻不问阿阅”的是什么制度？
材料二：明太祖所颁禁例中有一条内容为：一切军民利病，工农商贾皆可言之，惟生员不可进言。意思就是：明朝时期，严禁学生议论政事。
(2)据材料二，结合所学知识，明朝选官实行什么制度？根据所学知识，明朝考试的题目必须来自哪里？
材料三：“雍正年间，用兵西北……（开始新设一机构）。地近宫廷，便于宣召。为该机构的大臣，皆亲臣、重臣，于是承旨，出政皆在于此矣。”
——赵翼《檐曝杂记》
(3)材料三中的“机构”历史上叫什么？它的设立，有何影响？
材料四：雍正八年的“清风不识字”案流传最广。翰林院庶吉士徐骏，是康熙朝刑部尚书徐乾学之子，也是顾炎武之甥孙。雍正八年，徐骏在奏章里将“陛下”的“陛”字错写成“狴”字，雍正将其革职。后又有人揭发他的诗集中有“清风不识字，何故乱翻书”“明月有情还顾我，清风无意不留人”等句，被认为是存心诽谤，照大不敬律斩立决。
(4)据材料四，结合所学知识，清政府是如何加强对知识分子的控制的？据所学分析清朝采取的文化措施的目的是什么？
材料一 隋大业年间，增设进士科，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试。由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族子弟通过门第进入仕途的局面。
材料二 唐因隋制。贞观年间，增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天时创殿试和武举。殿试的产生排除了一些通过钱财来考入进士的人，是完善科举制的一项重大措施。唐玄宗时，诗赋成为主要的考试内容。
——摘编自360百科
材料三 明朝再度恢复了通过对儒家经典的竞争性考试来选拔文官的制度，这套制度后来变成了一种僵死的形式，它一直保持到1905年废除科举制度。
——汤因比《历史研究》
(1)结合所学知识指出科举制度正式确立的标志。根据材料一，概括这一时期选官制度的主要特点。
(2)根据材料二，概括唐朝完善科举制度的重大举措。
(3)请说出材料三中“对儒家经典的竞争性考试”采用的答卷文体。结合所学知识，说明这套制度的“僵死的形式”产生的影响。
材料一 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
——周匡物《及第谣》
(1)材料一的唐诗体现了哪种选官制度？概括唐太宗和武则天对这一制度的完善所做的贡献。
材料二 资料①天子重英豪，文章教尔曹：万般皆下品，唯有读书高。
——宋·汪洙《神童诗》
资料②太祖、太宗平一海内……尽收天下劲兵……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。
——《文献通考》
(2)材料二资料①反映了宋朝治国政策是什么？据材料二资料②说明这一政策的积极作用。
材料三 八股文之害，等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。
——顾炎武
(3)根据材料三并结合所学，指出顾炎武抨击八股文的理由是什么？
材料四 “明月有情还顾我，清风无意不留人．”雍正帝时的一位进士因写这两句诗而被斩首。
(4)材料四中的进士为何会招来杀身之祸？
